幼兒園環(huán)保小游戲教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園環(huán)保小游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，”污染”問(wèn)題被越來(lái)越來(lái)的國(guó)家所重視，我國(guó)也以不同的形式來(lái)宣傳環(huán)保。但是，環(huán)保也要從娃娃抓起，為了使幼兒更深刻的了解污染對(duì)環(huán)境造成的危害，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；

　　2、使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；

　　3、通過(guò)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；

　　2、有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅；

　　3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）出示清水，分析水的特性

　　1、組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來(lái)感知水并描述自己的感覺(jué)。

　　2、根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無(wú)色、無(wú)味的液體，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒(méi)有固定的形狀。

　�。ǘ�）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊�的用�?/p>

　　1、組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的'日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命—?jiǎng)游�、植物需不需要水。鼓�?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

　　2、出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說(shuō)明：水是一種非常重要的物質(zhì)。沒(méi)有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋�(gè)荒涼的大沙球�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

　�。ㄈ�）出示臟水，分析水污染的危害

　　1、引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說(shuō)說(shuō)幼兒對(duì)臟水的觀感。

　　2、組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的看法。

　　T：我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎？

　　3、教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒(méi)水喝，沒(méi)有鮮魚活蝦吃，也無(wú)法用河水澆灌農(nóng)作物，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲�。為什么江河里的水�?huì)被污染變臟呢？

　�。ㄋ模┯懻撍�污染的主要原因

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

　　2、出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：

　�。�1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。

　�。�2）生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。

　�。�3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。

　　（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過(guò)量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。

　�。�5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)毫無(wú)遮攔地流入江河，使河水變渾。

　　（五）討論保護(hù)江河的方法

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。

　　2、總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，如：

　�。�1）節(jié)約用水，一水多用；

　�。�2）愛(ài)護(hù)花草樹木；

　�。�3）垃圾分類處理

　�。�六）幼兒垃圾分類

　　1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志（可回收垃圾。不可回收垃圾）

　　2、以小組為單位對(duì)垃圾進(jìn)行分類，并討論那一類物品可以回收？

　　3、教師糾正并和孩子一起總結(jié)。

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