在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 小班教案

      時(shí)間:2022-09-21 16:09:04 教案 我要投稿

      關(guān)于小班教案模板匯編六篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于小班教案模板匯編六篇

      小班教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖:

        春天到了,花兒開(kāi)放了,我在帶孩子們?nèi)ブ車(chē)▓@找春天的顏色的時(shí)候,孩子們對(duì)各種顏色的花表現(xiàn)出了非常濃厚的喜愛(ài)之情。在老師的引導(dǎo)下,孩子們對(duì)花的名字、顏色、形狀等產(chǎn)生了一定的興趣,白白的玉蘭花,黃黃的迎春花,綠綠的小草,都讓她們欣喜不已,于是《美麗花園》這一活動(dòng)自然而然地產(chǎn)生了。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境化的環(huán)境,以游戲貫穿活動(dòng)始終,在活動(dòng)中,我將以學(xué)習(xí)者、引導(dǎo)者、觀察者、參與者的身份讓孩子們快樂(lè)地游戲、快樂(lè)地學(xué)習(xí),激發(fā)孩子們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙。

        2、嘗試將紅、黃、藍(lán)、紫常見(jiàn)顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配。

        3、在撕撕、玩玩、粘粘活動(dòng)中,體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大背景圖(只有綠葉沒(méi)有花朵的花園背景圖)、漿糊、擦手的毛巾。

        2、紅、黃、藍(lán)、紫常見(jiàn)色手工紙若干。

        3、優(yōu)美歡快的背景音樂(lè)。

        4、美麗花園的課件。

        5、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞春天的花,幫助幼兒獲得直觀經(jīng)驗(yàn)。

        三、活動(dòng)重點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒嘗試將紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        1、激發(fā)幼兒興趣,嘗試撕花瓣。

        (教師和幼兒席地而坐,師出示彩色手工紙。)

        ——孩子們,老師要變魔術(shù)了。(從魔法盒里變出彩紙)看,變出什么了?它是什么形狀的?什么顏色?(送給每人一張)

        ——你能把方方的紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條嗎?(引導(dǎo)幼兒嘗試撕紙條)

        ——長(zhǎng)紙條變成什么了?(教師再次利用變魔術(shù)的方式把長(zhǎng)紙條變成小紙片。)

        ——你也來(lái)試試吧!試試怎樣撕會(huì)更快一點(diǎn)?(鼓勵(lì)幼兒探索嘗試怎樣撕會(huì)更快一些。)

        ——小紙片象什么?(引發(fā)幼兒思維想象,發(fā)展幼兒的想象力)

        2、玩花瓣、送花瓣回家:體驗(yàn)玩紙片的樂(lè)趣。

        ——我們和花瓣玩一玩吧。◣熡坠餐鐾婕埰挠螒颍

        ——花瓣落在地上,小腳踩來(lái)踩去把花瓣都踩破了,怎么辦呢?

        3、花園賞花:引導(dǎo)幼兒觀察花朵顏色的搭配。

        ——看,這朵花的花瓣是什么顏色?花芯什么顏色?

        ——你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色的花?花芯是什么顏色的?和你的伙伴交流一下。

        4、花兒開(kāi)了:指導(dǎo)幼兒粘貼花。

        ——我們把花瓣變成花,打扮小花園吧!

        ——看誰(shuí)粘的花有花瓣,有花芯,還能粘出各種顏色的花。(鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼,用花瓣拼出不同顏色的花,提醒幼兒注意花朵顏色的搭配和衛(wèi)生清潔)

        5、蜜蜂采花蜜:欣賞講評(píng)作品,師幼同扮蜜蜂到花園采蜜。

        ——美麗的花兒開(kāi)了,把小蜜蜂都引來(lái)了,你覺(jué)得哪朵花漂亮?為什么?

        蜜蜂在花叢里跳舞采蜜,我們?cè)俚絼e的花園去看看吧!

        師幼模仿蜜蜂跳舞采蜜下場(chǎng)。

        五、活動(dòng)延伸:

        將粘貼的“美麗花園”張貼在活動(dòng)區(qū)中,供幼兒繼續(xù)粘貼;蛲斗旁诮巧珔^(qū)供幼兒做表演背景。

      小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

        2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

        3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

        4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、音樂(lè)導(dǎo)入,引出主題。

        1.師:孩子們,讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

        2.放音樂(lè)《健康歌》,師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。

        二、模仿運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)趣。

        1.師:剛才你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡什么運(yùn)動(dòng)?見(jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?

