長方形和正方形的面積的教案

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的長方形和正方形的面積的教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學內容：

　　面積與周長的比較 第101頁的例題 ， 練習二十七第1～5題

　　教學目標：

　　1、通過周長與面積的對比，分清周長和面積的概念及計算方法，數(shù)學教案－面積與周長的比較。

　　2、進一步提高分析、比較、和實踐的能力。

　　重、難點：

　　運用對比方法，分清周長和面積的概念及計算方法。

　　教、學具：

　　投影片、小手帕。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　投影出示：一塊長方形的白菜地，周圍圍上籬笆。

　　二、提出問題

　�。ㄒ唬�、觀察這幅圖后，你有什么問題？

　　學生提問，可能有以下問題：

　　1、籬笆有多長？怎樣計算？

　　2、菜地的面積是多少？怎樣計算？

　　3、周長和面積的計算方法各是什么？

　　4、周長的面積各用什么計量單位？

　　（二）、確定學習目標。

　　師：同學們提出了這么多的問題，我們本節(jié)課學習1～4個問題（板書在黑板上），其它的問題，大家課后去自行探討解決。

　　三、解決問題

　　1、小組合作學習。

　　課前進行分組，明確每個人的任務，小學數(shù)學教案《數(shù)學教案－面積與周長的比較》。 4人一組，小組長、記錄員、匯報員各一人。組長負責組織活動，記錄員對學習過程與結果做出記錄，匯報員匯報本組的學習成果。大家一同觀察、操作、討論，總結學習結果。課前分組。形成制度：每個人擔任的任務定期進行交換。

　　圍繞以上4 個問題，展開學習。

　　2、匯報學習成果。

　　3、小結：

　　周長

　　面積

　　含義：

　　四條邊的`長度和

　　四條邊圍成的面的大小

　　計算方法：

　�。ㄩL＋寬）×2

　　長×寬

　　計量單位：

　　長度單位

　　面積單位

　　4、完成書上的101頁例1。

　　四、應用

　　1、估計教科書的周長和面積各是多少。

　　2、測出手帕、桌面的周長和面積。

　　3、作業(yè)：練習二十七第1、2、3、5題。

　　五、總結

　　1、通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？還有什么問題？

　　2、這些問題請課后自己去解決好嗎？

　　板書：

　　面積與周長的比較

　　正方形 長方形

　　比較表

　　六、課后反思:

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