【實(shí)用】小班教案集錦五篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察比較公雞和母雞不同的外形特征。
2、激發(fā)孩子有興趣了解家禽。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
公雞和母雞的標(biāo)本，小公雞和小母雞及狐貍的頭飾。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解公雞和母雞的不同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
“咯咯咯，咯咯咯”是誰(shuí)在叫呀？（母雞，出示標(biāo)本）“喔喔握”，這是誰(shuí)呀？（公雞，出示標(biāo)本）
二、觀察比較：
1、公雞和母雞有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒按順序觀察）
2、看看公雞頭上有什么？母雞有嗎？
3、公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。
4、公雞的腿和母雞的不同。
三、游戲——“小公雞和小母雞”
1、隨著音樂(lè)小雞做出各種動(dòng)作。
2、聽(tīng)著音樂(lè)信號(hào)“狐貍來(lái)了”小雞們?nèi)プ纷暮偂?/p>
3、狐貍躲進(jìn)山洞小雞不能再啄�？煞磸�(fù)進(jìn)行多次游戲，角色可變化。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1 認(rèn)識(shí)哭與笑的表情，理解不同的情感。
2 發(fā)揮幼兒的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。
3 鼓勵(lì)幼兒做個(gè)勇敢的孩子。
4 樂(lè)于探索、交流與分享。
5 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1 認(rèn)識(shí)哭與笑的表情對(duì)比
2 讓幼兒做個(gè)愛(ài)笑的好孩子
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片哭笑娃娃人手一個(gè) 小鏡子人手一個(gè) 大娃娃頭像兩個(gè) 相機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
一 認(rèn)識(shí)笑
1 今天，黃老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的聲音，想不想聽(tīng)呢？播放錄音（笑的聲音）讓我們學(xué)一學(xué) 用相機(jī)隨手拍下笑的樣子。
2 請(qǐng)幼兒拿出準(zhǔn)備好的小鏡子照一照，笑的時(shí)候小嘴巴是什么樣的？
3 出示大頭娃娃的頭像，這個(gè)小朋友嘴巴往上翹，很高興的樣子，為什么高興呢？讓幼兒自由發(fā)表
二 認(rèn)識(shí)哭
1 讓我們?cè)俾?tīng)一個(gè)有趣的聲音（哭的聲音） 學(xué)一學(xué)哭的樣子
2 拿出鏡子照一照看看 哭的時(shí)候是什么樣子的'
3 聽(tīng)到哭的聲音，我們的心里難過(guò)，一定是遇到傷心的事情
4 出示大頭娃娃頭像，這個(gè)小朋友為什么苦呢？(猜一猜)
三 游戲
剛剛小朋友都很棒，黃老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小禮物（圖片）。現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲 黃老師說(shuō)“高興”就舉起笑的圖片 并發(fā)出笑的聲音 “傷心”就舉起哭的圖片 嘴巴就發(fā)出“嗚嗚”的聲音
四 辨別不同語(yǔ)氣的話語(yǔ)
1 今天爸爸給我買了一個(gè)玩具（高興）
2 小明撕壞了我的小人書（難過(guò)）
3 星期六媽媽說(shuō)帶我去東湖公園，可遇到下雨去不成了（難過(guò)）
4 姑姑去北京回來(lái)買了好多好吃的東西（高興）
五 總結(jié)
黃老師很喜歡愛(ài)笑的小朋友，因?yàn)樾ζ饋?lái)臉蛋很漂亮，愛(ài)哭鼻子的小朋友老師不喜歡，所以小朋友一定要做個(gè)勇敢的孩子，那樣大家才會(huì)喜歡的哦
六 延伸
把照的相片曬出來(lái)，貼在教室的活動(dòng)區(qū)域去
教學(xué)反思
這是我設(shè)計(jì)的方案，對(duì)小班的小朋友來(lái)講，情緒起伏是常見(jiàn)的，通過(guò)我們演示哭與笑的對(duì)比，對(duì)愛(ài)笑的小孩子比較喜歡，這樣來(lái)引導(dǎo)幼兒做個(gè)勇敢的好孩子，同時(shí)也讓幼兒學(xué)會(huì)心情的自我調(diào)節(jié)，在帶班時(shí)也沒(méi)那么的吃力。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個(gè)，蛋糕一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
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1、（出示西瓜）問(wèn)：這是誰(shuí)？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶啊？（西瓜奶奶）你是從那里看出來(lái)它是西瓜奶奶啊？
2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？
�。ǘ┯^察水果，了解水果的特征
1、幼兒操作：今天，西瓜奶奶過(guò)生日，誰(shuí)想去啊？西瓜奶奶說(shuō)你要帶一個(gè)寶寶一起去，這個(gè)寶寶就是你面前布袋里的這個(gè)，你先不要打開(kāi)，先摸一摸，猜一猜這個(gè)寶寶是誰(shuí)？聞聞味道，這是什么寶寶？（幼兒操作）
�。�1）我們現(xiàn)在打開(kāi)看看是什么寶寶？
�。�2）你們帶去的寶寶是什么樣子的？（幼兒自由說(shuō)，說(shuō)說(shuō)自己手里的水果是什么樣子的。）
2、觀察比較水果的顏色、形狀。
（1）桔子是什么樣子的？香蕉是什么樣子的？蘋果是什么樣子的？
�。�2）他們是什么顏色的？
（3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。
�。ㄈ┡判颍何覀冏屗鼈兣藕藐�(duì)去西瓜奶奶家去
1、先給桔子排隊(duì)
2、給蘋果寶寶排隊(duì)
3、給香蕉排隊(duì)
4、給梨子排隊(duì)
（四）數(shù)數(shù)與滲透性識(shí)字相結(jié)合
1、那么多寶寶排好隊(duì)了，我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說(shuō)出一個(gè)水果，教師將水果卡片及漢字貼在黑板上）