        2.讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

        3.逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說(shuō)出是什么運(yùn)動(dòng),教師注意糾正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng))4.師:剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng),身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣?

        5.教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

        三、學(xué)習(xí)兒歌,經(jīng)驗(yàn)分享。

        1.師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。看誰(shuí)來(lái)了?教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

        2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

        四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)延伸。

        1.教師擊手鼓,例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作?捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

        2.進(jìn)行擴(kuò)展:教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。

        3.游戲結(jié)束:師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。

        教師:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,小鳥(niǎo)排隊(duì)了,我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銈兪切▲B(niǎo),我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,師幼一起出教室。

      小班教案 篇3

        小班科學(xué):有趣的輪子

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 感知輪子的特征,知道輪子是圓圓的,會(huì)滾動(dòng)。

        2. 初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。

        3. 喜歡玩輪子,體驗(yàn)玩輪子的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT,各種汽車(chē)、輪子、有輪子的箱子和沒(méi)輪子的箱子,裝滿(mǎn)水的瓶子、音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 玩汽車(chē),知道車(chē)子有了輪子才能開(kāi)動(dòng)

        師:寶寶們,今天我們開(kāi)著小汽車(chē)到汽車(chē)城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開(kāi)來(lái)開(kāi)去真開(kāi)心,這是我的小汽車(chē)2遍)

        師:汽車(chē)城到了,我們趕緊找個(gè)車(chē)位把車(chē)子停好。汽車(chē)城里的汽車(chē)真多呀,這么多汽車(chē)你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車(chē)找個(gè)空地方玩一玩。(指導(dǎo):用手一推車(chē)子向前開(kāi)起來(lái)了、扶著車(chē)子慢慢開(kāi)的)

        師:寶寶你是怎樣玩汽車(chē)的?

        師:你剛才為什么要換一輛汽車(chē)開(kāi)(沒(méi)有輪子不能開(kāi))

        小結(jié):原來(lái)汽車(chē)有了輪子才能開(kāi)起來(lái)呀。

        二、知道輪子的形狀及作用,體驗(yàn)玩輪子的樂(lè)趣

        第一次玩

        師:老師這里有許多的輪子,等一會(huì)請(qǐng)你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩,看看輪子長(zhǎng)的是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)

        提問(wèn):你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?

        提問(wèn):你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)滾)讓幼兒滾一滾

        提問(wèn):其它小朋友你的輪子會(huì)滾嗎?

        第二次玩

        師:你們還想和輪子做游戲嗎?那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子,也可以拿兩個(gè)輪子玩一玩,看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?

        提問(wèn):你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,兩個(gè)輪子一起輪的,大的輪的快,小的一會(huì)兒就停了……)

        小結(jié):輪子滾來(lái)滾去真好玩。

        三、了解輪子在生活中的運(yùn)用

        師:小朋友和輪子做游戲真開(kāi)心呀,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),輪子是怎樣夸自己的?

        輪子自述:大家好,我是輪子,剛才小朋友說(shuō)的很對(duì),我呀長(zhǎng)的圓圓的,會(huì)滾動(dòng),汽車(chē)裝上了我,只要我滾起來(lái),汽車(chē)就能向前開(kāi)了。我除了能讓汽車(chē)開(kāi)起來(lái),我還有很多的本領(lǐng)呢?小朋友你還在哪里看見(jiàn)過(guò)我呢?

        師:除了汽車(chē)上有輪子哪里也有輪子呀?

        你看,我能讓火車(chē)開(kāi)的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來(lái)呢;當(dāng)我滾起來(lái)的時(shí)候還能傳送東西;看這個(gè)箱子好重啊人們搬著多累啊,有了我向前滾起來(lái),人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?

        師:你為什么喜歡輪子呀(幫助我們,帶來(lái)方便、滑板開(kāi)心)

        四、體驗(yàn)輪子給我們帶來(lái)的`方便

        師:輪子的作用真大呀,老師這里有許多東西,我呀要把它送到教室去,小朋友你們?cè)敢鈳屠蠋熯\(yùn)東西嗎?

