幼兒園小班綜合教案：快樂的曲線
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班綜合教案：快樂的曲線，歡迎大家分享。
活動目標：
1、感知曲線的特點，嘗試用簡單的語言進行表述。
2、學畫曲線，體驗合作作畫的樂趣。
活動準備：
皺紋紙帶人手一條畫紙若干活動過程、
一、通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣
�。�1）教師在音樂中手持彩帶揮舞師：小朋友們，你們看，這是什么？（彩帶）我的彩帶會跳舞，看，它是怎么跳的？
教師手握彩帶演示（左邊扭扭，右邊扭扭，像波浪）
�。�2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動師：請把你的彩帶從小椅子下拿出來，跟著我讓彩帶一起跳起舞來吧！
二、觀察曲線
�。�1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線、
師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，我好想再看一次，你們愿意讓彩帶再跳一次嗎？（愿意）我有一個小小的要求，這次請你仔細看一看，你的彩帶是怎樣跳舞的，它跳起來像什么一樣？
（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈師：我發(fā)現(xiàn)你們都看得都很仔細，可以和旁邊的好朋友說一說，你的彩帶是怎樣跳舞的？
�。�3）請個別幼兒說說彩帶是如何"跳舞"的，請幼兒邊說邊演示師：請你介紹下你的彩帶是怎樣跳舞的，大膽地說出來。（我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的；我的`彩帶是像小蛇一樣，這邊動一動，那邊動一動；我的彩帶一曲一曲，像一條小路；我的彩帶像波浪，曲曲長長的……）
�。�4）幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線師：我把你們說到的樣子畫了下來，你們看，我畫的這些其實是什么線��？（曲線）這條是橫著的，這條是豎著的，這條呢是斜的，原來他們的方向還不一樣呢！
把你的手指伸出來，我們用手指來畫一畫吧！
三、在情景中作畫
（1）出示活動教具，以小魚口吻引出情景師：這里有一條小魚，小魚的家在這個小池塘里，看看，這個池塘里你找到曲線了嗎？（曲曲長長的波浪，彎彎的水草、一曲一曲的小蟲子）
�。�2）師提作畫要求師：小魚想請你們幫忙了，請你們在池塘里再畫上許多的波浪，彎彎的水草，還有它愛吃的一曲一曲的小蟲子，好嗎？
幼兒作畫，教師巡視指導
四、活動結束、
作品展示師：小魚可高興啦，因為你們幫它畫了它最喜歡的家的樣子，有清清的河水，許多的波浪，有彎彎的水草，還有它最愛的小蟲子，小魚現(xiàn)在最想對你們說，謝謝你們�。ㄓ祝翰挥弥x）小魚還想帶著你們?nèi)ネ饷嫱婺兀∥覀円黄鸷托◆~游出去吧！
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