三年級《李四光爺爺我想對你說》班隊(duì)活動(dòng)教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的三年級《李四光爺爺我想對你說》班隊(duì)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、設(shè)計(jì)思想

　　為宣傳“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的基本國策，增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”意識(shí)，從小樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)的廣泛開展，號(hào)召學(xué)生向偉大的愛國主義者、卓越的科學(xué)家李四光學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)習(xí)和了解地球科學(xué)知識(shí)，更廣泛、深入地認(rèn)識(shí)我國資源和生存環(huán)境的基本國情，從小培養(yǎng)對我國資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感與態(tài)度：通過對李四光人物的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的思想情懷。

　　2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國人物，尊重科學(xué)人物，珍惜今天的幸福，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

　　3、知識(shí)與技能：通過圖片、影視錄像，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的烈士。通過調(diào)查、編小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、社會(huì)調(diào)查能力。

　　4、過程與方法：通過“認(rèn)識(shí)李四光”、“說李四光的故事”、“環(huán)保知識(shí)普及”的系列活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李四光的美好品格。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過圖片、影視錄像，認(rèn)識(shí)李四光，了解他的事跡，培養(yǎng)基本的環(huán)保知識(shí)。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過對李四光的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想情懷。

　　編寫手抄報(bào)《李四光在我心中》《環(huán)保知識(shí)》，參加《普及國土資源及環(huán)保知識(shí)問卷》。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、李四光圖片

　　2、搜集李四光的故事

　　六、活動(dòng)時(shí)間：（1課時(shí)）

　　七、活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1.同學(xué)們，今天老師帶來一句名言，請同學(xué)們讀一讀。（出示名言）

　　“今天，我來了，一手拿著橄欖枝，一手拿著保衛(wèi)橄欖枝的槍，不要讓橄欖枝從我手中滑落，請注意不要讓橄欖枝從我手中滑落�！�---------阿拉法特

　�。ㄗ杂勺x，齊讀）

　　2.師述：這句名言是前巴解組織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特說的，為了和平，為了捍衛(wèi)人類的和平，人們在抗?fàn)�，中國人民也�?jīng)歷了很長時(shí)間的抗戰(zhàn)，終于有了今天的和平幸福生活。

　　二、認(rèn)識(shí)李四光

　　1.今天老師還帶來了一張照片，你認(rèn)識(shí)他嗎？

　　2.歷史上，無數(shù)的愛國人士為了祖國，人民的幸福生活，同環(huán)境進(jìn)行著不懈的斗爭。

　　3.簡介人物的生平。

　　（出示：自由讀，指名讀）

　　4.走近李四光，感受愛國情懷

　�。�1）他為什么回國？

　�。�2）他做了哪些貢獻(xiàn)？

　　小組討論

　　小組匯報(bào)討論結(jié)果

　　二、了解李四光的故事

　　師述：新中國的'建立，需要許許多多像李四光的科學(xué)家，他們刻苦努力，為祖國嘔心瀝血。

　　1.導(dǎo)入：李四光形象令人敬佩，李四光的故事令人敬仰。

　　2.請竇笑宇同學(xué)講李四光的故事

　　現(xiàn)在讓我們一起傾聽吧。

　　3.說一說。

　　李四光爺爺給我們留下了深刻的印象，此時(shí)同學(xué)們心中一定有許多話想說，讓我們每人用一句話表達(dá)自己內(nèi)心深處的感受。（播放歌曲《為了誰》）

　　三、暢談現(xiàn)在，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境

　　1.寫寫活動(dòng)感受。

　　2.參加《普及國土資源及環(huán)保知識(shí)問卷》。

　　3.積極編寫《環(huán)保知識(shí)》表達(dá)對英雄對烈士的緬懷和敬意的方式有許多種，

　　八、活動(dòng)總結(jié)：

　　通過本次活動(dòng)，學(xué)生對李四光有了深刻的印象，明白今天的幸福生活是需要我們珍惜的。教師要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境教育，激發(fā)他們珍惜這來之不易的幸福生活。懂得要努力學(xué)習(xí)，才會(huì)成為對祖國對人民對社會(huì)有用的人。為了家鄉(xiāng)的美好未來，我們必須不懈努力。

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