        師:你搬得動(dòng)嗎?搬不動(dòng)怎么辦

        師:老師這里有輛小拉車(chē),它的下面有(輪子)我們?cè)囋嚢堰@么重的東西放進(jìn)去,你能不能拉動(dòng)它?

        師:看來(lái)輪子的作用真大呀。

        結(jié)束

        師:寶寶,我們趕緊把這些玩具收在籮筐里,然后把它放在小車(chē)上,運(yùn)回你的教室里吧。

      小班教案 篇4

        設(shè)計(jì)思路:

        幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子,小班幼兒已有了打開(kāi)常見(jiàn)蓋子的初步經(jīng)驗(yàn),但他們的動(dòng)手能力還比較欠缺,尤其對(duì)一些特殊的蓋子往往感到無(wú)從著手。

        近階段我們正在開(kāi)展《娃娃家》的主題活動(dòng),平時(shí)幼兒常常喜歡模仿爸爸媽媽做飯、喂寶寶吃東西等,在擺弄操作各種物品中自得其樂(lè)。小班幼兒一般是通過(guò)操作擺弄的方式來(lái)了解、探索周?chē)挛锏,為此有意識(shí)地為幼兒提供了各種不同的瓶子和盒子,讓幼兒自主探索和嘗試。

        為了幫助幼兒分享、交流開(kāi)啟各種蓋子的經(jīng)驗(yàn),以“收到一個(gè)大禮物盒”來(lái)引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和探究欲望,在游戲情景中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、感知、討論、操作、了解瓶子和盒子的多種開(kāi)啟方法,把如何打開(kāi)蓋子的經(jīng)驗(yàn)積累融入在了寬松愉快的游戲活動(dòng)中,寓教于樂(lè),寓教于趣,使幼兒在輕松愉快的氛圍中不知不覺(jué)地分享和積累了打開(kāi)各種蓋子的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè),同時(shí)提高了幼兒的動(dòng)手能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.嘗試用各種方法打開(kāi)蓋子,樂(lè)意用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。

        2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)打開(kāi)蓋子的快樂(lè)。

        3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):

        了解開(kāi)蓋子的常用方法:擰、拔、解搭扣等。

        難點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試打開(kāi)蓋子。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.各種不同的帶蓋瓶子和盒子,內(nèi)裝“小禮物”(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

        2.易拉罐的旺仔牛奶

        3.大禮物盒

        過(guò)程與指導(dǎo):

        (一)用各種方法打開(kāi)“禮物”

        1.引導(dǎo)語(yǔ):“今天黃老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物,就是你桌上的瓶子和盒子。它們有一個(gè)共同點(diǎn)!什么地方相同呢?(都有蓋子)老師在每個(gè)禮物里面都藏了一樣神秘的小東西!你來(lái)猜猜看里面會(huì)是什么?(幼兒猜想)你想不想得到它?(想)請(qǐng)你挑一個(gè)你喜歡的瓶子或盒子自己試試,打開(kāi)它,看看里面到底藏的是什么?”

        2.幼兒嘗試打開(kāi)各種蓋子,觀察引導(dǎo)

        ·引導(dǎo)語(yǔ):“你可以告訴好朋友,你是用什么方法打開(kāi)蓋子的?”

        ·觀察要點(diǎn):幼兒的情緒狀態(tài);幼兒打開(kāi)蓋子的方法;是否愿意與同伴交流等。

        3.交流分享:

        ·引導(dǎo)語(yǔ):“你得到了一份什么禮物?禮物里面藏著什么?你是用什么辦法打開(kāi)蓋子的?”

        ·小結(jié):我們小朋友真聰明,會(huì)用拉、轉(zhuǎn)、抽、按、掰等辦法打開(kāi)各種各樣的蓋子。(邊講邊通過(guò)手勢(shì)幫助幼兒理解)

       。ǘ┩卣关S富經(jīng)驗(yàn)

        1.引導(dǎo)語(yǔ):“老師在這里還準(zhǔn)備了一份超級(jí)大禮物,看看是什么呀?”(出示大禮盒)里面有小朋友愛(ài)喝的旺仔牛奶,可是它們都被鎖在這個(gè)大箱子里面了,有沒(méi)有小朋友力氣很大,可以幫老師打開(kāi)它?

