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    1. 美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-08-15 13:42:07 教案 我要投稿

      【熱門】美術(shù)教案模板匯總6篇

        作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門】美術(shù)教案模板匯總6篇

      美術(shù)教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo)

        (一)認(rèn)知:認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。

       。ǘ┣楦校焊兄Ⅲw驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí),激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

       。ㄈ┠芰Γ号囵B(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        重點(diǎn):感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美,引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵.

        難點(diǎn):探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

        工具材料

       。ㄒ唬┙處煟

        1、各種花的圖片

        2、花的作品若干.

       。ǘ⿲W(xué)生:

        1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.

        教學(xué)過程

        (一)組織教學(xué)

        預(yù)備鈴響后,上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

       。ǘ┱勗拰(dǎo)入

        師:春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然變漂亮了,知道為什么嗎?

        生:因?yàn)闃淙~綠了,小燕子回來了,桃花開了,學(xué)校的山茶花也開了……

        師:你喜歡花嗎?為什么?

        生:很喜歡。因?yàn)榛ê苊馈?/p>

        師:花很美,如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》

       。ㄈ┯^察、欣賞、感受

        1、各種花朵欣賞(課件展示,伴有音樂,逐一播放圖片。)

        2、提問:

       。1)你最喜歡什么花?為什么?

        (2)你知道國(guó)花嗎?知道它叫什么名字,長(zhǎng)什么樣?

        3、花朵們有著自己獨(dú)特的名字,但是很多花朵的形狀是非常相似的。(出示圖片,讓學(xué)生說說這些花朵的形狀像什么,有的像喇叭,有的像碗,有的像碟子。

        4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長(zhǎng),有些花的花瓣只有一層,有些花的花瓣則有很多層。

       。ㄋ模┳灾鬟x擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

        我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

       。1)對(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

       。2)思考、探索

       、賹(shí)例欣賞,出示老師要送給小草的花朵,問:“老師畫的花美在什么地方”。(色彩、形態(tài))

        ②問:還可以用什么方法表現(xiàn)花朵?(彩色紙剪貼)

       、劢處煶鍪痉蹲鞑⒆鲆恍┘艋ǘ涞氖痉。

       。ㄎ澹⿲W(xué)生創(chuàng)作

       、僖螅和篮献髦谱饕欢浠ǎ梢援嫽蚣糍N,然后把花沿輪廓剪下送給小草。 ②教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題。

       。┱故竞托〗Y(jié)

        1、展示學(xué)生作業(yè)。

        2、問:你最喜歡哪朵花,為什么?

       。ㄆ撸┭由臁 環(huán)保教育。

        師:有的人看見好看的花就把它摘下來,他這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

        生:不對(duì);ㄊ谴蠹业,要愛護(hù)公物,要美化城市,不要摘花……

        結(jié)束語:同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的,我們自己不但不摘花,還要?jiǎng)駝e人不要摘花,要愛護(hù)公物,讓我們的城市更加美,讓我們的祖國(guó)到處都是花的海洋。

        五、教學(xué)效果

        學(xué)生互相合作設(shè)計(jì)制作出美麗的花,在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動(dòng)中,能積極參與,大膽地發(fā)表自己的感受和對(duì)他人、自己作品的意見。

        六、教學(xué)反思

       。ㄒ唬┏晒χ帲

        本課注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中應(yīng)時(shí)常把它放在第一位,針對(duì)不同類型的課用不同手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們快樂學(xué)習(xí),這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。

        在這一課中,我收集了許多季花卉圖片做成課件,在談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境后,讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲,對(duì)花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣,他們帶著這一份喜愛不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié),并快樂學(xué)習(xí)。

        (二)失敗之處

        有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒有很好地參與進(jìn)來,教師應(yīng)該鼓勵(lì)其學(xué)生激情創(chuàng)造,大膽夸張,讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣,快樂地投入角色,不一定要以現(xiàn)實(shí)世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。

      美術(shù)教案 篇2

        教學(xué)

        目標(biāo)1.觀察秋天,欣賞各種表現(xiàn)秋天的美術(shù)作品,了解美術(shù)形式的多樣性。

        2.綜合運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)秋天的感受和理解,提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力和動(dòng)手制作的能力。

        3.通過觀察、表現(xiàn)秋天的事物,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)。

        重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):感受和表現(xiàn)秋天之美。

        難點(diǎn):綜合運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)形式語言,表達(dá)自己對(duì)秋天的感受和理解。

        課前準(zhǔn)備(學(xué)生)水粉畫顏料、畫筆、調(diào)色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。

       。ń處煟┣锞皰靾D,課件,示范用工具材料等。

        教學(xué)過程設(shè)計(jì)共案

        感受與想象

       。1)聽:從秋風(fēng)秋雨的錄音中聽出了什么聲音?想到了什么場(chǎng)景?

