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    1. 中班小鯉魚跳龍門教案

      時(shí)間:2022-07-07 09:40:30 教案 我要投稿

      中班小鯉魚跳龍門教案

        作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的中班小鯉魚跳龍門教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班小鯉魚跳龍門教案

      中班小鯉魚跳龍門教案1

        動(dòng)作建議

        A段:

        前奏:教師預(yù)令“準(zhǔn)備出發(fā)啦”。

        [1-8]小節(jié):雙手一前一后游動(dòng),每小節(jié)2次,共16次。

       。9-14]小節(jié):雙手放嘴巴前吹泡泡。

       。劭诹睿荩嚎,龍門到了!

        B段

        前奏:教師預(yù)令“鼓起勇氣,準(zhǔn)備出發(fā)”

       。1-8]小節(jié):雙手一前一后游動(dòng),每小節(jié)2次,共16次。

       。9-16]小節(jié):雙手一前一后交替用力游,每?jī)蓚(gè)小節(jié)交替1次,共4次。

       。17-24]小節(jié):雙手合攏向前使勁泳,左右交替,每?jī)膳囊淮巍?/p>

       。25-32]小節(jié):重音處起跳,跑動(dòng)旋律處下蹲,共兩次。

       。33-37]小節(jié):重音處起跳,跑動(dòng)旋律處下蹲,停頓三秒,結(jié)東音起跳。

        A段再現(xiàn)(參考第一次)

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.結(jié)合繪本故事,感受A段悠閑、B段緊張的對(duì)比性音樂特征。

        2.基于情節(jié)變化,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與勇猛跳龍門的場(chǎng)景。

        3.在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚跳龍門的過程中,表現(xiàn)出勇敢、堅(jiān)持的品質(zhì),體現(xiàn)成功后的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。

        2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、PPT。

        活動(dòng)過程

        一、尋找龍門,感受與表現(xiàn)A段音樂

        1.出示PPT1,教師導(dǎo)語(yǔ):在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有個(gè)龍門,跳過龍門我們就能變成龍,你們想變成龍嗎?

        2.那我們出發(fā)吧,我們一起去找龍門。

        3.出示PPT2,龍門沒有找到,通過烏龜爺爺?shù)闹敢俅纬霭l(fā)尋找龍門,師幼合樂表現(xiàn)A段音樂

        4.出示PPT3,看見烏龜爺爺說的橋洞,龍門快到了,師幼共同游向龍門,幼兒合樂表現(xiàn)A段音樂。

        二、勇闖龍門,感受與表現(xiàn)B段音樂

        1.出示PPT4,教師導(dǎo)語(yǔ):遇見螃蟹,小螃蟹說跳龍門很危險(xiǎn),你們怕嗎?

        2.出示PPT5,為了你們的安全,媽媽先去試一試。

        教師肢體動(dòng)作演繹B段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門”。

        3.提問:媽媽是怎么沖過一個(gè)又一個(gè)大浪的?

        4.教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境,并杭理:不同的浪,小鯉魚游的姿勢(shì)是不一樣的。

        5.小結(jié):跳龍門可不是一件容易的事,我們先來練一練,聽清音樂,千萬(wàn)別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)B段。

        6.小鯉魚你們跳龍門的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了嗎?我們出發(fā)吧。

        7.出示PT6、7、8,通過“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲,幼兒嘗試表現(xiàn)B段。

        三、齊躍龍門,完整表現(xiàn)音樂

        1.出示PE9,教師導(dǎo)語(yǔ):還有那么多小鯉魚也想跳龍門,你們?cè)敢獍驯绢I(lǐng)教給他們嗎?

        2.小龍們,帶好你們的鯉魚朋友,出發(fā)吧。

        3.帶領(lǐng)其它的“小鯉魚”,幼兒完整表演ABA三段。

        4.出示PPT10,我們都變成龍啦,讓我們?cè)谔炜兆杂砂肯璋桑Y(jié)束。

      中班小鯉魚跳龍門教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

        3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系,能說出2和3的相鄰數(shù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、魚的活動(dòng)教具:紅鯉魚1條,白鯉魚2條,金鯉魚3條,黑鯉魚4條。

        2、1—4的數(shù)字卡若干。

        3、《找朋友》的背景音樂。

        活動(dòng)過程:

        1、教師邊演示教具,便設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的魚?各種顏色的魚都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。

        2、設(shè)疑討論:

       。1)白鯉魚今天要找倆個(gè)好朋友,一個(gè)是比它少1的,一個(gè)是比它多1的,請(qǐng)小朋友快速說出是哪兩種魚,它們各有幾條?幼兒答出后,教師擺出卡片。