        ·請(qǐng)1-2位幼兒嘗試,并幫助幼兒總結(jié):要把箱子兩邊的搭扣解開(kāi),才能打開(kāi)蓋子。哇!蓋子打開(kāi)了!里面有好多好多旺仔牛奶呀!小朋友想不想要啊?(想)

        2.引導(dǎo)語(yǔ):“剛才我們嘗試了許多種打開(kāi)蓋子的方法,可是呢,旺仔牛奶的蓋子很特別,有沒(méi)有小朋友打開(kāi)過(guò)?”(請(qǐng)開(kāi)過(guò)的小朋友演示),教師幫助總結(jié):要先找到旺仔牛奶的小耳朵,然后拉住耳朵用力往上拉。

        ·引導(dǎo)語(yǔ):“**真能干,小朋友們也一起試試吧!但是要注意了,開(kāi)下來(lái)的蓋子一定要放到中間的點(diǎn)心盆里面,不要?jiǎng)澋绞!?/p>

        ·引導(dǎo)語(yǔ):“我們一起來(lái)喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,一起來(lái)干杯!”

        小結(jié)語(yǔ):“今天我們小朋友真聰明!會(huì)打開(kāi)各種各樣的蓋子,回家以后大家再去找找還有哪些有趣的蓋子,可以用什么辦法來(lái)打開(kāi),然后來(lái)告訴大家,好嗎?”

        活動(dòng)反思:

        幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子,小班幼兒已有了打開(kāi)常見(jiàn)蓋子的初步經(jīng)驗(yàn),但他們的動(dòng)手能力還比較欠缺,尤其對(duì)一些特殊的蓋子往往感到無(wú)從著手。針對(duì)這一特點(diǎn)我組織了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒基本掌握了多種蓋子的開(kāi)法,但活動(dòng)中實(shí)物刺激太多,幼兒的注意力被美食轉(zhuǎn)移了,忽略了自己是怎么打開(kāi)蓋子的,致使語(yǔ)言表達(dá)不夠。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒更好的吸取知識(shí)!

      小班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        體驗(yàn)玩沙的快樂(lè),感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:玩沙的操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等),毛巾。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引起玩沙的愿望:

        “我們已經(jīng)玩過(guò)沙了,你們都非常開(kāi)心,不過(guò)今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎?”

        幼兒選擇地方自由地玩。

        1、 體驗(yàn)沙的特性:

        在幼兒玩沙中,教師引導(dǎo)幼兒感知:

        “沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺(jué)?”

        “你用手捧起沙子,會(huì)發(fā)生什么事情?”

        鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái),觀察沙子發(fā)生的變化。

        集體交流,說(shuō)說(shuō)玩沙的方法:

        “你是怎么玩沙的?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作)

        “你喜歡玩沙嗎?”“你還能怎么玩?”

        “想不想用沙子來(lái)畫(huà)畫(huà)?”

        3、在沙子上作畫(huà):

        教師用手指在沙子上畫(huà)圖:“看,老師畫(huà)了什么?想不想自己來(lái)試一試?”

        幼兒隨意在沙上作畫(huà),說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么?教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全,如:不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好,放回原處。

      小班教案 篇6

        設(shè)計(jì)意圖:

        在音樂(lè)活動(dòng)中,聲音的聽(tīng)辨 是很重要的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用孩子喜歡的游戲的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)辨,培養(yǎng)孩子的各種能力,是孩子們?cè)跐撘颇倪^(guò)程中,對(duì)音樂(lè)元素進(jìn)行體驗(yàn)、經(jīng)歷和掌握。

        活動(dòng)背景:

        小班的孩子在音樂(lè)的聽(tīng)辨上,需要完整的學(xué)習(xí),包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)中,運(yùn)用到了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中的圖譜教學(xué)法,用孩子能看懂和理解的圖形和符號(hào),將聽(tīng)到的音樂(lè)元素表現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中,充分的發(fā)揮孩子的想象力,將各種符號(hào)用于表現(xiàn)他們聽(tīng)到的音樂(lè)元素。讓孩子們從聽(tīng)覺(jué)到感受,從感受到思考和體驗(yàn),在將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為表達(dá)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音。

        2.學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。

        3、能分辨兩段不同的音樂(lè),并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

        活動(dòng)重點(diǎn):聽(tīng)鼓聲來(lái)分辨不同的聲音,學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。

        活動(dòng)難點(diǎn):能分辨兩段不同的音樂(lè),并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:各種圖形剪紙、黑板、音樂(lè)、鼓

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、鼓聲聽(tīng)辨《貓來(lái)了》

        1.師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺(tái)》并做律動(dòng)穩(wěn)定情緒。

        2.師表演并提問(wèn):

        (1)師學(xué)小貓的動(dòng)作問(wèn):

        師:“小貓走路時(shí)的腳步是輕的還是重的?邁的步子是大的還是小的?為什么?咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!