       。2)憶:談?wù)勀阌∠笾械那锾烨榫,說說描寫秋天的詩句。

       。3)看:欣賞秋景掛圖,說說秋天的美麗表現(xiàn)在哪些方面?

        (4)想:你還見到過哪些美麗的秋景?你心中最美的秋景是怎樣的?

        思考與探究

       。1)秋天的自然景物具有哪些特征?

       。2)秋天的色彩有哪些?

        (3)嘗試表現(xiàn):用自己喜愛的色彩表現(xiàn)秋天的美麗。

       。4)課件展示各種表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品,請(qǐng)學(xué)生欣賞、分析不同材料和不同的表現(xiàn)方法。

        表現(xiàn)與體驗(yàn)

       。1)作業(yè)要求:畫畫秋天的景色。

       。2)學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo),輔導(dǎo)要點(diǎn):能否大膽地表現(xiàn)秋天的景色?是否表現(xiàn)出自己對(duì)秋天的理解?

        展示與評(píng)價(jià)

       。1)展示學(xué)生作品,學(xué)生互相觀賞。

       。2)請(qǐng)學(xué)生選出最美的秋景圖,并請(qǐng)作者介紹自己的創(chuàng)作思路。

       。3)教師小結(jié)。

        課后延伸:收集有關(guān)秋天的圖片、詩句等

        第二課時(shí)

        課前準(zhǔn)備

       。▽W(xué)生)吹塑紙、圓珠筆、牙簽、水粉畫顏料、畫筆、調(diào)色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。

       。ń處煟┥啋靾D,課件,示范用工具材料等。

        教學(xué)過程

        1.欣賞評(píng)述。

       。1)欣賞教科書中的圖片,找出秋天的色彩特點(diǎn)。

       。2)教師出示色輪圖:請(qǐng)學(xué)生尋找能表現(xiàn)秋天的色彩。

        (3)教師介紹畫家李煥民,課件展示其作品《初踏黃金路》,學(xué)生分小組欣賞、評(píng)價(jià)。

        (4)學(xué)生代表匯報(bào)交流對(duì)作品《初踏黃金路》

        的欣賞體會(huì)。教師介紹作品的創(chuàng)作背景,分析表現(xiàn)形式。

        2.探究感受。

       。1)欣賞其他兩幅版畫作品《秋水》和《打麥場(chǎng)上》,分析其作品主題和表現(xiàn)技法。

        (2)思考:在秋天,你最大的收獲是什么?

        (3)課件展示版畫的基本制作過程,學(xué)生感受版畫的獨(dú)特魅力。

        (4)教師適當(dāng)示范,提醒學(xué)生使用各種版畫工具的方法和注意點(diǎn)。

        3.嘗試創(chuàng)作。

       。1)作業(yè)要求:用版畫的形式創(chuàng)作一幅《收獲的季節(jié)》的記憶畫。

       。2)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn):提醒學(xué)生注意塊面和線之間的關(guān)系,注意色彩的運(yùn)用。

        4.展示評(píng)價(jià)。

        (1)學(xué)生作品展示,介紹自己創(chuàng)作思路。

       。2)學(xué)生互評(píng),教師小結(jié)。

        5.課后延伸。

        收集各種秋天的樹葉、樹皮、種子等材料。

        第三課時(shí)

        課前準(zhǔn)備

       。▽W(xué)生)收集各種形狀的落葉10—12片、草根、樹皮及各種植物的種子等。

       。ń處煟┱n件,示范用工具材料等。

        教學(xué)過程

        1.交流欣賞。

       。1)學(xué)生在小組內(nèi)展示自己收集的創(chuàng)作材料,互相觀賞它們的形與色。

        (2)學(xué)生代表介紹收集的材料,師生共同觀賞。

       。3)教師展示自己的材料,啟發(fā)學(xué)生討論該材料最適合表現(xiàn)的形象。

        2.思考研究。

       。1)教師課件展示各種用綜合材料拼貼的作品,學(xué)生欣賞。

        (2)學(xué)生思考:這些作品是用什么方式來表現(xiàn)秋天的?

