中班活動《我好難過》_中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的中班活動《我好難過》_中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1.知道難過是正常的情緒反應，了解一味的難過會影響人的健康。

　　2．能積極交流難過時的情感體驗，嘗試用恰當的方式排解情緒。

　　3．學習用適當的方式表達自己的情緒。

　　4．愿意保持自己快樂的心情。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：幼兒有過難過的經驗。

　　2．《我的感覺---我好難過》故事的ppt。

　　3.卡片，彩筆。

　　活動過程：

　　1.引入：展示主角小天竺鼠在媽媽懷中哭泣的圖片。提問：我們這個新朋友怎么了呀？（很難過。）從哪里看出來的？讓我們來猜猜為什么他會這么難過呢？

　　2.傾聽故事：教師出示ppt,講述故事。

　　一只可愛的小天竺鼠對難過心情的表述：“難過是一種灰灰的、累累的感覺�！毙√祗檬笸ㄟ^找人傾訴、和別人在一起聊天等，懂得了每個人都有難過的時候，要學會化解情緒，做點有趣的事，使心情輕盈一些。接著，他去蕩秋千、畫圖畫、和朋友一起吹泡泡……漸漸地恢復了好心情。

　　提問：為什么小天竺鼠會難過？小朋友們有過難過的時候嗎？難過的時候什么感受？結合小天竺鼠的故事，你們知道了難過后要怎么辦嗎？

　　小結：經常難過會影響身體健康，也會讓身邊的人不開心。難過很正常，人都會有難過的時候，我們應該做些自己喜歡的事讓自己開心起來。當我們開心的時候也要去幫助難過的小朋友讓他們也開心起來。

　　3.開心娃娃和難過娃娃的游戲

　　分為兩組，分別在卡片上畫上開心娃娃和難過娃娃。角色分配。難過娃娃和開心娃娃自動配對，互相交流自己的'感受，一起討論做自己喜歡的事情，讓難過娃娃開心起來。

　　活動評價：本活動以故事中主人公小天竺鼠難過所發(fā)生的一系列事情為線索，了解他難過的感受和表現，借助小鼠的各種經歷和活動消除難過所產生的消極情緒。“我的感受之我好難過”活動能貼近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內心感受。在活動中，教師通過與幼兒談話，從尋找小鼠的難過原因到談談自己什么時候會難過，并尋找正確的解決方式等。在交流的過程中，教師有機地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己難過時產生的消極情緒等方式滲透在教學活動中。最后的幼兒互相角色扮演活動也可以培養(yǎng)幼兒的交往和解決情緒問題的能力。

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