幼兒園語言小狐貍的變身法教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園語言小狐貍的變身法教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園語言小狐貍的變身法教案　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事主要情節(jié)，愿意用語言大膽講述自己的想法。

　　2、知道有了本領(lǐng)應(yīng)該去幫助別人，才會有更多的朋友。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　關(guān)鍵點：能根據(jù)故事情節(jié)進行較合理的想象。

　　活動過程：

　　一、出示名稱，導(dǎo)入課題

　　1、出示課題名稱：小狐貍的變身法（朗讀）問：什么是變身法呢？

　　2、過渡：小狐貍學(xué)會了變身法，猜猜它可能會變什么呢？

　　二、觀看課件，討論理解

　　1、師：小狐貍學(xué)會了變身法以后，出去找朋友玩了，它想用變身法去捉弄小動物們。

　　1）小狐貍捉弄小兔：小狐貍看到小兔，偷偷笑道“哈哈，讓我用變身法來著捉弄一下它吧！”

　　A、小狐貍會變什么來捉弄小兔呢？

　　B、小兔上當(dāng)時，小狐貍可能會說什么？

　　C、小兔怎么啦？為什么會不高興的呢？

　　2）小狐貍捉弄小狗：小兔生氣地走啦，小狐貍又遇到了誰？

　　A、這次它會變什么呢？B、小狗怎么啦？發(fā)生了什么事情？小狐貍會說什么？

　　2、小兔和小狗和朋友們開心地在草地上游戲，都不理小狐貍了，小狐貍怎么樣呢？

　　3、看，發(fā)生了什么事？提示：小狐貍會來幫助它們嗎？

　　4、小狐貍變成了什么？小動物們會怎么說？怎么做？

　　三、相互討論，想象講述

　　1、討論：

　　1）你們喜歡這只小狐貍嗎？為什么？

　　2）如果不下雨，小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重新做好朋友呢？

　　2、想像講述：如果你也有了變身法，你想做什么事情呢？

　　3、小結(jié)：小朋友們說得真好，有了本領(lǐng)，就要去幫助別人，這樣才會有更多的好朋友，才會更加快樂！

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