初中生物教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的初中生物教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學目標
知識與技能：
�。�1）描述觀察到的的形態(tài)結(jié)構(gòu)，說明草履蟲整個身體只由一個細胞構(gòu)成。
�。�2）識別草履蟲的細部特征，依據(jù)觀察到的影像，把握草履蟲的結(jié)構(gòu)與生命活動之間的內(nèi)在聯(lián)系，認同單細胞生物可以獨立完成生命活動。過程與方法：
通過觀察實驗現(xiàn)象和資料分析，提高解決問題和歸納總結(jié)的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
�。�1）以草履蟲為例認同生物（除病毒外）都是由細胞構(gòu)成，并初步形成生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活相適應。
（2）通過學習單細胞生物與人類的關(guān)系，激發(fā)熱愛生物學的情感，增強保護環(huán)境的意識。
二、教學重難點
重點：單細胞生物（草履蟲）的結(jié)構(gòu)和功能
難點：樹立細胞構(gòu)成生物體的觀點
三、教學過程
（一）溫故知新，導入新課
ppt展示：制作的步驟圖片和顯微鏡下口腔上皮細胞的圖片。引導學生回憶觀察人的口腔上皮細胞的實驗和細胞的基本結(jié)構(gòu)。思考兩個問題：
問題1：如果將一個口腔上皮細胞從人體中剝離出來，放到自然界中，這個細胞能否像一個動物體一樣獨立生活？
問題2：自然界中有沒有這樣的單個細胞，它可以像一個生物體一樣獨立生活？
引導學生分析問題，使學生明白：從理論上講，如果一個生物體只由一個細胞構(gòu)成，那么這個生物體全部的.生命活動一定也必然是由這個細胞來獨立完成的。
書寫板書：只有一個細胞的生物體
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1、引入單細胞生物的概念
身體只有一個細胞所構(gòu)成，我們把它們稱為單細胞生物。
�。ㄟ^渡：我們以草履蟲為例來具體探討一下單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，以及它們是怎樣生活的。）
2、演示實驗：觀察草履蟲
教師利用多媒體演示觀察草履蟲的實驗，并引導學生思考：
問題1：通過觀察你能確定草履蟲是單細胞的嗎？
問題2：草履蟲的外形像什么？如何運動的？
問題3：草履蟲通過什么結(jié)構(gòu)進行呼吸？
問題4：草履蟲以什么為食物？食物由什么結(jié)構(gòu)進入體內(nèi)？食物殘渣由什么結(jié)構(gòu)排出？
引導學生用準確的語言來描述草履蟲的外形、運動狀態(tài)及細部特征。教師根據(jù)學生的表述在黑板上畫出草履蟲結(jié)構(gòu)的板畫并進行標注，同時補充各部分結(jié)構(gòu)的功能。最終，引導學生對觀察結(jié)果進行提煉和歸納，確認草履蟲是單細胞生物。
（總結(jié)：通過實驗觀察，我們知道草履蟲是一種由一個細胞所構(gòu)成的生物，它可以進行與多細胞動物相同的生命活動，比如：運動靠纖毛來進行，取食及消化由口溝、食物泡來完成。呼吸通過表膜、排泄由伸縮泡及胞肛完成。這一切顯示：草履蟲這一個細胞相當于一個多細胞動物的生物體。）
（過渡：我們?yōu)槭裁匆獊韺ｉT研究這么一個小小的單細胞生物呢？）
ppt展示資料，學生討論交流并歸納總結(jié)草履蟲與人類的關(guān)系。
教師總結(jié)：單細胞動物個體雖小，但其所起的作用非常大，可以直接或間接地影響到人類的生產(chǎn)和生活。所以我們必須了解單細胞動物的特征以此來更好地為人類服務。
�。ㄈ┱n堂小結(jié)，當堂檢測
師生共同總結(jié)本節(jié)所學，進行習題當堂鞏固。
1、草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是（）。
a、口溝b、細胞質(zhì)c、食物泡d、伸縮泡
答案：c
2、制作草履蟲裝片時，放少許棉花纖維是為（）。
a、將蓋玻片墊高，使草履蟲不易死亡
b、限制草履蟲的運動，便于觀察
c、限制顏色的反差度，可以進行對比觀察
d、與草履蟲比大小
答案：b
3、草履蟲體內(nèi)不能消化的食物殘渣排出體外是通過（）。
a、收集管b、伸縮泡c、表膜d、胞肛
答案：d
4、草履蟲體內(nèi)多余的水分排出體外的途徑是（）。
a、食物泡b、伸縮泡c、胞肛d、口溝
答案：b
5、草履蟲借著__________的擺動，在水中__________前進。
答案：纖毛、旋轉(zhuǎn)
四、板書設計
�。裕�
五、教學反思
（略）
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