        (2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道3的好朋友是1和2。

        3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié),引導(dǎo)幼兒找出3的.好朋友是2和4。

        4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

        5、游戲:找朋友。播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1—4的數(shù)字卡,請(qǐng)掛數(shù)字2和3的小朋友說:“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片,反復(fù)游戲。

      中班小鯉魚跳龍門教案3

        設(shè)計(jì)意圖

        在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后,為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情,通過給小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的外衣,提高幼兒動(dòng)手能力,感受小鯉魚的美,從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及動(dòng)手能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的衣服。

        2.學(xué)習(xí)一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。

        3.樂于堅(jiān)持完成裝飾活動(dòng)。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計(jì)漂亮的衣服。

        難點(diǎn):有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事內(nèi)容

        材料準(zhǔn)備:PPT,小鯉魚若干,彩色圓片若干,漿糊,顏料,盤子,圓形海綿,瓶蓋,龍門場(chǎng)景

        活動(dòng)過程

        一.觀看《小鯉魚跳龍門》PPT

        幼兒觀看PPT,教師簡(jiǎn)單講述故事。

        二.介紹小鯉魚

        1.今天小鯉魚到我們班來做客,我們相互打聲招呼認(rèn)識(shí)一下吧。

        2.小鯉魚來的時(shí)候不小心把漂亮的鱗片弄丟了,怎么辦?

        3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。

        三.觀察小鯉魚外形,介紹操作材料。

        1.幼兒欣賞小鯉魚。

        2.認(rèn)識(shí)各種材料,幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。

        四.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

        1.貼鱗片時(shí)要從尾部開始貼

        2.尾部用小號(hào)圓片,身體部分用大號(hào)圓片。

        五.魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進(jìn)行裝飾。

        六.出示龍門背景,幼兒展示自己的作品。

        活動(dòng)反思

        本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,幼兒感興趣,都能把鯉魚裝飾得很漂亮,有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼,在使用顏料的時(shí)候,有的幼兒不會(huì)操作,顏料沾了很多,把畫面弄臟了,整體效果非常好。

      中班小鯉魚跳龍門教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能積極參加體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

        2、血洗縱跳動(dòng)作,能原地縱跳,用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

        3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。

        4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

        5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等)。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。

        3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

        能掌握起跳方法并輕輕落地。

        活動(dòng)過程:

        1、教師以游戲的口吻,引起幼兒興趣。

        2、放音樂,教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

        兒歌:

        今天天氣真正好,

        小鯉魚呀起得早,

        跟著媽媽來做操,

        游來游去真快樂!

        3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

        4、游戲:“小鯉魚躍龍門”。

       。1)教師介紹游戲玩法。

       。2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

       。3)幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線,進(jìn)行第一次游戲。

        (4)教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),并提出進(jìn)一步要求。

       。5)教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),并提出進(jìn)一步要求。

        (6)教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)勇敢的小鯉魚。

        5、游戲:“小鯉魚吹泡泡”。

        6、放松活動(dòng)“小鯉魚游一游”,重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。

        活動(dòng)反思:

        小鯉魚是幼兒感興趣的動(dòng)畫人物,把幼兒感興趣的人物融入游戲中,更增加了幼兒參與游戲的興趣,從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng),并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中,教師以逐步加強(qiáng)難度來增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性,使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣,從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

        附兒歌:

        小鯉魚

        小鯉魚,真神氣!

        去江河,做游戲。

        星膝蹬地向上跳,

        頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>

      中班小鯉魚跳龍門教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

        3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系,能說出2和3的相鄰數(shù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、魚的活動(dòng)教具:紅鯉魚1條,白鯉魚2條,金鯉魚3條,黑鯉魚4條。

        2、1—4的數(shù)字卡若干。

        3、《找朋友》的背景音樂。

        活動(dòng)過程:

        1、教師邊演示教具,便設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的魚?各種顏色

        的魚都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。

        2、設(shè)疑討論:

       。1)白鯉魚今天要找倆個(gè)好朋友,一個(gè)是比它少1的,一個(gè)是比它多1的,請(qǐng)小朋友快速說出是

        哪兩種魚,它們各有幾條?幼兒答出后,教師擺出卡片。

       。2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)

        系,知道3的好朋友是1和2。

        3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié),引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。

        4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

        5、游戲:找朋友。播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1—4的數(shù)字卡,請(qǐng)掛數(shù)字2和3的小朋

        友說:“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片,反復(fù)游戲。

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