       。3)師生共同探究這些拼貼作品的制作方法。

        3.啟發(fā)創(chuàng)作。

       。1)拼擺游戲:請(qǐng)學(xué)生拿出自己的材料,拼貼出反映秋天——是收獲的季節(jié)的畫面。

        (2)學(xué)生展示,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

        4.合作表現(xiàn)。

        (1)作業(yè)要求:小組合作完成《收獲的季節(jié)》的拼貼畫。

       。2)學(xué)生合作表現(xiàn),教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

        5.展示評(píng)價(jià)。

       。1)學(xué)生小組之間交流作品。

       。2)全班作品布置成一個(gè)畫展。

        6.教師小結(jié)。

      美術(shù)教案 篇3

        課時(shí):一課時(shí)

        本課是一節(jié)欣賞課,學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課,認(rèn)識(shí)到在節(jié)日中,無論是中國(guó),外國(guó),地方民間,人們運(yùn)用不同的方式,裝扮著我們的生活;無論是服飾、花車、彩燈、園藝,無不表現(xiàn)著節(jié)日的喜慶氣氛。讓學(xué)生在欣賞中,感受節(jié)日裝飾給我們帶來的歡樂氣氛。通過仔細(xì)觀察書上的圖片及周圍生活,學(xué)習(xí)節(jié)日裝飾方法,認(rèn)識(shí)古代,現(xiàn)代,各民族(國(guó)家、地區(qū))的裝飾。懂得可以運(yùn)用美術(shù)生活,使節(jié)日的氣氛更濃厚。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解各地民俗、民風(fēng),注重傳承的傳統(tǒng)文化。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝飾得更美。

        2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾,談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的裝飾,并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。

        3、情感目標(biāo):了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng),包容多元文化,欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾,體驗(yàn)人們熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。

        本課重、難點(diǎn):

        重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾,以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自己對(duì)各種裝飾的印象,體驗(yàn)其美感。初步了解節(jié)日裝飾的色彩,造型特點(diǎn)。

        難點(diǎn):學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。

        本課教學(xué)評(píng)價(jià):

        1、學(xué)生是否能有意識(shí)的認(rèn)識(shí)到節(jié)日的多彩裝飾?

        2、學(xué)生能否描述出節(jié)日裝飾的造型、色彩及自己的感受;

        3、學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)(身邊)節(jié)日裝飾有無發(fā)現(xiàn)或新的想法。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)言:

       。úシ艊(guó)慶節(jié)歡慶節(jié)日的場(chǎng)景錄象)這段錄象是什么節(jié)日的場(chǎng)景?看了這段錄象你有什么感受(或心情)?為什么?

        二、講授:

        1、(讓學(xué)生將課下收集的過節(jié)時(shí)的圖片或照片展示給大家,并說一說:

       。1) 是在什么時(shí)候拍的?在哪拍的?為什么在那拍?

       。2) 描述一下自己或別人的服裝,頭飾,面具等。

       。3) 你的感受?

        2、將收集到的節(jié)日的照片或圖片貼在教室的展板上,學(xué)生自由參觀。剛才同學(xué)們談到了一些節(jié)日,那么你還知道我們有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日嗎?離我們最近的節(jié)日是什么節(jié)呢?

       。1) 我們這里怎么過春節(jié)的?我們國(guó)家有好多的地方,許多不同地過春節(jié)的方式也是不一樣的?翠浵窨纯此麄兪窃鯓踊虼汗(jié)的?

       。2) 春節(jié)時(shí)你準(zhǔn)備怎么打扮自己的節(jié)日?

       。3) 根據(jù)學(xué)生自己的喜好分組。環(huán)境組,食物造型,服飾文化。

        4、 學(xué)生制作

        分工合作,進(jìn)行想象創(chuàng)作。

      美術(shù)教案 篇4

        教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生掌握表現(xiàn)墨的濃、淡、干、濕效果的技法;發(fā)展學(xué)生的想象力,提高他們對(duì)水墨畫的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生初步掌握用筆、用墨的技法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。

        教學(xué)難點(diǎn):畫面構(gòu)圖的虛實(shí)處理。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1、談話導(dǎo)入

        同學(xué)們見過畫沒有?畫又叫什么畫?

