精選生日教案范文匯編五篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的生日教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生日教案 篇1

　　活動目標

　　1、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達出來。

　　2、大膽大聲朗讀,踴躍參加英語游戲活動。

　　3、復習學過小動物單詞，并在適當?shù)膱龊鲜炀氝\用。

　　4、幼兒能夠掌握單詞蛋糕cake的發(fā)音,并能正確理解單詞含義

　　活動準備

　　單詞卡片(水果各一張)、電腦幻燈片、水果實物,生日帽,小兔子過生日掛圖一張,生日蛋糕模型

　　活動流程

　　1、師生英語相互問候.

　　2、T:今天是小白兔的生日,所以它來邀請我們一起去它家里給小白兔過生日,那去之前我們要為小白兔準備生日禮物,看看我都帶來了什么?

　　（教師出示已準備好的實物水果進行提問）并引導幼兒說出水果英語發(fā)音. 提問

　　T: What’s this ? S: It’s a banana.

　　T: What’s this ? S: It’s a peach.

　　T: What’s this ? S: It’s an apple.

　　T:有了這么多的禮物我們可以出發(fā)了,(出示小兔子過生日掛圖一張)

　　這里已經來了很多小朋友,我們看看都有誰來了,你們都認識哪些小動物?引導幼兒說出自己喜歡的小動物英語(復習學過小動物英語單詞)

　　3、New knowledge.學習新單詞

　　（1）我們都帶來了很多水果,可是過生日一定要有生日蛋糕的,所以老師準備了一個大大的蛋糕.出示生日蛋糕,聽老師發(fā)音,幼兒跟讀蛋cake發(fā)音,教師運用過生日時流程,

　　1點蠟燭,2吹蠟燭,3切蛋糕4吃蛋糕小活動練習蛋糕cake英語發(fā)音,使幼兒熟練掌握蛋糕cake發(fā)音

　�。�2）出示不同種類蛋糕幻燈片（體驗英語活動快樂）幻燈片變化同時,幼兒練習蛋糕英語發(fā)音,

　　（3）拍打單詞卡片。讓每個小朋友拍打卡片,幼兒在拍打同時教師要躲閃,拍到卡片并能正確的說出單詞的小朋友老師要及時給予鼓勵.

　�。�4）演唱英文歌曲(Happy birthday)結束本節(jié)課.

　　活動延伸

　　小朋友和爸爸媽媽進行角色表演為小動物過生日.

生日教案 篇2

　　【圖書介紹】

　　這是一個溫暖的故事，故事里有著友情的溫暖：有個患癌癥的小姐姐，因為常常吃藥、打針，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。有一天，當風把帽子吹走的時候，一個叫小丁子的小男孩兒騎著腳踏車來到了她的身邊。他為她追回了帽子，他給她帶來了友情。他們一塊兒做游戲、說故事。有一天，小姐姐帶來一個“開心鎖”，他們把鎖掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并且打開鎖�？墒�，小姐姐住院去了，沒有如約回來跟小丁子一起過生日。但是，小丁子還是用手指頭做了一個心意“蛋糕”，為她許了一個愿……

　　【設計理念】

　　溫暖的友情不是誰對誰的施舍，而是相互的給予和感受，這友情既滿足了同伴交往的心理需要，又促進了他們的人格和社會認知的發(fā)展。瞧，小丁子給小姐姐撿帽子、掛“開心鎖”、數(shù)花瓣兒、用手做生日“蛋糕”、為小姐姐祈福；小姐姐教小丁子做游戲，給他講故事……

　　癌癥的折磨是痛苦的，但是，友情使那些被癌癥陰影籠罩的日子變得溫暖而多彩，讓兩個小心靈充實而愉悅，令死亡也變得浪漫而溫馨。

　　【閱讀目標】

　　1、尊重生命，感恩惜福，體會友情的可貴，用憐憫的心、溫暖的手，關懷病痛傷殘者。

　　2、有感情吟誦童謠，完成相關練習。

　　【閱讀過程】

　　一、談話入題

　　1、小朋友們，一年中什么日子最令你們快樂而且期待？為什么生日令人期待？幾乎每個人都期待吃生日蛋糕、收到禮物。

　　2、有沒有小朋友今天或是這個月生日？表示想送他一個生日蛋糕，但是現(xiàn)場并有沒有準備啊，怎么辦呢？老師示范用雙手圍成蛋糕的形狀，小朋友一起做。

　　每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個蛋糕，10根手指頭假想是蠟燭。

　　3、合唱生日快樂歌或一起說“祝你生日快樂”，并讓壽星許愿。

　　4、鼓勵運用想象力，大家各自對著蠟燭用力一吹，手指收緊成拳頭即完成。

　　5、壽星收到了祝福，請上臺說說心情。

　　6、小朋友們，你們能不能想一想，有哪些人可能過不了今年的生日？為什么他們不敢期望呢？你能想象他們的心情嗎？

　　有些病人長期臥病在床，忍受吃藥打針的痛苦，他們不知道能不能年年過生日。今天，老師就要和大家來讀一個感人的故事--《祝你生日快樂》。

　　二、閱讀封面以及扉頁

　　1、看封面，教師：橘紅色的光溫柔地灑在房間里，灑在孩子天真的臉蛋上，螢火蟲飛起來了，是從孩子的手中飛起來的？還是從孩子的心中飛起來的？還是從溫暖的世界里飛起來的？

