音樂教案《管弦和鳴》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的音樂教案《管弦和鳴》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)重點：
了解樂器音色及外形，能準確聽辨小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管的音色。
教學(xué)難點：
體會以上各樂器在表現(xiàn)音樂風(fēng)格時的作用。
教學(xué)準備：
錄音機、磁帶。小號、小鼓、镲、三角鐵等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放《拉德斯基進行曲》，思考在視頻中你看到了哪些樂器？
教師：同學(xué)們，你們熟悉剛才我們聽到的這首樂曲嗎？（學(xué)生回答：《拉德斯基進行曲》）。
教師：這首樂曲是維也納新年音樂會的保留曲目。同學(xué)們知道它是什么樂隊演奏的嗎？（學(xué)生回答：交響樂隊）
本節(jié)課我將帶領(lǐng)大家去西洋音樂的王國里參觀，向同學(xué)們介紹認識這個音樂王國里的每一位成員，每一件樂器，希望大家能和它們成為好朋友。
二、介紹西洋管弦樂隊及其組成樂器，欣賞樂曲。
1、交響樂隊也叫西洋管弦樂隊，它的音樂表現(xiàn)力極其豐富，是世界上最大的樂隊。在強奏時，它雷霆萬鈞；弱奏時，它飄若游絲。它有八個8度的音域，300多年的歷史，是世界上流傳最廣的樂隊。管弦樂隊根據(jù)樂器的材質(zhì)和演奏方式分為四個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。我們先來認識弦樂器組（出示弦樂器組的圖片，分別播放樂曲片段）。
2、打擊樂器組：分為兩類：一類是有固定音高的打擊樂器，另一類是無固定音高的打擊樂器。在樂隊中起特殊節(jié)奏作用，渲染氣氛。
3、介紹木管樂器組（出示木管樂器組圖片，分別播放樂曲片段）學(xué)生辨認樂器，討論每件樂器的音色。
教師總結(jié)：
木管樂器組由長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管組成。長笛音色明亮、活潑，適合表現(xiàn)流暢的旋律。短笛是長笛音域的補充，在樂隊中有“花腔女高音”之稱。單簧管和雙簧管是木管樂器組中的中音樂器，外形略相象，但單簧管的哨片是單簧，適合演奏活潑、流暢的旋律。雙簧管音色略帶沙啞，多表現(xiàn)抒情的旋律，溫柔的情緒。大管音色低沉、厚重，是木管樂器組里的低音樂器。
4、介紹弦樂器組：弦樂器組由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等樂器組成。樂器的音色由共鳴箱體積大小以及琴弦粗細的不同而決定。低音提琴、大提琴是低音樂器，音色低沉渾厚；中提琴是中音樂器，音色柔美醇厚；小提琴是高音樂器，音色優(yōu)美抒情，富于歌唱性。下面我們就分別來聽辨這些樂器的音色。
5、介紹銅管樂器組：（播放銅管樂器組圖片，分別播放樂曲片段）。學(xué)生討論每件樂器的音色。
教師總結(jié)：
銅管樂器組由圓號、小號、長號、大號組成。圓號也叫法國號，音色圓潤迷人，是木管樂器和銅管樂器音色的連接；小號音色嘹亮、輝煌適合表現(xiàn)號召性的旋律；長號也叫伸縮管、拉管，適合演奏號角般的旋律；大號音色低沉，笨重。
6、欣賞兩首由弦樂器演奏的樂曲《查爾達什舞曲》和《夢幻曲》。播放《查爾達什舞曲》和《夢幻曲》，請同學(xué)們邊聽邊想，回答問題：
a、這兩首作品的音樂風(fēng)格是什么？
b、這兩首作品是用什么樂器演奏？為什么？（學(xué)生討論。）
教師總結(jié)：
7、《查爾達什舞曲》音樂快慢對比強烈，音樂形象鮮明，慢板憂郁而細膩，快板歡快而熱烈，具有強烈的感染力。《夢幻曲》旋律曲折優(yōu)美，速度徐緩，猶如在甜美的夢境中。
b、小提琴的音色柔美，演奏技巧豐富，可以很好的表現(xiàn)《查爾達什舞曲》的音樂情緒及內(nèi)容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表現(xiàn)《夢幻曲》如夢如幻的意境。
a、欣賞兩首由木管樂器演奏的樂曲《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》。
播放《西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》，請同學(xué)們邊聽邊想，回答問題：這兩首作品的音樂風(fēng)格是什么？
教師總結(jié)：
《西西里舞曲》音樂旋律清新優(yōu)雅，由于有變化音，使旋律別具一格。《單簧管波爾卡》旋律簡潔明快，輕松明快。
同學(xué)們，在人類發(fā)展的'歷史長河中，一切優(yōu)秀的音樂文化都是人類智慧的結(jié)晶，也是文明的具體象征。讓我們從今天了解的這些樂器的演奏中、從長期的音樂欣賞的實踐中，來提高我們每個人審美、鑒賞的能力吧！用語言所無法表達的情感，用文章所難以闡明的哲理，串串音流能夠形象的描繪與塑造。
教師小結(jié)：
本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了西洋管弦樂隊的有關(guān)知識，認識了這些樂器的的外形及音色，欣賞了由小提琴、大提琴、長笛、小號、單簧管演奏的樂曲，進一步了解了這些樂器的音色特點以及這些樂曲的體裁及音樂風(fēng)格；并讓同學(xué)們自己觸摸、演奏一些樂器，使同學(xué)們對這些樂器更加熟悉，為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
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