        畫又叫水墨畫,是我們特有的一種繪畫形式,它是用特別的宣紙、筆,運(yùn)用墨、水、顏料繪制而成。

        下面,我們就一起來欣賞一張用畫工具畫成的有趣的畫。

       。ǔ鍪痉懂,學(xué)生欣賞)

        2、教師引導(dǎo)欣賞

       。1)這幅畫上畫了一些什么東西?

       。2)這些點(diǎn)在顏色上、形狀上有什么不同?

       。3)這些線又有什么不同?

       。4)看了這幅畫,你想到了什么?

        3、:

        我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫在一起就構(gòu)成了一幅非常有趣的畫,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“筆和墨的趣味”。

        二、新授

        畫好的關(guān)鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。

        1、講解國(guó)畫的用筆技法。

        中鋒和側(cè)鋒是畫最基本的用筆技法。

        2、示范講解國(guó)畫中最基本的用筆技法。

        (1)點(diǎn):濃、淡的`區(qū)別。示范:墨色互點(diǎn)。

        (2)面:(示范)先調(diào)淡色,筆尖蘸濃色側(cè)鋒畫圓

        先調(diào)顏色,筆尖蘸墨側(cè)鋒畫出。

        先調(diào)墨色,筆尖蘸色側(cè)鋒畫出。

        指導(dǎo)學(xué)生講出面和點(diǎn)的區(qū)別。

        (大小、形狀)

        :國(guó)畫的用墨講究濃淡變化。

       。3)線

        引導(dǎo)學(xué)生從范圖中找出濃、淡不同的線條,使學(xué)生知道線條的墨色也有濃淡之分。(教師示范)

        :國(guó)畫的用墨必須有濃、淡、干、濕的變化,筆和墨的趣味就是從這些變化中體現(xiàn)出來。

        3、結(jié)合音樂講解構(gòu)圖

        (1)聽音樂《秋日私語》,注意它的節(jié)奏又什么變化?

       。2)對(duì)照范圖,教師引導(dǎo)學(xué)生將音樂與畫面聯(lián)系起來,指出輕柔的節(jié)奏可以用淡墨、細(xì)點(diǎn)和線條來表示;強(qiáng)烈、快的節(jié)奏可以用重墨、大色塊、迅速畫過的線來表示。(3)構(gòu)圖要領(lǐng):四周不要留白,疏密得當(dāng);以墨色為主,彩色為輔。

        三、學(xué)生作業(yè)

        用點(diǎn)、線、面完成一幅有趣的圖畫,必須體現(xiàn)墨色的濃、淡、干、濕變化,畫完后根據(jù)畫面取一個(gè)名字。

        四、作業(yè)講評(píng),課堂。

      美術(shù)教案 篇5

        第1課 哆來咪

        教學(xué)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力,提高藝術(shù)綜合素質(zhì);

        2、認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美;

        3、學(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法;

        4、掌握立體造型的簡(jiǎn)單方法。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        對(duì)形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識(shí),并能夠調(diào)出漸變的色彩

        教學(xué)準(zhǔn)備:玻璃杯7個(gè),顏料等

        教學(xué)程序:

        第一課時(shí)

        一、欣賞導(dǎo)入

        1.課件出示戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。

        2.學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。

        3.想一想它為什么能發(fā)出不同的音高,形成美妙的旋律?

        4.教師小結(jié):因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化,所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。

        二、分組制作

        1.出示七個(gè)透明玻璃瓶、水,并在瓶中隨意加入不等量的水, 請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。

        2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則:七人為一組,小組討論后,看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。

        講一講為什么能敲出漸次變化的音高。

        4.師生小結(jié):瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體,空間越小音調(diào)越高,空間越大音調(diào)越低。

        5.請(qǐng)學(xué)生在這七個(gè)水瓶中加入同等量的色水,看看發(fā)生了什么變化? 想一想,為什么會(huì)有這種變化?

        6.師生小結(jié):因?yàn)槊總(gè)瓶子里的水是漸次變化的,所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。

        三、裝飾美化

        1.思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶,裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。

        2.裝飾要簡(jiǎn)單,裝飾物過多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多,以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。

        四、即興表演

        小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡(jiǎn)單的曲子,比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美,哪組的“水瓶琴”最漂亮。

        第二課時(shí)

        一、欣賞導(dǎo)入

        1.欣賞有漸變效果的繪畫作品。

        2.教師提問:這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律?

        3.學(xué)生答,教師小結(jié):它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。

        在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。

        二、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象

        1.教師提問:你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?

