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    1. 幼兒學(xué)前教育學(xué)教案

      時(shí)間:2022-11-04 12:09:04 教案 我要投稿

      幼兒學(xué)前教育學(xué)教案(精選12篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒學(xué)前教育學(xué)教案,歡迎大家分享。

      幼兒學(xué)前教育學(xué)教案(精選12篇)

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。

        2、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時(shí)針和分針。

        3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

        教學(xué)過程:

        一、開始部分

        出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

        教師總結(jié):表是用來掌握時(shí)間的,一天共有24個(gè)小時(shí),白天12個(gè)小時(shí),晚上12個(gè)小時(shí),表上面有1-12的數(shù)字,有兩個(gè)表針,長的是分針,短的是時(shí)針,時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí),分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何?

        二、基本部分

        1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對地球的污染,保護(hù)我們生活的家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論,教師加以引導(dǎo),F(xiàn)在,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動(dòng)室,你們覺得如何?

        2、介紹示范制作過程(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

        (2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

        (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

        (4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

        3、交待注意事項(xiàng)(1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。

        (2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。

        (3)在填寫數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

        (4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己,防止扎傷。

        4、分發(fā)制作材料,請幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

        三、結(jié)束部分

        展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評價(jià)同伴的作品,最后教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品。

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

        2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

        3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

        2、相同包裝的食品,一份有防偽的標(biāo)記,一份沒有。

        3、請一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

        活動(dòng)過程

        1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

        ——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內(nèi)容大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“今天,我在商店里買了一包膨化食品。”然后,打開食品袋吃這包食品,接著,假裝肚子痛。

        2、引導(dǎo)幼兒討論:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

        3、配班老師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進(jìn)行檢查,說:“小朋友,你是食物中毒了!贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,你吃了過期的食品,就會(huì)生病不舒服!

        4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

        ——我們到商場里選購食物時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?

        ——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

        ——幼兒觀察自己帶來的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

        5、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

        ——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。通過對比相同包裝的食品,認(rèn)識防偽標(biāo)記,來確定食品的可靠性。

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo)

        1.知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。

        2.會(huì)說“上課的時(shí)候,我們要專心聽講”。

        3.學(xué)會(huì)正確的坐姿。

        重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1.教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律,會(huì)說“上課的時(shí)候,我們要專心聽講”。

        2.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

        教學(xué)過程

        一、回憶參觀,榜樣教育

        1.回憶參觀:老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況,誰來說說他們是怎樣上課的?

        2.小結(jié):大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律,專心聽講,不隨便講話,我們要向他們學(xué)習(xí)。

        二、指導(dǎo)看圖,練習(xí)說話

        1.引入:

        那么我們先來看看,圖上小朋友是怎么做的。

        2.看圖:

       。1)圖上的小朋友們在干什么?

       。2)丁丁在干什么?他這樣做對嗎?為什么?

       。3)冬冬正在對丁丁說什么?

       。4)圖上哪些小朋友專心聽講?他們是怎么做的?

        3.說話訓(xùn)練。上課的時(shí)候,我們要專心聽講。

        (1)跟師講。

        (2)自由講。

       。3)指名練說。

       。4)開火車練講。

        三、小結(jié)評比,樹立榜樣

        1.表揚(yáng)本節(jié)課專心聽講的學(xué)生,發(fā)紅花。

        2.自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn),專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。

        四、學(xué)習(xí)正確的坐姿

        1.回憶引入:

       。1)小朋友在幼兒園里上哪些課?時(shí)間長嗎?他們是怎樣上課的?

       。2)現(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣,一節(jié)課要上四十分鐘,上午、下午都有課,不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進(jìn),小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說,也不能吃東西,要坐得好好的。那么,上課時(shí)該怎么坐呢?

        2.學(xué)習(xí)坐姿:

        (1)看圖說說:(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的?

