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    1. 中班主題教案:小蝸牛_中班主題教案

      時間:2022-07-07 11:22:09 教案 我要投稿

      中班主題教案:小蝸牛_中班主題教案

        作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班主題教案:小蝸牛_中班主題教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班主題教案:小蝸牛_中班主題教案

        活動目標:

        1、觀看課件,引導幼兒圍繞情節(jié),結合生活經驗展開討論,感受努力的艱辛和成功的喜悅,懂得堅持的重要。

        2、利用教材的情感因素,以境激情,引發(fā)幼兒獲得不同的情感體驗。

        活動準備:

        1、課前使幼兒了解蝸牛,知道蝸牛的一些基本特征;

        2、課件:《小蝸!

        活動過程:

        一、點擊課件,出現小蝸牛,談話引出主題

        師:你們瞧,這是誰。克谋砬槭窃趺礃拥?它為什么不開心呢?(幼兒猜想) 那到底是為什么?還是讓我們一起來看看吧!

        二、觀看課件,引導幼兒結合生活經驗展開講述

        1、第一次觀看前半段,“從蝸牛艱難地攀爬到被螳螂從樹上打落”引發(fā)情感體驗:小朋友,你看懂了嗎?看了這個片子,你心里有什么感覺?(幼兒講述)

        噢!你們看了以后都覺得很難過!是什么事讓你們覺得很難過呢?(幼兒討論)

        那還有些什么事讓我們覺得難過呢?讓我們再來看一次!

        2、第二次觀看前半段,(幼兒邊看,教師邊講述重點段)

       。1)自主討論:蝸牛想做一件什么事?它為什么想要爬上大樹?(爬上高高的'大樹,看地更遠。┮宦飞习l(fā)生了什么事?遇到了哪些困難?

        根據幼兒回答逐一打出相關圖片,并提問講述。

        ◆小動物超過它(為什么它總是被小動物超過呢?)小蝸牛是怎么爬的,我們來學一學吧。ㄓ變号c教師表演爬得很慢、感覺很累)它的速度這么慢,想要爬上那么高的一棵大樹,容易嗎?

        那它有沒有停下來呢?(雖然它總是被小動物超過,可它還是繼續(xù)爬)

        ◆喝露珠(它為什么只喝一點露珠?)小蝸牛連一點吃的東西都沒有,多可憐呀!

        ◆寫信(小蝸牛在給誰寫信?它會說些什么?如果你是小蝸牛,你會?你們在難過、 傷心、一個人很孤單的時候,最想告訴誰?怎么說?)

        ◆用樹葉當被子(小蝸牛連被子都沒有,可憐嗎?)

        ◆被螳螂打落(螳螂看起來是怎么樣的?它把小蝸牛怎么樣了?)

        (2)點擊課件,同時出現五幅圖片,引發(fā)幼兒情感體驗:師:小蝸牛想為夢想努力,可是卻碰到了這么多的困難,最后還被螳螂一掌打了下來,這時候,它的心情會是怎么樣的?

        (3)激發(fā)討論:

        那它會繼續(xù)下去嗎?這樣吧,我們和旁邊小朋友互相討論討論! (教師參與幼兒的討論)

        師:討論得怎么樣了?誰愿意把你的想法告訴大家?

        你認為蝸牛會不會繼續(xù)努力?為什么?

        3、在幼兒充分辯論的基礎上,觀看后半段錄像

        (1)師:我們現在有兩種不同的意見,小蝸牛到底繼續(xù)下去還是放棄了呢?讓我們接著看下去;

       。2)提問:

        ◆小蝸牛被誰救上來了?小蜘蛛會對它說些什么?(如果你是小蜘蛛,你會對小蝸牛怎么說?) 請個別幼兒上來學小蜘蛛,對小蝸牛說一說鼓勵的話,

        ◆小蝸牛聽了小蜘蛛的話,是怎么做的?(一邊唱歌,一邊前進)

        ◆原來小蝸牛選擇了繼續(xù)努力,最后怎么樣了?(爬上了樹頂,成功了。

        三、經驗遷移,懂得堅持的重要,培養(yǎng)抗挫心理 師:你們看,小蝸牛遇到了這么多困難,都能堅持下去,那你們以后碰到困難,會怎么做呢?(不怕困難,堅持到底)

        師小結:對,做什么事只要我們堅持下去,就能象小蝸牛一樣,獲得成功!

        四、體驗成功的喜悅,為小蝸牛的成功祝賀, 點擊課件,出現小蝸牛的笑臉

        師:你們瞧,小蝸,F在的心情變得怎么樣了?(變好了!開心了。┠銈兊男那槟?(很高興!)那就讓我們帶著好心情去給小蝸牛祝賀吧!

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