小班教案：黑白皮毛的動(dòng)物
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班教案：黑白皮毛的動(dòng)物，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案：黑白皮毛的動(dòng)物 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物，嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋。
2、喜歡、親近黑白皮毛小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：去動(dòng)物園觀察各種各樣的動(dòng)物，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)動(dòng)物
2、材料準(zhǔn)備：ppt課件、黑白皮毛小動(dòng)物圖片若干、常見(jiàn)小動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：
1、點(diǎn)擊ppt圖1：森林游樂(lè)園開(kāi)張了，今天是開(kāi)張第一天，熊貓經(jīng)理宣布：第一天先歡迎和他身上皮毛顏色一樣的朋友。猜一猜會(huì)有哪些朋友來(lái)？（幼兒自由討論）
2、小結(jié)：熊貓經(jīng)理身上的皮毛是黑色和白色組成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色組成的動(dòng)物才能來(lái)。
二、猜測(cè)、推斷，感受動(dòng)物的皮毛特征：
1、點(diǎn)擊ppt圖2：先后出現(xiàn)大棕熊、北極熊和小企鵝
大棕熊是熊貓的朋友嗎？為什么？
北極熊你們認(rèn)識(shí)嗎？它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？
出示企鵝，它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？
2、小結(jié)：小企鵝的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊貓經(jīng)理一樣，小企鵝的皮毛是黑色和白色組成的，可以去森林游樂(lè)園玩。
三、猜朋友。
1、哎呀只來(lái)了一個(gè)朋友太少了，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)請(qǐng)看，好嗎？
（引導(dǎo)孩子學(xué)講“穿黑白衣服的動(dòng)物朋友你們快來(lái)呀，快來(lái)游樂(lè)園玩呀？”）
2、猜一猜，是誰(shuí)呀？為什么猜它是斑馬呢？
點(diǎn)擊ppt圖3：出現(xiàn)斑馬局部皮毛、再次點(diǎn)擊ppt圖3出現(xiàn)斑馬全身圖
3、猜對(duì)了嗎？斑馬是熊貓的朋友嗎？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)斑馬穿的衣服也是黑白的，一條一條的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）
4、聽(tīng)動(dòng)物叫聲，猜猜是誰(shuí)？
點(diǎn)擊ppt圖4：先點(diǎn)擊聲音
5、它是誰(shuí)呀？奶牛是熊貓的朋友嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出奶牛穿的衣服也是黑白的，一塊一塊的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）（點(diǎn)擊ppt圖5）奶牛有什么特殊的本領(lǐng)呢？我們每天生活中離得開(kāi)牛奶嗎？（點(diǎn)擊ppt圖6）喝牛奶對(duì)我們有什么幫助？（引導(dǎo)孩子謝謝奶牛，你們辛苦了。）
6、森林游樂(lè)園一共來(lái)了幾個(gè)朋友呀？分別是誰(shuí)呀？
點(diǎn)擊ppt圖7：先后出現(xiàn)企鵝、斑馬和奶牛的皮毛花紋
7、師結(jié)：企鵝、斑馬和奶牛都是穿黑白衣服的動(dòng)物朋友。它們的花紋有的是黑白一條一條的，有的是黑白一塊一塊的。
8、咦，它是誰(shuí)？怎么還有黑白一點(diǎn)一點(diǎn)花紋的？
再次點(diǎn)擊ppt圖8：出現(xiàn)斑點(diǎn)狗
小結(jié):它的名字叫斑點(diǎn)狗，它的皮毛上面有一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn)，比奶牛的花紋小。和熊貓經(jīng)理一樣，斑點(diǎn)狗的皮毛也是黑色和白色組成的，可以去森林游樂(lè)園玩。
9、點(diǎn)擊ppt圖9：熊貓經(jīng)理的朋友們?cè)谟螛?lè)園玩得真開(kāi)心。
四、找朋友。
穿黑白衣服的小動(dòng)物還有好多，我們?nèi)ミ吷峡匆豢凑乙徽遥业搅藥麄內(nèi)ビ螛?lè)園玩。
小班教案：黑白皮毛的動(dòng)物 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓之外。
2、認(rèn)識(shí)幾種有黑白皮毛的動(dòng)物，分辨它們身上黑色的`不同部位和花紋。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、兩張畫面：
�。�1）黑臉小白羊
（2）黑臉小白羊和朋友們。
2、小動(dòng)物的圖片（在需要涂黑的地方留白）。
3、黑色蠟筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀察議論
�。�1）黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？
（2）它找來(lái)的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？
學(xué)講詞匯：烏黑、雪白
2、參與嘗試
大熊貓來(lái)和黑臉小白羊做朋友。
（1）觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒(méi)有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。
�。�2）教師演示用黑色蠟筆在輪廓內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈，涂得烏黑發(fā)亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。
�。�3）幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。
要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白。
3、操作表現(xiàn)
�。�1）每人任選一個(gè)動(dòng)物圖片，思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。
�。�2）用黑色的蠟筆在輪廓內(nèi)涂色。
�。�3）涂色時(shí)注意涂滿，不涂到輪廓外面。
4、復(fù)數(shù)故事
用自己的作品講一講《黑臉小白羊》的故事。
【活動(dòng)反思】
孩子們都特別喜歡動(dòng)物，所以這個(gè)活動(dòng)他們很喜歡，因?yàn)楦信d趣，活動(dòng)中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時(shí)候，孩子們也非常認(rèn)真和有耐心。我們班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化，而在我們生活中一些動(dòng)物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動(dòng)就是讓幼兒認(rèn)識(shí)黑白兩色皮毛的動(dòng)物。歸納原有的經(jīng)驗(yàn)，感受不同動(dòng)物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