       。2)師學(xué)小老鼠的動(dòng)作問(wèn):

        師:“小老鼠走路時(shí)的腳步是快的還是慢的?邁的步子是大的還是小的?為什么?咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!

        3.出示鼓,進(jìn)行聲音的聽(tīng)辨,并引出兒歌。

        貓來(lái)了

        喵 喵 ︱ 喵 0 ︱小 貓 走 過(guò) 來(lái) 0︱老 鼠 嚇 得 ︱團(tuán) 團(tuán) 轉(zhuǎn) ︱吱 留 0︱快 點(diǎn) 躲 起 ︱ 來(lái) 0 ‖

        (1)出示鼓演奏兩種聲音,幼兒聽(tīng)辨:

        在鼓上輕拍三下!斑@是誰(shuí)的腳步聲?”(小貓)

        在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈!斑@是誰(shuí)的腳步聲?”(小老鼠)

        師邊演奏鼓邊說(shuō)兒歌一遍。

        (2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,和老師一起說(shuō)兒歌。

        師:“小貓從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái),距離越來(lái)越近了,那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化?(越來(lái)越響)請(qǐng)小朋友創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小貓的叫聲。(注意要突出一次比一次聲音大)

        師:“快點(diǎn)躲起來(lái)”做一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?

        4.帶幼兒在地板上演奏并說(shuō)兒歌。

        二、圖譜學(xué)習(xí):

        1.出示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察這些圖片。

        師:老師還給小朋友們帶來(lái)了一下小圖片,給小朋友一分鐘的時(shí)間仔細(xì)看一看它們。

        2.引導(dǎo)幼兒選擇能表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片。

        師:“小 貓 走 過(guò) 來(lái)”我們從這些圖片中選出一個(gè)來(lái)表示小貓來(lái)了,選哪個(gè)?(將孩子所選擇的圖貼在相應(yīng)的位置上)

        師:“老 鼠 嚇 得 團(tuán) 團(tuán) 轉(zhuǎn)”用什么樣的圖片來(lái)表示呢?(將圖貼在相應(yīng)的位置上)

        依次來(lái)選擇老鼠逃走時(shí)“吱溜”的圖形,適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。

        最后,請(qǐng)孩子們根據(jù)兒歌的順序,將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應(yīng)的位置上。

        3.師帶著幼兒看著圖譜來(lái)念兒歌。

        三、音樂(lè)聽(tīng)辨:貓和老鼠

        1.播放兩段音樂(lè)幼兒來(lái)聽(tīng)辨貓和老鼠的主題曲。

        師:請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是快還是慢?(第一遍音樂(lè))

        請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是小貓還是小老鼠?(第二遍音樂(lè))

        2.引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演。(第三遍音樂(lè))

        師:“聽(tīng)小貓?jiān)诟墒裁茨?大家一起?lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下?”

        “聽(tīng)小老鼠在干什么呢?大家一起來(lái)用動(dòng)作表現(xiàn)一下?”

        3.分組進(jìn)行角色表演。

        請(qǐng)幼兒分為兩組,進(jìn)行表演。聽(tīng)到貓的音樂(lè)時(shí),小老鼠不動(dòng),小貓表演。聽(tīng)到小老鼠的音樂(lè)時(shí),小貓不動(dòng),小老鼠進(jìn)行表演。

        四、小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

      【小班教案】相關(guān)文章:

      小班教案 | 小班禮儀教案:喝水08-23

      小班教案:網(wǎng)魚(yú)_小班其他教案07-05

      小班的教案04-20

      小班教案07-13

      小班藝術(shù)教案:捕魚(yú)_小班藝術(shù)教案06-29

      小班藝術(shù)教案:秋天_小班藝術(shù)教案07-05

      小班教案:看朋友_小班其他教案07-05

      小班教案:水果歌_小班其他教案07-05

      小班教案:美麗的雪花_小班其他教案07-05

      小班藝術(shù)教案:黑夜_小班藝術(shù)教案07-01