       。2)老師小結(jié):凳子離開桌子一定距離,身子坐正,眼睛看前面,兩只小手放在大腿上,可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,兩只小腳要放平。

       。3)教師示范,學(xué)生模仿,巡回檢查,及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢。

        3.比賽練習(xí):

       。1)與圖上的小朋友比一比,誰坐得好。

       。2)同桌比一比。

       。3)大組比一比。

       。4)與老師比一比。

        4.創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。

       。1)引入:每一堂課開始都有鈴聲,叫上課鈴。上課鈴一響,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來上課。

        (2)學(xué)兒歌:

        鈴聲響,進(jìn)課堂,

        課本鉛筆放得好,

        靜等老師來上課,

        比比哪個(gè)坐得好。

        跟師念兩遍。

        (3)念完兒歌練一練。

        五、小結(jié),學(xué)兒歌。

        這節(jié)課,我們知道上課的時(shí)候要專心聽講,并且學(xué)會(huì)了正確的坐姿,希望大家爭做認(rèn)真上課的好孩子。

        學(xué)兒歌:

        我是小學(xué)生,

        上課小手放得好,

        小腳并并攏,

        身子坐得正。

        小眼睛仔細(xì)看,

        小耳朵專心聽,

        說話先舉手,

        才是好學(xué)生。

        邊念邊做動(dòng)作。

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康,遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。

        2.認(rèn)識一些常見的醫(yī)療工具。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.醫(yī)生檢查、打針、吃藥、吊鹽水等圖片(自備)娃娃、模擬醫(yī)生的玩具。

        2.音樂《健康歌》。

        活動(dòng)過程

        一、娃娃生病了:

        (1)討論:娃娃生病了,該帶他去哪里?

        ——“娃娃睡在床上,頭上熱乎乎的,身上沒有力氣,感覺很難受,他怎么了?”

        (2)幼兒說說平時(shí)各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。

        二、給娃娃看。

        (1)出示圖片:醫(yī)生檢查。(依次出示圖片:聽診器、溫度計(jì))。

        ——“娃娃來到醫(yī)院找誰看。俊

        (2)從圖片上觀察醫(yī)生,看看他有哪些醫(yī)療器具,怎樣幫娃娃檢查。

        (3)從各種物品中,尋找對應(yīng)的玩具或替代物作為體溫表、壓舌板和聽診器。使用這些物品模擬給娃娃診斷。

        總結(jié):醫(yī)生可以用聽診器幫娃娃檢查有沒有咳嗽,用溫度計(jì)幫我們寶寶量體溫,看看我們有沒有發(fā)燒。

        (4)出示圖片:打針、吊鹽水。

        ——“醫(yī)生說娃娃的病重一些,需要吊鹽水;(要是娃娃的病輕一些,只需打一針就可以了)!

        觀察圖片,說說怎樣打針和吊鹽水。尋找對應(yīng)的玩具或替代物作為針筒、鹽水瓶。

        模擬給娃娃治療。

       。5)出示圖片:吃藥片、喝藥水。

        觀察圖片。

        ——“”娃娃打過針或(吊過鹽水后),覺得好多了,醫(yī)生還要讓他們做什么?他們都不想吃藥片、喝藥水行嗎?”

        模擬給娃娃吃藥片、喝藥水。

        ——“娃娃生病不怕打針和吃藥,又喝了很多白開水,所以很快就好了!钡轻t(yī)生給我們打針了以后我們的病不能馬上就好,所以還要吃點(diǎn)藥才能完全好。以后每天吃飯不要挑食,天天鍛煉才能身體好,讓我們跟著音樂來鍛煉身體吧!

        三、播放音樂《健康歌》,幼兒隨音樂和老師一起做動(dòng)作。

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)3的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。

        2、在活動(dòng)中,正確記錄分合式,并會(huì)整理自己的操作材料。

        3、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

        2、教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個(gè),兩個(gè)圈。

        3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

        三、活動(dòng)過程

        (1)導(dǎo)入活動(dòng)

        教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"

       。2)學(xué)習(xí)3的組成。

        1、教師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

        2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子,3個(gè)蘑菇,3條小魚……)

        教師:那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動(dòng)動(dòng)腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

        3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        4、教師:你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。

       。ㄎ野3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。)

       。ㄎ野3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。)

        教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。

        教師:還有其他分法嗎?

       。ò3個(gè)蘑菇,2個(gè)蘑菇分給了小兔,1個(gè)蘑菇分給了小猴。)

        (把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。)

        教師:還有其他的分法嗎?