        2.教師出示圖片,提問:圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變?課件展示幾張有漸變色攝影圖片。

        三、掌握規(guī)律

        1.教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片,請(qǐng)四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。

        2.討論:能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢?

        3.學(xué)生討論后,教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。

        4.出示紅到暗紅的漸變,讓學(xué)生了解除了色相的漸變,還可以有色彩明度的漸變。

        課件展示色彩明度的推移漸變。

        四、嘗試作業(yè)

        看書上的小訓(xùn)練,學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。

        五、作業(yè)反饋

        根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況,反饋講評(píng)調(diào)色訓(xùn)練中的問題。

        第2課家鄉(xiāng)古建筑

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。

        2、體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。

        3、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。

        教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入(課前讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的古建筑圖片和資料)

        師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了了解。古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,但也具有共同的一般特點(diǎn),你能說說嗎? 學(xué)生共同分享知識(shí),揭示課題

        二、欣賞

        展示家鄉(xiāng)古建筑圖片

        師生共同小結(jié):

       、僭煨蛢(yōu)美,對(duì)稱、漸變、頂有脊、檐翹等。

       、诮Y(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。

        ③極盡裝飾,檐、雕梁、畫棟、窗飾等。

        三、分析

        1、教師引導(dǎo):要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡(jiǎn)單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它各部分均可看成大小不同的△口等形的組合,是不是這樣?

        2、師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的,也是有趣的。重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?

        連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。

        師生共同討論。

        四、教師示范

        1.教師講授線畫寫生步驟、要求:

        a.觀察思考后構(gòu)圖定位; b.從屋頂處開始下筆;

        c.線條要流暢肯定,盡可能用長(zhǎng)線畫;

        d.畫出些細(xì)部,看不清的想像完成。

        五、布置作業(yè):

        按古建筑照片線描一幅古建筑速寫。

        六、展示評(píng)價(jià)

        1、你比較喜歡哪幅作品,為什么?

        2、你覺得它的什么地方值得你學(xué)習(xí)?

        3、這一部分你還可以怎樣表現(xiàn)

      美術(shù)教案 篇6

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過教學(xué),提高對(duì)材料和工具的認(rèn)識(shí),從體驗(yàn)材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時(shí),初步感受造型活動(dòng)的樂趣。

        2.在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法,并通過集體創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。

        3.讓學(xué)生通過游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的價(jià)值,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。

        第一課時(shí)

        課前準(zhǔn)備

        (學(xué)生) 彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個(gè)、各種制作材料(如鐵絲、橡皮泥、橡皮筋、棉線、牙簽、果奶瓶、彩紙等),分成4-6人的小組并選好小組長(zhǎng)

        (教師) 教學(xué)課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作

        教學(xué)過程

        1.欣賞導(dǎo)入。

       。1)出示課件:播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,說說感受。

       。2)揭示課題。課件演示,觀看材料、工具,并思考其用途。

        (3)提出本課目標(biāo):做一個(gè)優(yōu)秀的建筑師,以紙盒子為主要材料來設(shè)計(jì)一幢房子。

        2.展開交流。

       。1)觀察分析。

        拿出事先準(zhǔn)備好的材料和紙盒。利用現(xiàn)有的這些東西通過觀察、聯(lián)想,構(gòu)思出一幢房子的大致造型。

        (2)交流表達(dá):把構(gòu)思和大家交流一下,相互說一說。

       。3)觀看建筑師設(shè)計(jì)、建造過程的錄像(或課件)。

        3.學(xué)習(xí)方法。

        (1)交流制作的方法:接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。

       。2)教師示范制作方法,與學(xué)生合作把紙盒加工成一幢房子的模型。

       。3)欣賞教材中學(xué)生的建筑作品,借鑒方法,發(fā)表看法。

       。4)設(shè)計(jì)房子的廣告或房產(chǎn)說明書?梢杂美L畫、文字或口頭表述的方式。

        4.表現(xiàn)創(chuàng)意。

       。1)設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)立的建筑物。

       。2)造型別致、有創(chuàng)意,但不一定表現(xiàn)得很復(fù)雜。

        5.評(píng)價(jià)。

       。1)作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和組合關(guān)系。

       。2)作品是否有新意和創(chuàng)意,與眾不同。

       。3)建筑作品的色彩及造型(門、窗、陽臺(tái)、屋頂)等表現(xiàn)是否統(tǒng)一。

        6.課外拓展。

        (1)了解古今中外的名建筑及其歷史。

       。2)收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣傳資料。

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