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    1. 小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-05-03 12:01:29 教案 我要投稿

      【推薦】小班美術(shù)教案模板八篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】小班美術(shù)教案模板八篇

      小班美術(shù)教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

        2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

        3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        4、感受作品的美感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

        【活動(dòng)過程】

        一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

        二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

        蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

        2、談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

        幼兒想象,你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

        三、幼兒大膽作畫。

        師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

        四、展覽作品,相互評(píng)價(jià)。

        幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的,可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因:首先,這些孩子大多是獨(dú)生子女,在動(dòng)手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會(huì)說“老師,我不會(huì)”。

        小百科:蘑菇廣泛分布于地球各處,在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇,學(xué)名為雙孢蘑菇,通稱為蘑菇。

      小班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目的:

        1、識(shí)別各種顏色,具備簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能了。

        2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和對(duì)美術(shù)的興趣。

        3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情

        4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種顏色紙卡30余張。

        2、各種顏色的水粉筆,蠟筆12盒。

        3、拷貝白紙30余張。

        活動(dòng)過程:

        1、教師提問導(dǎo)入幼兒在教室內(nèi)找認(rèn)識(shí)的顏色。

        2、幼兒拿來色卡對(duì)找同顏色的實(shí)物,并述說顏色名稱。

        3、繼續(xù)述說各種顏色,并要回憶生活中見過的實(shí)物顏色以。

        4、認(rèn)識(shí)顏色,辨別各種顏色的色彩。

        5、請(qǐng)幼兒自選各種畫筆并說為什么選擇此顏色。

        6、幼兒自行畫出太陽、氣球、葉子、棒棒糖、冰棒……

        7、互相評(píng)比,欣賞創(chuàng)作的畫。

        8、老師總評(píng)出有特色的畫并給與表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

        活動(dòng)延伸

        由三原色混調(diào)能變出更多、更神奇的顏色,進(jìn)一步理解顏色的奇妙與美麗。在生活中能有意識(shí)地去欣賞美,喚起他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望,為造就具有"美的心靈"打好基礎(chǔ)。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

        運(yùn)用幼兒感興趣的題材作為美術(shù)內(nèi)容活動(dòng),容易激發(fā)他們的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)與動(dòng)手創(chuàng)作的積極性,促進(jìn)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心去創(chuàng)造美,較好地滿足幼兒身心需要,也有利于幼兒學(xué)會(huì)交往技能。

        活動(dòng)反思:

        以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感;顒(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的`主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說話。

      小班美術(shù)教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受,為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解葡萄的顏色,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色。

        2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫葡萄。

        3.在游戲中體會(huì)到快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。

        活動(dòng)過程:

        一、與幼兒的一個(gè)互動(dòng),手指游戲。

        二、觀察葡萄,引起興趣。

        教師:小朋友們,今天老師帶來了一種水果,看看這是什么水果?(出示葡萄)

        教師:原來這是葡萄,小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿?(幼兒自由回答)

        教師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)

        教師:那又有哪個(gè)寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的?又是什么形狀的?(幼兒回答)

        教師總結(jié):哦,原來葡萄有兩種顏色,有紫色和綠色,圓圓的,而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的。

        教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動(dòng)作)咔嚓一下,哇,照片出來了,真漂亮。

        教師:葡萄生長在哪里的吖?(藤下面)

        教師:真能干!那周老師也來畫一串葡萄吧。

        三、示范作畫過程

        1.教師示范點(diǎn)畫:伸出你們的食指,親親顏料寶寶,在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。

        2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè))

        四、交代作畫要求,幼兒操作。

        1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。

        2.畫畫之前先把袖子卷起來。

        3.注意桌面以及衣物清潔。

        五、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)摘葡萄

        寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們夸夸自己,而且啊,農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢。ㄕ四没丶艺n堂結(jié)束)。

      小班美術(shù)教案 篇4

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用瓶蓋印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

        2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,體驗(yàn)快樂。

        3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.畫有小魚的背景圖一張。幼兒作業(yè)每人一份。

        2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

        3.《網(wǎng)小魚》的音樂。

        三、教學(xué)過程:

        (一)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

        師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽一起唱一唱、游一游吧!(播放《網(wǎng)小魚》的音樂)

        (二)了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

        1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,怎么吐泡泡的?

        幼:波羅波羅…

        2、師:你們會(huì)吹泡泡嗎?你們看,我會(huì)變出很多泡泡來。(泡泡槍打出一串泡泡)

        3、出示背景圖:

        圖上的小魚有沒有吐出泡泡來呢?我們一起來幫助它好嗎?

        4、師:今天老師帶來一個(gè)新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)幼:瓶蓋。

        5、教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個(gè)瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來, "波羅波羅"吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問:吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:黃色。

        問:還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:紅色。

        師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

        6.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個(gè)紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動(dòng)作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來, "波羅波羅"吐出一個(gè)紅泡泡。)

        7.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

        幼:綠色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動(dòng)作。)

        8、問:你還想不想吐泡泡呢?