        教師小結(jié):3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇6

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        漢語拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有抽象的表音符號,沒有詞句等豐富的內(nèi)容,缺乏一定的語言文字情境,這些讓孩子們學(xué)起來感到很枯燥。學(xué)前班的孩子具有明顯的學(xué)前孩子的特點(diǎn),他們注意力持續(xù)時(shí)間短,因而,好動(dòng)是他們的天性也是共性,他們最喜歡的是游戲,活動(dòng)。拼音教學(xué)活動(dòng)對于善于直觀形象的孩子來說更是枯燥、單調(diào)、乏味。學(xué)前班的拼音教學(xué)是孩子教師們一直困擾的問題,怎樣才能使課堂教學(xué)不枯燥,還能讓孩子們學(xué)得有興趣呢?我一直在探索,并且進(jìn)行了多次嘗試,所以選擇了組織拼音聲母《j》 的教學(xué)活動(dòng)這節(jié)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)會(huì)j這個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。

        2、學(xué)會(huì)j與單韻母i、ü 相拼。

        3、能夠用j與單韻母相拼的音節(jié)練習(xí)組詞或說話。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        學(xué)會(huì)j這個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。

        難點(diǎn):

        1、學(xué)會(huì)j與單韻母i、ü 的拼讀。

        2、用與音節(jié)相應(yīng)的漢字組詞或說話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、拼音卡片,圖片,《漢語拼音書》每人一冊。

        2、錄音機(jī),錄音帶,小鼓,小鈴鐺各一個(gè),獎(jiǎng)品數(shù)個(gè)。

        活動(dòng)過程

        一、談話導(dǎo)入。

        1、孩子們好!請問大家喜歡旅游嗎?(喜歡)今天,老師就帶領(lǐng)大家一起去漫游拼音王國,好嗎?(好)

        2、請大家站起來,排成兩縱隊(duì),讓我們乘上這“快樂列車”出發(fā)吧!“小小汽車開起來,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀……”,同時(shí)播放音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

        3、!我們到了,拼音王國的朋友們已經(jīng)在這里歡迎我們了,我們來和他們打個(gè)招呼吧!

        二、復(fù)習(xí)鞏固。

        1、出示拼音卡片,認(rèn)讀6個(gè)單韻母(a、o、e、i、u、ü ).

        2、現(xiàn)在,這些單韻母朋友已經(jīng)戴好帽子排好隊(duì)了,我們一起來點(diǎn)點(diǎn)名吧。ㄗx帶聲調(diào)的單韻母)

        3、再讓我們一起坐上汽車去請出我們的聲母朋友吧!

       。ǔ鍪疽褜W(xué)的聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h孩子們讀一讀)

        4、小結(jié)過度:孩子們讀得真好!記住了我們已學(xué)的拼音。今天,老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友,他究竟是誰呢?我們一起來認(rèn)識他吧!

        三、學(xué)習(xí)聲母j。

        1、出示課本上的圖,提問:圖上畫著什么?他們在干什么?

       。ㄒ恢荒鸽u在捉蟲子喂小雞)

        教師引入:母雞,小雞的“雞”的讀音跟我們要學(xué)的聲母“j”的讀音相同,教師板書:j

        教順口溜:“小雞小雞,嘰嘰嘰;母雞母雞,咯咯咯”。

        2、學(xué)習(xí)j的發(fā)音。

        (1)示范發(fā)音,仔細(xì)聽,看口形。

        (2)講解發(fā)音方法:舌尖頂住下門齒,舌面抬高緊貼硬腭,然后舌面放松,讓氣流擠出摩擦成音,發(fā)“雞”音,讀音輕短。

        (3)學(xué)生跟讀,自由讀,齊讀,開火車讀。

        3、記清字形。

        啟發(fā)想像:j像什么?(像一只翹著尾巴的雞昂著頭在捉蟲子吃的樣子)

        4、練習(xí)。

        (1)學(xué)習(xí)聲母j與單韻母i、ü 四聲的拼讀,重點(diǎn)講解與ü拼讀的規(guī)則。

       。è股蟽牲c(diǎn)要去掉)比如:jū、jú、jǔ、jù。

        用游戲“擊鼓傳鈴”來完成這個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

        游戲要求:老師擊鼓小朋友傳鈴鐺,鼓聲停止時(shí)鈴鐺就要停止了,到最后看鈴鐺落在誰的手里,就讓誰來拼讀。如果讀得好的就讓大家一起跟他讀兩遍,并發(fā)給獎(jiǎng)品,對于拼讀有困難的孩子就及時(shí)給予指導(dǎo)。

