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    1. 《華夏古韻》教案

      時(shí)間:2022-08-25 20:12:24 教案 我要投稿

      《華夏古韻》教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的《華夏古韻》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《華夏古韻》教案

        課題:

        華夏古韻

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、欣賞《關(guān)山月》

        2、 《流水》、《陽(yáng)關(guān)三疊》

        教學(xué)總要求:

        1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。

        2、根據(jù)歌曲意境創(chuàng)編音樂(lè)情境劇。

        3、能夠附屬老師講過(guò)的有關(guān)“知音”的故事情節(jié)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        錄音帶、鋼琴、古琴,有關(guān)歷史人物的資料。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        本單元的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華母語(yǔ)音樂(lè)文化的教育,要讓學(xué)生不僅能夠感受到我國(guó)古代音樂(lè)文化的價(jià)值,增強(qiáng)民族感,而且要能夠總結(jié)出古代音樂(lè)的基本特征。不要求面面俱到,但一定要使學(xué)生對(duì)所聽(tīng)、所唱音樂(lè)材料的直接感想。

        本單元教學(xué)安排:

        2課時(shí)

       第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、講音樂(lè)故事,欣賞古琴曲《流水》。

        2、學(xué)習(xí)歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使學(xué)生了解并能復(fù)述“知音”的故事。

        2、了解古琴曲的音樂(lè)內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)古琴的音色。

        3、學(xué)會(huì)演唱歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》,并能感受和表現(xiàn)歌曲的基本意境。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、講故事:

        1、問(wèn):同學(xué)們,你們知道古代有關(guān)知音的故事嗎?

        2、請(qǐng)學(xué)生講故事。

        教師在黑板上寫(xiě)出一些關(guān)鍵詞:伯牙、鐘子期、古琴、高山、流水等。(如果學(xué)生不會(huì)講,教師就講——)

        “知音”的故事在史料按《琴史》所載,列子云:“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。伯牙志在高山,鐘子期曰:‘巍巍乎,若泰山!乐驹诹魉娮悠谠唬骸笱蠛,若江海!浪,子期心明。伯牙曰:‘善哉,子之心而與吾心同也!悠诩人,伯牙絕弦,終身不復(fù)鼓也!惫视懈呱搅魉。

        3、同學(xué)們,知音的故事對(duì)你有什么觸動(dòng)?

        學(xué)生回答。

        (學(xué)生的答案可能涉及到朋友之間的友情,也可能涉及到音樂(lè)溝通人與人之間情感的作用等,都應(yīng)給予鼓勵(lì))

        4、欣賞古琴曲《流水》

       。ㄒ部梢栽谥v故事的時(shí)候配上這首樂(lè)曲作背景)

        通過(guò)深沉、渾厚、流暢的旋律和清澈的泛音,表現(xiàn)了層巒迭嶂,幽澗滴泉,清清冷冷的奇境,綿延不斷、富于歌唱性的旋律,猶如點(diǎn)滴泉水聚成淙淙潺潺的強(qiáng)流。按泛音序列下行和五聲音階進(jìn)行的'曲調(diào),大幅度的滑音,伴以滾、拂手法,如同瀑布飛流,匯成波濤翻滾的江海。

        《流水》是一曲祖國(guó)壯麗河山的頌歌,形象生動(dòng),氣勢(shì)磅礴,聽(tīng)后使人心曠神怡,激起一種進(jìn)取的精神。(片段1)

        二、唱歌

        1、請(qǐng)同學(xué)朗誦詩(shī)句

        《送元二使安西》

        王維

        2、歌曲簡(jiǎn)介,欣賞歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。

        3、隨著錄音學(xué)唱。

        4、請(qǐng)學(xué)生分析歌曲在調(diào)式、節(jié)奏等方面的特點(diǎn)。

        如:歌曲前面部分比較平緩,音與音之間多位鄰音,節(jié)奏上先長(zhǎng)后短。

        5、教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。全班集體演唱。

        6、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        三、總結(jié)布置下節(jié)課的內(nèi)容。

        下課。

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