小班語言童話請你抱抱我教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班語言童話請你抱抱我教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、通過傾聽故事，感知理解故事內(nèi)容。
2、借助小圖片，記憶故事情節(jié)發(fā)展的線索，體驗小刺猬心理活動的`變化。
3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達(dá)。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
1、故事磁帶《請你抱抱我》。投影儀一臺。
2、幼兒用書人手一冊。
3、小圖片若干。
活動過程：
1、通過游戲《抱一抱》，引出活動內(nèi)容。
(1)教師：小朋友好!(老師好!)小朋友真有禮貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們，你們想抱抱老師嗎?來，我們一起來抱一抱!
(2)師幼互相擁抱后坐在位子上。
2、老師講述故事《請你抱抱我》，給幼兒一個完整的印象。
(1)教師：小朋友，你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎?下面老師給你們講一個故事《請你抱抱我》，聽一聽故事里的誰想跟別人抱抱呢? (2)播放投影儀，教師講述故事。
3、借助小圖片，記憶故事情節(jié)發(fā)展，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。
(1)誰喜歡和人抱抱?
(2)刺猬和誰抱抱的?別人有沒有抱抱它呢?
(3)后來，誰和他抱一抱的?
4、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，播放錄音故事《請你抱抱我》，讓幼兒邊看書傾聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
(1)教師：有一只小刺猬，也非常喜歡和人抱抱，他是怎樣做的呢?
(2)小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢?
(3)你喜歡跟別人抱抱嗎?你想跟什么人抱抱嗎?和別人抱抱心里有什么感覺?
(4)你是怎樣抱別人的呢?
5、讓幼兒自己翻書閱讀，教師可走到幼兒身邊觀察了解閱讀情況，并進行必要的閱讀指導(dǎo)，加以鞏固。
教師：你看到故事里有誰?小刺猬在做什么?小刺猬的身上有什么變化?小刺猬和誰抱抱?
6、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達(dá)。
(1)教師：小朋友喜歡別人時，除了想抱抱，還想做什么動作呢?
(2)啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話表達(dá)自己的情感等。
活動反思：
根據(jù)小班幼兒的生活經(jīng)驗，他們在日常生活中喜歡和同伴、老師、家人抱抱，本次語言活動是以小刺猬想要得到動物朋友的抱抱為情節(jié)展開，始終以情感為主線，渲染小刺猬想要和別人抱抱的心情。在傾聽故事和理解故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒想說、愿說、敢說。在幫助動物們想辦法表達(dá)對于刺猬的喜歡時，拓展和提升幼兒的語言能力與經(jīng)驗。
【小班語言童話請你抱抱我教案】相關(guān)文章：
小班語言請你抱抱我教案12-04
小班語言：請你抱抱我01-08
小班語言：請你抱抱我01-09
《請你抱抱我》小班語言教案11-12
小班語言請你抱抱我感悟教案及反思08-04
小班語言公開課教案及教學(xué)反思《請你抱抱我》09-22
《請你抱抱我》教案的范文11-27
小班教案 | 小班語言 ：媽媽抱抱我08-25
小班語言抱抱教案03-21