《電腦住宅》教案精

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《電腦住宅》教案精，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《電腦住宅》教案精1

　　教學目標

　　1、知識與技能

　�。�1）認識課后生字。

　�。�2）讀課文，想象課文描寫的場景和事物。

　�。�3）討論、交流課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　　2、過程與方法

　�。�1）采用合作學習，運用選擇好的方式自學。

　�。�2）運用表格、圖畫等方式再現(xiàn)住宅的設施。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　鼓勵想象，感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

　　教學重、難點與關(guān)鍵

　　1、理解課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　　2、想象出課文描寫的場景和事物。

　　課時劃分：一課時

　　教學過程

　　一、激趣導入

　　二、初讀課文，學習生字

　　1、自讀課文，利用工具書解決不會讀的字詞。

　　2、出示生字卡片認讀生字并口頭組詞。

　　三、小組討論，理解文意

　　四、課外延伸

　　如果讓你來當一名設計師，你會怎樣設計電腦住宅？

　　五、課堂小結(jié)

　　六、作業(yè)

《電腦住宅》教案精2

　　【學習目標】

　　１、認識６個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語。

　　２、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。

　　３、用普通話正確、流利地朗讀課文。

　�。�、體會作者按一定的順序說明事物的方法。

　　【課前準備】

　�。薄⑹占�關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　　２、電腦住宅的示意圖。

　　【教學過程】

　　一、引入新課

　　在科學技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去觀賞一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？

　　二、初讀感知

　�。�、請自讀課文：

　　遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　　２、分自然段指名朗讀檢查。

　�。�、再讀課文，考慮：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。

　　三、理解課文內(nèi)容

　�。薄⒛�讀課文：

　　看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你考慮的痕跡。

　�。�、學習小組交流、討論。

　�。�、同學用自身喜歡的方式出現(xiàn)學習效果：

　　填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：

　　具體設施如何工作有何功能

　�。�、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能和使用方法。

　�。怠⒏呖萍蓟�的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？

　　同學交流收集的資料。

　�。�、是啊，正因為科學技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　四、課外拓展

　�。薄⒓偃缬赡銇碓O計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

　�。病⑷缬信d趣的話，還可以試者設計智能化的商場、醫(yī)院、學校，并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來。

　　【板書設計】

　　30、電腦住宅

　　一切電腦指揮

　　（門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室）

　　神奇

　　平安方便舒適

《電腦住宅》教案精3

　　【教材內(nèi)容】

　　《電腦住宅》是人教版新教材四年級語文上冊第八單元第３０課（需１課時）。

　　【教材分析】

　　《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺電腦，設計師師東京大學教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索與追求。

　　【學情分析】

　　學生有閱讀的興趣，要注意教給學生自學的方法，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。讓學生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導學生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法。

　　【教學理念】

　　１、閱讀應是學生直接與文本對話過程，教學中要充分體現(xiàn)讓學生自主閱讀的思想，采用自主、合作、探究的學習方式，提高學生自主學習語文的.能力。

　　２、根據(jù)語文課程的基本特點，教學組織要引導學生在學習課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與認文素養(yǎng)的教育融為一體。

　　【教學目的】

　�。薄⒄J識６個生字。

　�。�、默讀課文，能想像出課文描寫的場景和事物。

　�。场⒑屯瑢W就感興趣的課文內(nèi)容展開討論，交流，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

　　４、體會作者按一定順序說明事物的方法。

　　【教學重難點】

　　理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設計電腦住宅。

　　【教學過程】

一、激情導入

　　在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學習、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)�參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？

　　二、初讀感知

　�。�、自讀課文：

　　認讀生字、詞語。

　�。�、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：

　　倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

　�。�、指名分段讀課文，生評。

　�。础⒃僮x課文，思考：

　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談談你的感受。

　　三、再讀理解

　�。�、默讀課文：

　　看看課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

　　２、學習小組交流、討論。

　�。场⑻顚懕砀�，理清課文的結(jié)構(gòu)：

　　具體設施如何工作有何功能

　　電腦

　　住宅

　�。�、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

　　四、想象創(chuàng)作

　　１、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？

　　２、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最家住宅。

　　五、小結(jié)

　　今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學習本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地２１世紀，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

　　六、相關(guān)作業(yè)

　�。�、選擇正確的讀音劃線：

　　倉（chāng cāng）庫儲（chǔ cǔ）存

　　烹（pēng hēng）調(diào)判（bàn pàn）斷

　�。病⒄n文中的住宅設計有哪幾個地方？請列舉出來。

　�。场�把你設計的“電腦住宅”寫一寫。

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