        (2)認(rèn)識相應(yīng)的漢字:jī雞、jǐ幾、jù句。

        (3)用以上漢字練習(xí)組詞或說話。

        5、鞏固j的發(fā)音。

        (1)指導(dǎo)看書中的插圖,了解大意。

        (2)學(xué)習(xí)兒歌:“大母雞,咯咯咯;捉來蟲子喂小雞”

        強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“母”、“捉”、“蟲”的音。領(lǐng)讀,齊讀,個(gè)別讀,背誦,對背得好的孩子給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

        6、指導(dǎo)書寫。

        (1)教師示范書寫,小朋友們觀察。

        (2)指名小朋友說出j在四線格中的格式。

        (3)先進(jìn)行書空練習(xí),再在書上的四線格中描一描,寫一寫,教師巡視指導(dǎo)。

        (4)找?guī)讉(gè)孩子上去板演,凡是能寫得對的孩子都發(fā)給一份禮品。

        四、知識延伸: 直呼音節(jié)。

        出示抽讀式卡片:jī、jí、jǐ、jì、jū、jú、jǔ、jù

        (打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀)目的是對已學(xué)過的拼音能進(jìn)一步的鞏固與提升。

        五、老師小結(jié)。

        今天的拼音王國之旅就要結(jié)束了,在今天的旅游的過程中,我們結(jié)識了拼音朋友聲母j,能叫出他的名字,記清了他的字形,幫他結(jié)交了單韻母朋友,小朋友們真是棒極了!今天,你們玩得開心嗎?(開心)。拼音王國里還有很多拼音朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識,去和他們交朋友。我們結(jié)識了拼音朋友以后,我們就可以認(rèn)識好多的漢字朋友呢!小朋友我們一定要加油哦!那讓我們乘上這“快樂列車”回家吧!“小小汽車開起來,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀……”同時(shí)播放音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒感受音樂游戲活動(dòng)帶來的快樂。

        2、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地辨別旋律的強(qiáng)弱。

        3、使幼兒能夠遵守游戲規(guī)則,同伙伴愉快的游戲。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):

        能夠遵守游戲規(guī)則,與同伴共同游戲。

        2、難點(diǎn):

        準(zhǔn)確辨別旋律的強(qiáng)弱。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        葵花籽一粒(也可用紙團(tuán)代替);伴奏音樂,錄音機(jī)等。

        活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入(2分鐘)

        請幼兒跟隨歌曲《種葵花》的伴奏音樂,用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)拍。

        指導(dǎo)語:“請小朋友大膽創(chuàng)編動(dòng)作,看哪個(gè)小朋友的動(dòng)作最優(yōu)美!

       。ǘ┱归_(20分鐘)

        1、學(xué)習(xí)歌曲《種葵花》。(5分鐘)

        (1)出示葵花籽,引出課題。

        指導(dǎo)語:這里有一粒葵花籽,今天我們來扮演“小園丁”,一起玩?zhèn)“種葵花”的游戲,看哪個(gè)小園丁最棒。

       。2)教師彈琴完整示范演唱。

        (3)幼兒小聲完整跟唱。(注意提醒幼兒身體坐正,用好聽的聲音演唱)

        2、學(xué)習(xí)游戲《種葵花》。(10分鐘)

       。1)游戲《高高的和低低的》,練習(xí)聽辨歌曲旋律的強(qiáng)弱。

        指導(dǎo)語:下面我們來玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫《高高的和低低的》。當(dāng)你聽到的老師琴聲很大很強(qiáng)時(shí),就讓自己長得高高的;聲音很小很弱時(shí),就讓自己變得矮矮的。

       。2)幼兒聽琴音做《高高的和低低的》的游戲。

       。3)教師介紹游戲《種葵花》玩法及規(guī)則。

       。4)請兩名幼兒分別扮演種葵花和找葵花的人,其余幼兒拉成圓圈共同游戲。

        3、幼兒分組玩“種豆子”、“種花生”、“種地瓜”等游戲,豐富內(nèi)容,提高幼兒的游戲興趣。(5分鐘)

        (三)結(jié)束(3分鐘)

