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    1. 大班主題學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序教案

      時(shí)間:2022-08-12 17:33:27 教案 我要投稿

      大班主題學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班主題學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      大班主題學(xué)習(xí)按厚薄、高矮、粗細(xì)排序教案

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序

        2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。

        3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        7張厚薄不同的圖書圖片;7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片

        活動過程:

        一、開始部分

        老師這里有一些你們的好朋友,想不想知道是誰呀!

        二、基本部分

        1、厚薄的排序

       。ǔ鍪竞癖〔煌膱D片,7張)。你們知道他們是誰嗎?

        可是他們沒有名字,很傷心,我們來幫他們把名字起了好嗎?<讓幼兒按照從薄到厚的順序〉

        你們看看那一本書是最薄的?它就叫老小。

        我們把老小送回家,剩下的誰是最薄的?那它就是老六。

        再看看剩下的誰是最薄的?……

        下一個(gè)應(yīng)該是誰呢?……

        依此類推,在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒能夠找到一個(gè)既快又準(zhǔn)確的方法。

        他們又要出來玩了,這次他們是老大現(xiàn)出來的.(讓幼兒自行操作,用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列)

        2、粗細(xì)的排序

        這些書門出來玩,感到很累,這個(gè)時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒,休息一下,可是他們應(yīng)該怎樣安排呢?

       。ǔ鍪7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹干圖片)他們想把這些樹樁按從細(xì)到粗的順序排,怎樣排?

        引導(dǎo)幼兒用前邊的方法,依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序。

        這時(shí),他們想換換位置,把這些樹樁從粗到細(xì)排,哪有怎樣排?

        請幾個(gè)幼兒用相同的方法上來親自操縱,進(jìn)行排序。

        高矮排序

        他們玩得很開心,你們想不想也出去玩?但我們要排隊(duì)才行。

        將全班幼兒按人數(shù)分成六組,進(jìn)行從高到矮,從矮到高排序

        結(jié)束部分

        排好隊(duì),和幼兒一齊開火車出去。

        活動反思:

        讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,達(dá)到教學(xué)活動的目標(biāo)幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

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