2、數(shù)一數(shù)，寫一寫。
�。�1）你們看看桔子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，5怎么寫？
�。�2）蘋果寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，4怎么寫？
（3）香蕉寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，3怎么寫？
（4）梨子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，2怎么寫？
�。�5）西瓜奶奶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，1誰(shuí)會(huì)寫？
�。�6）一個(gè)西瓜奶奶，2個(gè)梨子寶寶，3個(gè)香蕉寶寶，4個(gè)蘋果寶寶，5個(gè)桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來(lái)，它們合在一起，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）
小結(jié)：它們合起來(lái)，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字叫水果。
�。ㄎ澹┠銈冞�吃過(guò)什么水果？（幼兒想象回答）
（六）語(yǔ)言表達(dá)：我們要帶著這些水果寶寶一起到誰(shuí)家里去�。康轿鞴夏棠碳胰ジ墒裁�？
1、西瓜奶奶家的門關(guān)著你要進(jìn)去，怎么辦？（敲敲門）
2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是誰(shuí)怎么辦？告訴他你是誰(shuí)？你帶了什么水果。
3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點(diǎn)說(shuō)話）
4、誰(shuí)先來(lái)敲敲門？（幼兒敲門，教師以游戲的形式提問(wèn)再幼兒回答）
�。ㄆ撸┏崭瑁�
1、西瓜奶奶過(guò)生日，西瓜奶奶要請(qǐng)大家吃什么？
2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？
3、幼兒唱生日歌
4、教師：老師現(xiàn)在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)唱的不一樣，我先給他吃，你聽(tīng)出來(lái)哪里不一樣。
5、教師唱生日歌一遍，提問(wèn)：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？
6、幼兒跟唱一遍
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒有順序地看圖片。
2、了解串鈴、鼓、蛙鳴筒等樂(lè)器的不同特點(diǎn),嘗試搖串鈴。讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)和教師一起演奏樂(lè)器。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鼓、串鈴、蛙鳴筒、響板等樂(lè)器。(也可根據(jù)情況能發(fā)出相似聲音的物品代替樂(lè)器。
2、大象和蚊子的故事磁帶、掛圖。
3、幼兒用書第2冊(cè)4—7頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的律動(dòng):如小貓叫、小狗叫、小鳥(niǎo)飛、大象走等等。導(dǎo)入課題,引起幼兒上課的興趣。
基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)。
(1)出示掛圖,教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)故事中的小動(dòng)物。然后教師根據(jù)掛圖,有表情的講述故事,幼兒理解故事內(nèi)容。
(2)提問(wèn):故事中的大象和小蚊子之間發(fā)生了什么事情?
(3)教師讓幼兒有順序的看掛圖。讓幼兒說(shuō)出大象是怎樣趕蚊子的?
2、出示打擊樂(lè)器,讓幼兒熟悉它們發(fā)出的聲音,玩一玩。讓幼兒模仿自己手里樂(lè)器發(fā)出的聲音。
(1) 教師講述故事,在有聲響的地方暫停,請(qǐng)幼兒選擇一種樂(lè)器配音。
(2) 教師分別用三種樂(lè)器為故事配音,請(qǐng)幼兒感受三種樂(lè)器的不同特點(diǎn):慢敲大鼓表示大象走路,連續(xù)刮蛙鳴筒表示大象趕蚊子、搖響串鈴表示蚊子飛、使勁敲大鼓表示大象跺腳。
3 、引導(dǎo)幼兒搖串鈴,表示小蚊子飛。
(1)請(qǐng)幼兒分組拿串鈴輕輕搖動(dòng),表示蚊子在飛。
(2)教師用故事情節(jié)提示幼兒,嘗試搖串鈴。
4、教師和幼兒共同用樂(lè)器配合故事情節(jié)進(jìn)行講述。
結(jié)束部分:活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒玩玩樂(lè)器,說(shuō)說(shuō)這些樂(lè)器還能表示什么聲音?
小班教案 篇5
【活動(dòng)材料】
1、透明杯一組
2、動(dòng)物杯一組5只（分別裝有5種材料：沙子，米粒，棉花，紅豆，彈珠或黃豆、玻璃彈珠、回型針、小吸管、軟布）
【活動(dòng)過(guò)程】
玩法一：聽(tīng)一聽(tīng)
幼兒選擇透明罐子，看看內(nèi)部裝什么，再搖一搖，聽(tīng)聲音，感受不同物品在罐子里發(fā)出的聲音。
玩法二：猜一猜
1、搖一搖動(dòng)物杯，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、猜猜、比比，猜出里面是什么材料的聲音？
2、通過(guò)搖搖透明杯來(lái)驗(yàn)證動(dòng)物杯內(nèi)的材料聲音是否正確。
玩法三：比一比
在杯子里裝入同種類型，不同數(shù)量的材料（如玻璃珠），通過(guò)搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，對(duì)比透明杯的聲音后判斷哪個(gè)杯子里玻璃珠多，哪個(gè)杯子里少。
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否愿意探索不同材料發(fā)出的聲音。
2、觀察幼兒是否能通過(guò)聲音的對(duì)比，找到相同的聲音來(lái)驗(yàn)證杯內(nèi)的材料。
【活動(dòng)提示】
1、瓶中物品所發(fā)出的聲音需有較為明顯的差異。
2、可以先讓幼兒了解盒內(nèi)裝的物品，感受它們的聲音，再猜。
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