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    1. 中班主題參觀垃圾回收站教案

      時間:2022-06-10 11:19:37 教案 我要投稿

      中班主題參觀垃圾回收站教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班主題參觀垃圾回收站教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班主題參觀垃圾回收站教案

        一、教學目標:

        1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。

        2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演。

        3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

        4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

        5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

        二、教學準備:

        1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。

        2、創(chuàng)設環(huán)境:垃圾角

        3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)

        4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

        三、教學過程:

        1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

        教師引導:“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”

        2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。

        提問:

       。1)剛才有什么垃圾在說話?

       。2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

       。3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

        3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。

        提問:

       。1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

       。2)為什么會有這么多垃圾?

       。3)垃圾對人們有什么害處呢?

        (4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?

        4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

        先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結。

        5、活動結束:

        教師引導:“小朋友,我們的'活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

        附故事:

        垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。

        舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發(fā)霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的!

        酸奶杯說:“實在太擠了,我的身體變形了!

        膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣:“哎,人們扔的垃圾越來越多,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔心!”

        活動反思:

        在此次活動中,幼兒都知道垃圾要扔進垃圾桶,但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志并不熟悉。這一點跟生活的環(huán)境是分不開的,在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的,上面也沒有分類標志。家長環(huán)境保護的意識薄弱,孩子也沒有更多的了解。

        基于對這些情況的了解,我采用了多媒體教學,將分類垃圾桶、分類標志呈現(xiàn)在幼兒面前,讓幼兒直觀形象地看到,這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動中不僅認識了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志,同時還了解了什么是“可回收垃圾”,什么是“不可回收垃圾”。

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