在最后操作過(guò)程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動(dòng)物的圖片來(lái)涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號(hào)筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動(dòng)物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會(huì)更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會(huì)更濃厚。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的點(diǎn)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，只限于黑白皮毛的動(dòng)物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開(kāi)心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動(dòng)物，奶牛、斑馬、熊貓來(lái)做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動(dòng)物的皮毛就只擁有黑白兩色。
隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動(dòng)物（如斑點(diǎn)狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動(dòng)物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動(dòng)物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動(dòng)手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動(dòng)物。整個(gè)設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到活動(dòng)的目的，激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，了解動(dòng)物的情感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。
小班教案：黑白皮毛的動(dòng)物 篇3
設(shè)計(jì)思路：
3—6歲的幼兒，他們喜愛(ài)動(dòng)物，親近動(dòng)物。而大千世界的動(dòng)物皮毛都是千姿百態(tài)，各有特色。小班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化，而在我們生活中一些動(dòng)物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動(dòng)就是讓幼兒認(rèn)識(shí)黑白兩色皮毛的動(dòng)物。歸納原有的經(jīng)驗(yàn)，感受不同動(dòng)物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干（黑臉小白羊、斑馬、奶牛、熊貓、操作紙、頭飾）
活動(dòng)目的：
1、了解生活中黑白皮毛的動(dòng)物，感受皮毛的多樣性。
2、激發(fā)幼兒親近動(dòng)物的情感，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
活動(dòng)流程：
設(shè)疑→尋找→歸納→操作
活動(dòng)過(guò)程：
一、 設(shè)疑，“引起興趣”
出示“黑臉小白羊”。
提問(wèn)：“這是誰(shuí)？你看到這是一只怎樣的羊？”（臉是黑的，身體白的）
“黑臉小白臉怎么了？你怎么看出來(lái)的？”（不開(kāi)心）
你覺(jué)得黑臉小白羊?yàn)槭裁床婚_(kāi)心？（幼兒自由回答）
小結(jié)：想知道為什么嗎？請(qǐng)你聽(tīng)好了。
二、尋找“黑白皮毛的動(dòng)物”
1、教師以故事的形式講述故事“黑臉小白羊”（邊講邊結(jié)合實(shí)物圖片）
2、提問(wèn)：
（1）黑臉小白羊?yàn)槭裁床婚_(kāi)心？（覺(jué)得自己不好看，身上只有白色、黑色花紋）
�。�2）最后黑臉小白羊開(kāi)心了嗎？為什么？
重點(diǎn)理解，黑臉小白羊找到了好朋友。
黑臉小白羊找到了“奶�！�，練習(xí)奶牛的話，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。
黑臉小白羊找到了“斑馬”，學(xué)習(xí)斑馬的話，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。
黑臉小白羊找到了“熊貓”，猜猜熊貓會(huì)怎么說(shuō)呢？“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。
3、幼兒分別戴上頭飾、表演
小結(jié)：黑臉小白羊找到了這么多和自己一樣有白色皮毛和黑色皮毛的動(dòng)物。黑臉小白羊不再傷心難過(guò)了。
三、歸納已有經(jīng)驗(yàn)
1、剛才黑臉小白羊找到了這么多黑白皮毛的動(dòng)物，我們來(lái)看看，它們的皮毛有什么不一樣嗎？（斑馬的皮毛是條紋的，奶牛有黑色的點(diǎn)、熊貓耳朵、眼睛、腳是黑色的）
2、你能再幫小白羊找找你看到過(guò)身上有白色皮毛和黑色皮毛的動(dòng)物嗎？（斑點(diǎn)狗……）
小結(jié)：原來(lái)都是黑白皮毛的動(dòng)物，身上的花紋也是不同的。
四、操作鞏固
1、 幼兒用黑色打扮黑白皮毛的動(dòng)物
材料提供：熊貓（給眼睛、腿涂上黑色）
奶牛（給奶牛身上涂上黑色的花紋并涂色）
斑馬（給斑馬畫上條紋并涂色）
活動(dòng)評(píng)析：
在主題《動(dòng)物的花花衣》中，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的點(diǎn)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，只限于黑白皮毛的動(dòng)物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開(kāi)心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動(dòng)物，奶牛、斑馬、熊貓來(lái)做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動(dòng)物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動(dòng)物（如斑點(diǎn)狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動(dòng)物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動(dòng)物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動(dòng)手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動(dòng)物。整個(gè)設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到活動(dòng)的目的，激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，了解動(dòng)物的情感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。
建議：
在最后操作過(guò)程中，教師只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動(dòng)物的圖片來(lái)涂色，如教師提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號(hào)筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動(dòng)物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會(huì)更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會(huì)更濃厚。
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