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    1. 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2022-07-12 13:20:47 教案 我要投稿

      幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

      幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)知;

        2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力;

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        三角形、圖形、正方形圖形,教師示范操作材料一份,幼兒操作材料,幾張白紙、固體膠。課件ppt活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        帶幼兒參觀圖形王國,國王送給小朋友一份禮物(圖形寶寶)。但是要說出它是什么圖形國王才送給你的'。

        二、基本部分

        1、猜謎語請(qǐng)出圖形寶寶。

        有三個(gè)角、三條邊是什么圖形寶寶?(三角形)

        有四個(gè)角、四條相等的邊是什么圖形寶寶?(正方形)

        身體圓溜溜的沒有邊沒有角的是什么圖形寶寶?(圓形)

        2.找不同,老師出示課件讓幼兒找出不同種類的圖形。

        每組圖形有四個(gè)圖形寶寶,其中三個(gè)是一樣的,有一個(gè)是跟它們不一樣的,讓小朋友找出來。

        3、讓幼兒探索利用三角形、正方形、圓形這三種圖形拼出自已喜歡的圖案。

        4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己拼出的圖案是由哪些圖形組成的。

        結(jié)束部分:

        幼兒互相分享自己的作品,并互相說說自己的作品是用什么圖形組合的。

        活動(dòng)背景小班下學(xué)期幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓形、正方形、三角形,對(duì)它們已有一定的認(rèn)識(shí)和了解。根據(jù)觀察,平時(shí)孩子們對(duì)圓形、正方形和三角形的物體比較感興趣。為了更好的鞏固相關(guān)內(nèi)容,我開展了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形寶寶》。

      幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作,一句一句地唱歌。

        2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。

        【活動(dòng)過程】

        一、通過情景導(dǎo)入,幫助幼兒理解歌詞。

        1、情境講述,導(dǎo)入活動(dòng)。

        師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園里的果子成熟了,我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

        2、參觀果園,觀察蘋果樹并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

        師:咦,果園有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果是什么顏色的呢?(樹上有許多紅蘋果)師:蘋果長在樹上,我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個(gè)一個(gè)摘下來)師:小朋友吃過蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎,多吃蘋果會(huì)對(duì)我們的身體有什么幫助呢?

        教師小結(jié):蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養(yǎng),多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。

        二、學(xué)習(xí)新歌。

        1、觀看圖譜。

        教師:老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來,我們來看一看。 -----出示圖譜,教師帶幼兒認(rèn)識(shí)圖譜。

        2、學(xué)習(xí)歌詞。

        師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

        --幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

        3、學(xué)唱新歌。

        師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動(dòng)作邊范唱)--我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)

        三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,創(chuàng)編歌曲。

        1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

        教師:果園里還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個(gè)是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?

        2、學(xué)習(xí)歌詞,把水果替換進(jìn)去,和幼兒說一說。

        3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

        四、游戲"摘果子"。

        師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌,F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

        五、結(jié)束活動(dòng)。

        寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!開上小火車車,我們回去嘍!

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