        1、活動(dòng)評價(jià):師生共同評價(jià)游戲情況。

        2、活動(dòng)延伸:平時(shí)的活動(dòng)中,可變換更多不同的形式玩游戲。

        活動(dòng)反思:《種葵花》是讓孩子邊唱邊玩的一個(gè)游戲,歌詞比較簡單明了,將游戲的玩法融入其中,孩子非常容易理解。歌曲中有間奏,提醒孩子怎樣才能找到葵花籽。音樂游戲通過訓(xùn)練孩子的聽力來進(jìn)行,具有一定的難度,但是中班孩子開始喜歡挑戰(zhàn),所以還是充滿興趣。(黃鶯)

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試用打擊打擊樂器為音樂有節(jié)奏的伴奏。

        2、喜歡參加打擊樂活動(dòng),并能跟隨音樂大膽表現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《粉刷匠》圖譜。

        2、小鼓,手鈴,沙錘。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        播放音樂《粉刷匠》,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

        二、展開部分

        1、教師提問,引入主題。

        師:剛才我們聽到的是什么歌呀?老師蓋了一座新房子,想請小朋友們當(dāng)粉刷匠,幫忙刷一刷,現(xiàn)在我們邊聽音樂邊刷房子吧。ㄓ變焊魳纷杂膳拇蚬(jié)拍)師:小朋友們把老師蓋得房子刷的真漂亮!

        2、出示節(jié)奏卡

       。1)師:現(xiàn)在老師手里有幾張2/4的節(jié)奏卡,我們看著節(jié)奏卡一起拍一拍。

       。2)小朋友們,我們一起看這一小節(jié)有幾拍?(第一拍拍幾下,第二排拍幾下)。

       。3)這一小節(jié)有幾拍?(第一拍拍幾下,第二排拍幾下)。

       。4)這一小節(jié)有兩拍,因?yàn)橛行∥舶,所以拍一下并且延長。

       。5)這一小節(jié)有兩拍,第一拍拍一下,第二排師休止符,要休息一拍。

        3、出示樂器寶寶

       。1)師:老師帶來了樂器寶寶,但是老師有個(gè)小要求,在請它們出來時(shí)不要讓你的樂器寶寶說話,下面請小朋友輕輕地請出你們的樂器寶寶。

       。2)師:小朋友,你拿的是什么樂器?

       。3)請幼兒試一試樂器。

        師:你們的樂器寶寶要聽老師的話,老師說“!钡臅r(shí)候樂器就不能說話了。

       。4)下面我們要用這些樂器寶寶來給《粉刷匠》這首歌曲伴奏。

        4、出示圖譜

       。1)我們一起來看看圖譜吧!

       。2)這一小節(jié)那個(gè)樂器在唱歌,那些樂器沒有唱歌?(這一小節(jié)小鼓在唱歌,第一遍都是小鼓在唱歌)

       。3)這一小節(jié)只有手鈴在唱歌,后面有尾巴要延長,手鈴試一試!(第二遍手鈴在唱歌,其他樂器寶寶不能發(fā)出聲音)

       。4)這一小節(jié)呀,只有沙錘在唱歌,沙錘寶寶試一試。

       。ǖ谌榈臅r(shí)候只有沙錘寶寶在唱歌)

        (5)這一小節(jié)呀,所有的樂器寶寶都在唱歌,小朋友看著老師的指揮敲打樂器。

       。ǖ谒谋榈臅r(shí)候所有的樂器寶寶都在唱歌)

        (4)我們看著圖譜完整的`打一遍。

       。5)現(xiàn)在我們看著圖譜,跟著音樂,看老師的指揮完整的打一遍《粉刷匠》。

        5、交換樂器--傳遞游戲

       。1)小朋友做成圓形,當(dāng)音樂響起傳遞手的樂器音樂停下來時(shí)拿到什么樂器就用它來進(jìn)行伴奏,游戲輪流玩三次。

        結(jié)束部分:

        師:我們的樂器寶寶都累了,現(xiàn)在帶著樂器回教室吧!