　　2、看扉頁：教師讀文字

　　三、閱讀故事

　　1、教師讀文，你發(fā)現(xiàn)了什么？小姐姐為什么只有一點點頭發(fā)？

　　2、教師讀文，這是小丁子和小姐姐的對話，讀了他們的話，你們知道了什么？ 我們來看看小姐姐，小姐姐得了重病，頭發(fā)都掉光了，可是她依然笑瞇瞇的，這是怎么回事呢？難道她不怕死嗎？

　　3、教師讀文：理解“癌癥”，教師和學生一起數(shù)花瓣。

　　4、教師讀文，教師再次數(shù)花瓣，引導看圖畫。

　　5、教師讀文，姐姐為什么不讓小丁子在大樹上刻小天使？你們想聽聽《烏龜撒種子》的故事。

　　6、教師講故事，仔細看圖，看看小動物在刻自己的臉時，大樹怎么了？大家為什么說烏龜是一只笨龜？

　　7、教師講故事，問學生，為什么大家終于知道，小烏龜留下的才是最好的紀念？《烏龜灑種子》的故事，有什么特別含意嗎？

　　8、教師讀文，如果你是小丁子，此時此刻，你最想說些什么呀？

　　9、請你用自己的話說一遍《小烏龜灑種子》的故事

生日教案 篇3

　　Module6Unit1Happybirthday

　　教學設計

　　一、教學目標:

　　1．情感目標：

　　向同學表達生日祝福，以培養(yǎng)和增進友誼。同時培養(yǎng)學生熱心，樂于助人的優(yōu)秀品質。

　　2．知識目標：

　　學習單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學習句子:Happybirthday.Here’syourcake.

　　3．能力目標：

　　能夠運用英語祝福別人生日快樂，并且贈送禮物。

　　二、教學重點、難點

　　教學重點：

　　認讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學會Happybirthday.和Here’syour?

　　教學難點：

　　單詞present的讀音。

　　三．教學方法

　　情景教學法，直觀教學法，游戲教學法，任務教學法

　　四、教學準備：

　　準備多媒體課件、單詞卡片、圖片。

　　五、教學過程

　　Step1熱身/復習(Warm-up/Revision)

　　1.Greetings.

　　2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

　　單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

　　句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

　　在總結階段，我通過領讀的方式讓學生復習本課的單詞和句型，而且進行情感教育，讓學生明白我們必須珍惜幸福的生活，好好學習，同時，用一顆愛心去溫暖那些需要幫助的人。

　　Step5作業(yè)布置（Homework）

　　Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習生日歌，并唱歌家人和朋友聽)

　　十板書設計Module6Unit1Happybirthday

　　Happybirthday

　　cake.

　　present.

　　Here’syourpen.

　　pencil.

生日教案 篇4

　　活動目標

　　1.激發(fā)幼兒參與設計、制作的興趣，培養(yǎng)幼兒做事的自信心。

　　2.引導幼兒選擇自己喜歡的`方式設計并制作生日卡，能用自己的語言說出祝福的話。

　　3.讓幼兒初步了解生日卡的用途。

　　活動準備

　　1.Ppt課件：生日卡

　　2.準備幼兒用的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。

　　音樂

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、課件欣賞：生日卡

　　1.引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，

　　感受生日卡的制作的美。

　　2.引導幼兒討論生日卡的用途、主要制作材料和方法。

　　誰能說說生日卡用什么材料制作成的？

　　3.通過觀察比較引導幼兒交流：

　　你最喜歡哪種賀卡？為什么？

　　二、了解生日卡的用途

　　1.激發(fā)幼兒自制生日卡的興趣和愿望。

　　東東小朋友的生日馬上就要到了，我們制作生日卡向他表示祝賀好嗎？

　　2.你準備制作一張什么樣的生日卡？

　　你想對東東說句什么祝福的話？

　　三、制作生日卡

　　1.教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。

　�。�2）教師巡回觀察、指導。

　　四、交流生日卡的制作

　　1.播放音樂：祝你生日快樂

　　2.請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡小朋友。

　　鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。

生日教案 篇5

　　活動目標：

　　1.根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。

　　2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。

　　3.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。

　　2.幼兒活動材料《數(shù)學》第一頁《生日卡》

　　活動過程：

　　一、大一歲了

　　1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。

　　2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？

　　3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？

　　4.幼兒交流自己出生的年月日。

　　二、給生日卡分類

　　1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

　　2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。

　　三、為生日卡排序

　　1.根據(jù)出生月份的分類結果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。

　　2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。

　　活動反思：

　　了解生日的意義，學會感恩，感恩父母給了我們生命。幼兒年齡特征，教學中由淺入深，一步一步進行，讓孩子在快樂中學習，接受新知識。

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