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    1. 《賣木雕的少年》教案

      時(shí)間:2022-08-26 19:04:18 教案 我要投稿

      《賣木雕的少年》教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《賣木雕的少年》教案,歡迎大家分享。

      《賣木雕的少年》教案

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、積累運(yùn)用四個(gè)字組成的詞語。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動(dòng),感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動(dòng)。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        出示詞語:名不虛傳 游人如織 十分壯觀 琳瑯滿目 各式各樣 構(gòu)思新奇 栩栩如生 五官端正 愛不釋手 語無倫次 清晰可辨 一模一樣

        1、認(rèn)讀

        2、選擇合適的詞語填空:

        大瀑布真是( ),這里( ),景色( ),攤點(diǎn)陳列的木雕( ),( )。

        其中象墩( ),大象雕得( ),我一看就( )。

        3、用上其中的幾個(gè)說上幾句相關(guān)聯(lián)的話。

        二、以“木雕”為主線,分析課文

        1、指名讀一二自然段:板書:介紹木雕

        思考:作者在介紹木雕前,先描寫了莫西奧圖尼亞大瀑布,其實(shí)瀑布本來與主題無關(guān),可

        為什么要這樣寫呢?

        生:因?yàn)槠俨己艹雒軌延^。

        師:贊同你的說法,這種寫法叫襯托。那你覺得用瀑布的美來襯托什么美呢?

        生:木雕精美。

        師:從課文的哪些地方可以看出木雕是十分精美的,誰能找出相關(guān)段落讀一讀。

        2、生讀三四自然段。板書:挑選木雕

        師:看到這樣精美的木雕,你有什么想法?

        生:想買一個(gè)。

        師:是呀,那作者經(jīng)過仔細(xì)挑選,最后選中了一個(gè)象墩子,那她買了嗎?

        生:沒買。

        師:為什么?請同學(xué)們默讀五至九自然段,然后用自己的話說一說。

        3、生默讀課文。板書:放棄買木雕

        生:因?yàn)樽髡邘У男欣钜呀?jīng)超重了,所以不能帶上這個(gè)沉甸甸的象墩子。

        師:描寫作者“我”和非洲少年言行的句子有哪些?請畫下來。

        生:那少年走到我跟前,誠懇地說:“夫人,您買一個(gè)吧!”

        師:從中你可以看出什么?

        生:非洲少年很想讓“我”買這個(gè)象墩子。

        師:還有哪句?

        生:“啊,不,路太遠(yuǎn),這個(gè)太重??”我有些語無倫次。

        師:“我”為什么語無倫次?

        生:因?yàn)椤拔摇碧貏e喜歡象墩子,又不能買。

        生:可以看出我很矛盾。

        師:還有哪句是描寫非洲少年神情的句子?

        生:少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。

        師:為什么遺憾?

        生:因?yàn)榉侵奚倌昕闯鑫液芟矚g這個(gè)象墩子,而由于路太遠(yuǎn),行李又重,致使“我”不能

        買它,而感到遺憾。

        生:非洲的木雕是十分精美的,少年很想讓中國夫人帶一個(gè)回去。而中國夫人卻沒有買,

        所以他感到遺憾。

        師:少年此時(shí)心里會想些什么?

        生:您要是買一個(gè)該多好呀!

        師:“我”也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾!拔摇笔悄菢拥南矚g木雕卻放棄了買木雕,那“我”最終是不是帶著這份遺憾離開非洲的呢?

        4、選擇自己喜歡的.方式讀十至十五自然段。

        板書:送木雕

        師:第十段中又描寫了瀑布,你覺得這次描寫景物是襯托什么的呢?

        生:襯托非洲少年美好的心靈。

        師:送木雕是在什么時(shí)間?

        生:晚飯后。

        師:那同學(xué)們想象一下,為什么會是在晚飯后,才來送木雕呢?

        生:因?yàn)樯倌臧滋烀χu木雕,晚上回家才有時(shí)間為中國夫人雕刻小象墩。

        生:因?yàn)榘滋煊稳撕芏,各國的都有,如果讓別人看到了,只送中國人而不送其他國家的人別人會不高興,我覺得他晚上來送是為了避嫌。

        師:再找一下描寫人物的言行的句子,說一說你從中體會出了什么?

        生:少年連連擺手,用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說:“不,不要錢。中國人是我們的朋友!彼α耍冻隽藘膳艥嵃椎难例X。

        從中可以看出非洲少年很善良、淳樸。也可以看出他喜歡中國人,愿意和中國人做朋友。

        板書:我們是朋友

        師:他此時(shí)會想些什么?

        生:他會想,我?guī)椭艘粋(gè)中國人圓了一個(gè)夢,我太高興了!

        生:我雕刻的小象墩能被帶到中國去,我太驕傲了!

        師:你想對非洲少年說些什么?

        生:你對我們中國人太好了,我謝謝你!

        生:我們是朋友。

        生:歡迎你到我們國家來,我也要送你禮物。

        三、練習(xí)寫話。

        請寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。

        四、有感情朗讀課文,讀出你對非洲少年的喜愛之情。

        五、總結(jié)全文,深化情感。

        同學(xué)們,多么淳樸,多么可愛的黑人少年,為了不讓一個(gè)中國夫人帶著遺憾回國,他特地送來一個(gè)精美的小象墩。不但不要錢,還說了一句讓人感動(dòng)的話:“我們是朋友”!是的,我們是朋友,我們?nèi)澜绲娜硕际桥笥,我們共同生存在同一個(gè)地球上,擁有同一片藍(lán)天,我們應(yīng)該友好相處。

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