《要是你在野外迷了路》的優(yōu)秀教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的《要是你在野外迷了路》的優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目的

　　1、理解課文內容，了解在大自然中辨別方向的幾種方法，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。

　　2、學會本課7個生字和由這些字組成的詞。會用：萬、確、察、積、辨、實、導、針幾個字口頭組詞。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學時間

　　3課時

　　教學重點

　　理解課文內容，了解在大自然中辨別方向的幾種方法，培養(yǎng)學生對大自然的'熱愛和觀察自然的興趣。

　　教學難點

　　了解文中介紹的在大自然中辨別方向的幾種方法。

　　教學準備

　　生字卡片、小翻板

　　教學過程

　　第一節(jié)

　　一、談話導入

　　1、談話：同學們都喜歡到大自然中去游玩、觀賞，如果在野外迷了路該怎么辦呢？

　　2、板書課題，我們一起學習第27課《要是你在野外迷了路》。

　　二、自己讀課文，初步了解內容。

　　1、借助拼音，認讀生字。

　　2、標出小段。

　　三、找6個同學讀全文，其他同學思考：這首詩寫的是什么？

　　四、指導認真閱讀，深入理解課文

　　1、學習課文第一節(jié)。

　�。�1）指名讀第一節(jié)，說說這節(jié)說了什么？

　　（2）理解課文中的指南針。

　　2、學習課文第2～5節(jié)。

　�。�1）指名朗讀這一部分課文，思考：課文向我們介紹了幾種在大自然中辨別方向的方法。

　　（2）默讀第二節(jié)課文，找出文中介紹什么時候，什么情況，用什么方法辨別方向的重點詞語，并畫下來。（板書：時候位置指什么方向）

　　（3）回答問題，并用自己的話說一說怎樣利用太陽來辨別方向。

　�。�4）讀一讀第一節(jié)詩，并試著背誦下來。

　�。�5）小結第二節(jié)的學習步驟，按照這個步驟學習第三、四、五小節(jié)。

　　各節(jié)重點：第三節(jié)中理解指路燈是干什么用的，為什么把北極星比做指路燈。第四節(jié)中明白大樹是怎樣幫忙的。第五節(jié)中理解為什么北方的雪化得快。

　�。�6）分節(jié)背誦后連起來背誦。

　　3、學習課文最后一節(jié)。

　�。�1）朗讀這一節(jié)，比較找出與第一節(jié)的異同。

　　（2）回答：怎樣才能找到天然指南針。

　�。�3）背誦第一、六兩節(jié)。

　　五、背誦全文，教師小結。

　　討論：你還知道別的指南針嗎？

　　第二節(jié)

　　一、練習有語氣地朗讀課文

　　二、檢查背誦課文

　　三、自學生字

　　要求：讀準音，重點在分析字形上。

　　四、集體學習

　　1、出示卡片，練習認讀。

　　2、分析字形。

　�。�1）學生任意選擇生字，進行互教。

　�。�2）教師針對易錯字給予重點指導：

　　碰右半部分為亞上邊加丷。

　　強調每字的部首和除去部首剩幾畫。

　　（3）讓學生互相交流，說說自己用什么方法記憶字形的。

　　3、擴詞練習。五、指導書寫六、作業(yè)：書寫生字

　　第三節(jié)

　　一、檢查背誦課文

　　二、鞏固復習生字新詞

　　1、認讀生字卡片。

　　2、找朋友游戲。

　　3、讀詞語，再用帶點的字口頭組詞：

　　千萬準確觀察積雪碰上分辨忠實

　　向導指路燈指南針

　　三、課后作業(yè)指導

　　第二題：

　　1、審題

　　2、小組討論答案，匯報結果。

　　3、訂正答案。

　　4、你還知道別的指南針嗎？

　　四、聽寫字詞，了解學生掌握情況

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