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    1. 《礁盤》優(yōu)秀教案

      時間:2022-08-25 18:33:47 教案 我要投稿

      湘教版《礁盤》優(yōu)秀教案

        在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的湘教版《礁盤》優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      湘教版《礁盤》優(yōu)秀教案

        教學目標:

        1、學會本課的生字,理解、積累本課的詞語。

        2、初步理解課文內(nèi)容。

        教學重、難點:

        1、教學重點:字詞的學習。

        2、教學難點:對課文內(nèi)容的梳理。

        教學過程:

        第一課時

        一、情境導入

        在異國他鄉(xiāng)的游子,無時不刻不在思念祖國母親,駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士,用自己的方式表達著對祖國、對海島的愛。我們一起來學習《礁島》,感受邊防戰(zhàn)士的`情感。

        二、初讀課文

        1、師導讀,生整體感知。

        2、讀準字音,辨別字形。馱(tuò)蔬(shū)罐(guàn)秧(yāng)筷(kuài)構(gòu)(góu)3、理解詞語納悶:因為疑惑而發(fā)悶。稀奇:稀少而驚奇。(近義詞:罕見;反義詞:常見)沉吟:(遇到復(fù)雜或疑難的事)遲疑不決,低聲自語。喃喃:象聲詞,連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。環(huán)視:向周圍看。

        三、再讀課文,理清文章思路

        1、生自讀,理清文章思路。

        2、提出疑難問題。

        3、交流歸納。

        四、課堂小結(jié)請同學們總結(jié)本節(jié)課的收獲。

        第二課時

        教學目標:

        1、理解課文內(nèi)容,感悟?qū)⑹總兊那楦小?/p>

        2、有感情地朗讀課文,通過反復(fù)朗讀,品析將士們的言行。

        教學重、難點:

        1、教學重點:課文內(nèi)容的理解。

        2、教學難點:體會將士們對祖國海島的熱愛。

        教學過程:

        一、復(fù)習導入

        1、認讀生字,聽寫詞語。

        2、復(fù)述文章的主要內(nèi)容。

        二、品讀課文

        1、小組讀第1——10自然段,學生思考:小島是一個怎么樣的島?礁盤南邊有什么秘密?菜地的土、菜種是從哪兒來的?你從中體會到什么呢?

        2.小組討論。

        3、班內(nèi)交流。島內(nèi)條件艱苦,戰(zhàn)士們克服困難,創(chuàng)造美好生活,建設(shè)海島。

        4、讀第11——25自然段,思考:將軍為什么變了“臉色”?將軍看到什么,說了什么,又做了什么?從中你又體會到什么?感受到了戰(zhàn)士們愛戴首長,將軍關(guān)愛戰(zhàn)士的情懷。

        5、讀第26自然段,思考:將軍這一舉動的含義是什么?對海島的愛熱愛,對祖國的敬意,對戰(zhàn)士們的感激……

        歸納明確:

       、俸u環(huán)境艱苦。

        a、小島其實是個礁盤……甚至沒有土,就馱著一群海軍陸戰(zhàn)隊的士兵。

        b、將軍上島在算這兒最涼快的時候,也就是四十來攝氏度吧。

        c、植物是無法生長的……滿嘴起泡。

        ②戰(zhàn)士們愛島,艱苦創(chuàng)造,建設(shè)海島。

        a、只見礁石圍成一圈……竟露出一片綠綠的菜地。

        b、戰(zhàn)士們用大棚種菜的辦法……從老家一口袋一口袋背來的。

        c、將軍順著看去……竟構(gòu)成了一幅中國地圖。

        d、將軍離開礁盤時……行了一個軍禮。

        ③將士們之間的情誼。

        a、“全國大半的省份……而是一個長輩!

        b、飯?zhí)美,……“孩子們,我謝謝你們……”。

        c、將軍看到了飯桌邊上的一桶湯,……舀到碗里。

        6、造勢自己最受感動的部分,感情朗讀。

        三、再讀課文,升華感情

        1、學生自讀課文,談自己的讀后感受。

        2、試著給駐守邊關(guān)、海防前線的解放軍叔叔寫一封慰問信。

        四、課堂小結(jié)學生總結(jié)本節(jié)課的收獲,與同學交流。

        板書設(shè)計

        小島(礁盤)沒水沒樹沒草沒土。

        戰(zhàn)士綠色菜地構(gòu)成中國地圖。

        將軍與戰(zhàn)士共享菜湯行軍禮。

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