北師大語(yǔ)文二年級(jí)上《蘋(píng)果落地》公開(kāi)課教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的北師大語(yǔ)文二年級(jí)上《蘋(píng)果落地》公開(kāi)課教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，懂得要善于觀察，勤于鉆研。
激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象發(fā)生興趣，主動(dòng)探究。
學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)有感情朗讀。
培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“好奇心”是多么重要，進(jìn)而懂得要善于觀察、勤于鉆研的道理，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的`興趣。
教具準(zhǔn)備
一個(gè)蘋(píng)果、錄音機(jī)、生字卡片等。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
師：老師手里拿的是什么？我松開(kāi)手，會(huì)怎么樣呢？
學(xué)生演示蘋(píng)果落地的現(xiàn)象。
揭示課題：普普通通的蘋(píng)果落地現(xiàn)象，卻引發(fā)了牛頓的考慮，從而發(fā)現(xiàn)了世界著名的萬(wàn)有引力定律。（板書(shū)課題）
簡(jiǎn)介牛頓：牛頓是英國(guó)人，是世界著名的科學(xué)家，他在天文學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)方面都有很大的成績(jī)。
二、老師范讀。
三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1、提出要求：請(qǐng)小朋友們自由朗讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并給自然段標(biāo)上序號(hào)。
生初讀課文，師巡視指導(dǎo)，注意導(dǎo)優(yōu)輔差。
檢查初讀情況：
重點(diǎn)檢查幾個(gè)字的讀音。牛頓、自言自語(yǔ)、拋開(kāi)、反復(fù)、專(zhuān)心、研究。
按自然段輪流讀課文，注意糾正。
小結(jié)：牛頓看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，覺(jué)得很奇怪。為了弄明白，他反復(fù)觀察，專(zhuān)心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地的秘密。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“世、言”。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
理解內(nèi)容，深入體會(huì)。
過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)，朗讀課文。挑選喜歡的段落來(lái)讀。讀給同桌聽(tīng)，讀得好的夸一夸，讀得不好的協(xié)助他。齊讀。
四人小組合作學(xué)習(xí)：看到蘋(píng)果落地，牛頓想了什么？（用直線(xiàn)畫(huà)出），做了什么？（用曲線(xiàn)畫(huà)出）你還有什么疑問(wèn)嗎？
匯報(bào)交流。
理解“奇怪、自言自語(yǔ)”，說(shuō)話(huà)造句。
為什么以前沒(méi)人注意的現(xiàn)象牛頓會(huì)去注意、去研究？（好奇心是發(fā)明的動(dòng)力）
比較句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞的用法。
為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，他觀察、研究，發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地的秘密。
為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，他又反復(fù)地觀察，專(zhuān)心地研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地的秘密。
指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，突出重點(diǎn)詞語(yǔ)。自身練讀
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