        幼:想。

        師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。

        問:好看嗎?幼:好看。

        師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼:想。

        教師提出要求:每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時(shí)候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

        (三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,體驗(yàn)其快樂。

        教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

        (四)初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

        1.展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

        2.提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說說)

        教學(xué)反思:

        作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

      小班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形,感知圖形的有趣變化。

        2、樂于進(jìn)行圖形聯(lián)想活動(dòng),嘗試給圖形添畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:操作區(qū)由圓圓組、方方組、三角形組組成。

        2、每組提供一個(gè)相應(yīng)的圖形。

        3、教師提供一定范畫。

        活動(dòng)過程:

        1、可愛的圖形娃娃。

        教師出示一些有趣的玩具,請(qǐng)幼兒尋找圖形娃娃在哪里,并說出相應(yīng)的名稱。

        2、有趣的圖形變變變。

       。1)依次出示圓形、方形、三角形。

        鼓勵(lì)幼兒大膽相象,說說他們像什么?(如:一個(gè)圓形像什么??jī)蓚(gè)圓形交朋友像什么?幾個(gè)圓形交朋友像什么?)

       。2)教師根據(jù)幼兒的想法,進(jìn)行添畫。(可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試添畫)

        3、圖形變魔術(shù)。

        (1)請(qǐng)幼兒自主選擇活動(dòng)組,(圓圓組、方方組、三角組)

        (2)在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒選擇大小不同的圖形進(jìn)行粘貼,在進(jìn)行添畫,教師根據(jù)幼兒的能力不同,給予指導(dǎo)和幫助。

        4、圖形展覽會(huì)。

        將幼兒的作品進(jìn)行展覽,讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

      小班美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。

        2.能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。

        2.配套繪畫范例一張。

        3.各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        1.游戲:“吹泡泡”

        1)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

        教師扮演小熊,對(duì)幼兒說:“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助,今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來玩,你們?cè)敢鈫幔俊薄罢?qǐng)你們閉上眼睛,猜猜我要和你們玩什么游戲!苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖。請(qǐng)幼兒睜眼看看,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

        “今天,我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒,小朋友每人拿一張紙,接住老師吹出的泡泡,然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小,好嗎?”

        2)集中幼兒,提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

        3)小結(jié):“泡泡是圓圓的,有的大,有的小,五顏六色的真漂亮!”

        2.出示繪畫范例大掛圖,請(qǐng)幼兒觀察,說說上面有什么。教師邊說

        邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。

        “你們看,我吹的泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)

        “咱們一起吹出更多的泡泡吧?”

        “用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”

        3.集體做畫:分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡,再用油畫棒描畫泡泡的輪廓,并涂色。

        4.幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓,并選出自己喜歡的顏色涂色。

        5.將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。

        活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的,有五顏六色的東西?

      小班美術(shù)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教會(huì)孩子們區(qū)分不同的形狀,包括正方形,長方形,圓形,三角形,半圓等等。

        2、提高孩子的動(dòng)手能力,讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來,搭建房子。

        3、在搭建好的房子上,涂涂畫畫,讓房子被打扮的更漂亮。

        4、順便提升小朋友愛護(hù)小動(dòng)物的愛心。

        活動(dòng)工具:

        1、提前準(zhǔn)備好工具,老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。

        2、提前準(zhǔn)備幾個(gè)動(dòng)物小玩具,最好是平時(shí)小朋友們都喜歡的動(dòng)物種類,例如,小貓,小狗,小雞等等。小動(dòng)物不能過大,最好是一只手能握起來的大小最好。

        3、各種顏色的畫筆。

        活動(dòng)示范:

        1、老師把孩子們集中到半圓,圍著老師坐好。

        2、老師隨便拿出來幾個(gè)形狀的紙片,然后在平面上組合成一個(gè)屋子。

        3、老師一邊在組建房子的時(shí)候,一邊告訴孩子們,這是給你們最喜歡的小動(dòng)物搭建的房子,一會(huì)你們要自己給他們搭建。

        活動(dòng)過程:

        1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動(dòng)物。

        2、讓孩子們挑選適當(dāng)?shù)男螤畹牟牧,老師最好引?dǎo)小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。

        3、孩子們?cè)诖罱ǚ孔拥臅r(shí)候,老師可以來回觀察,并給搭建有困難的小朋友個(gè)別指導(dǎo)。

        4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫,給小動(dòng)物的家好好裝飾一番。

        活動(dòng)激勵(lì):

        1、有些搭建或者是對(duì)圖形配合有困難的小朋友,老師可以激勵(lì)其他的小朋友來幫助他。

        2、啟發(fā)小朋友們更完善小動(dòng)物的家的形狀,包括給畫出門,或者是窗戶來。

        活動(dòng)總結(jié):

        這個(gè)活動(dòng),是需要老師不斷的指導(dǎo)的,因?yàn)楹⒆觿傞_始對(duì)于不同形狀的組合,并沒有那么明確的概念,甚至可能會(huì)亂七八糟地配在一起。這時(shí)候,老師需要明確地告訴孩子,搭建的房子不僅要漂亮,而且要結(jié)實(shí),不然塌了會(huì)砸傷小動(dòng)物的。

      小班美術(shù)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

        2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力。

        3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;大小不同的瓶蓋;顏料;紙;畫筆

        活動(dòng)建議:

        1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

        2、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

        3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

        4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。

        活動(dòng)延伸:

        幼兒互相參觀作品,布置展板。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

        2、畫面構(gòu)圖是否合理。

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