幼兒園中班小刺猬燙發(fā)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班小刺猬燙發(fā)教案，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事有趣、緊張的情節(jié)。
2、在交流討論中，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，發(fā)展連貫講述能力。
3、體驗小刺猬由羨慕、著急——興奮、得意——害怕、后悔的`不同心情，懂得不應(yīng)該看別人怎樣做自己就跟著學(xué)，這樣做很危險。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、能簡單復(fù)述故事。
活動準(zhǔn)備：
1、情景表演道具，如：假發(fā)、頭飾、理發(fā)用品等
2、故事課件。
活動過程：
一、出示課件背景圖，觀看情景表演故事第一段。
初步感知小動物們燙發(fā)過程及樣子，引導(dǎo)幼兒體驗小刺猬著急、羨慕的心情。
啟發(fā)提問：
1、森林里誰開了理發(fā)店?有哪些小動物來燙發(fā)?它們燙發(fā)后變成了樣子?
2、看到其他小動物燙發(fā)，小刺猬的心情怎樣?
二、教師表演講述故事第二段。
重點(diǎn)挖掘、分析小刺猬的任性、不聽勸告，體驗燙發(fā)后得意的心情。
重點(diǎn)提問：
1、小刺猬來燙發(fā)，熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?
2、小刺猬燙發(fā)后是怎樣說?怎樣做的?
3、這時它是什么樣的心情?
三、教師表演講述故事第三段。
分析小刺猬燙發(fā)后的遭遇。引導(dǎo)幼兒體驗小刺猬沒有刺時害怕、后悔的心情。
重點(diǎn)提問：
1、小刺猬迎戰(zhàn)大灰狼時，它的刺怎樣了?
2、這時它的心里會想些什么?
3、危急時刻誰救了它?
4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發(fā)嗎?為什么?
小結(jié)：不應(yīng)該看到別人怎么做，自己就學(xué)著做，這樣做很危險。
四、結(jié)合課件，教師完整講述故事。
進(jìn)一步理解小刺猬不應(yīng)該看別人怎樣做自己就跟著學(xué)，這樣做很危險。
五、遷移生活經(jīng)驗。
活動反思：
本次活動采用幼兒情景表演與教師講述相結(jié)合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察，極大調(diào)動了幼兒的興趣，有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內(nèi)容，但在實際表演過程中由于幼兒受場地和環(huán)境的影響，演出的效果不是很理想，小動物們的心理感受表現(xiàn)的不夠明確，這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒，所以只選擇了作品的一段，在以后的活動中，我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內(nèi)容。
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