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號向指定方向走和跑。

        2.激發(fā)幼兒對戶外游戲的參與興趣,喜歡與同伴、老師一同做游戲。

        3.鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.哨子1個(gè),小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè),小椅子知2.分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場地的四個(gè)角上。

        3.音樂-我們是朋友

        聲音

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入

        情境導(dǎo)入:跟隨音樂,小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì),一起開著小汽車去郊游。

        教師扮演交警,通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌,引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。

        二、展開

        1.介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則:

        來到了郊外,你們高興嗎?我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲,你們愿意嗎?

        今天我就來當(dāng)一回“哨子司令”。

       。1)在場地的四角分別放有一把小椅子,小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌,那就代表了小動(dòng)物的家。

        請小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.

       。2)游戲開始時(shí),小動(dòng)物們一起念兒歌:“小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎,小貓喵喵喵,小狗汪汪汪,

        一同唱歌,一同游戲!毙∨笥褌兙鸵7孪鄳(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。

        當(dāng)聽到哨聲響時(shí),小動(dòng)物聽聽是誰家的哨子響了

       。ń處熑艘活D在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子),誰就快速的跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲。

        2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

        哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物,要求小動(dòng)物們必須聽到哨子響后,才能快速的跑回自己的家。

        3.游戲進(jìn)行三次后

        請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨,游戲反復(fù)進(jìn)行。

        4.針對幼兒的游戲情況進(jìn)行評價(jià)。

        哨子司令要表揚(yáng)那些認(rèn)真游戲,沒有找錯(cuò)家的小動(dòng)物。小朋友們你們玩得高興嗎?

        我發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好,他把自己的家的位置記得牢牢的,哨子司令一吹哨,

        他能分辨得很清楚,一次也沒有跑錯(cuò)家。

        三、結(jié)束部分

        請小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后,排排隊(duì),一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇10

        生肖是我國是一種很濃厚的民族文化,人們用生肖來,本月的主題是《有趣的生肖》,小朋友對此都有很大的熱情,通過前面的教學(xué),小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握,本次活動(dòng)主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序,使幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識,

        活動(dòng)目的:

        1、鞏固十二生肖的排列順序。

        2、鞏固數(shù)字1—10。

        3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、1-10的號碼牌、1-10不顏色的的數(shù)字、

        2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

        3、幼兒貼著十二生肖中某一動(dòng)物的頭飾。

        活動(dòng)過程:

        一、全體幼兒站四隊(duì),教師提出:“今天森林里召開十二生肖動(dòng)物表演會(huì),邀請我們?nèi)⒓,你們愿意去嗎??/strong>

        “但老師還不知道十二生肖動(dòng)物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)

        二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

        1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。

        2、請小朋友對號入座,并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

        3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

        三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動(dòng)物們排列好出場的順序。

        1、清查人數(shù),看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)

        2、十二生肖站隊(duì)。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動(dòng)物是誰?

        3、請小朋友分組來排隊(duì)。

        4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動(dòng)物何時(shí)出場。并說出幾號選手是誰?

        5、請小朋友到各類動(dòng)物準(zhǔn)備室?guī)椭渌?dòng)物掛號碼牌。(鞏固對生肖動(dòng)物的分類)

        四、小朋友和生肖動(dòng)物們一起表演節(jié)目。

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇11

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過玩圈讓幼兒感受游戲活動(dòng)的快樂。

        2.學(xué)習(xí)單腳、雙腳交替跳的技能,練習(xí)手膝著地的鉆爬技能。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.音樂:快樂游戲

        2.圓圈每人一個(gè)圓圈。

        活動(dòng)進(jìn)程

        一、熱身運(yùn)動(dòng)

        教師帶量幼兒隨音樂做各種有趣的動(dòng)作,進(jìn)行游戲前的身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。

        二、玩圈游戲

        1.跳圈

       。1)請幼兒自由探索圈的玩法:圈還能怎么玩?

       。ü膭(lì)幼兒大膽想象,教師注意觀察幼兒有哪些玩法,適時(shí)引導(dǎo)幼兒)

        2.幼兒展示玩法。

        小結(jié):可以滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、跳圈等。

        3.教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行以下兩種玩法:

       。1)跳圈:將圈放在地上,擺出不同的圖案,幼兒練習(xí)單腳、雙腳交替跳。

       。▎文_跳動(dòng)作要點(diǎn):左腿微屈靠在右腿內(nèi)側(cè),體稍前傾,右腿用力起跳,輕輕落地。)

       。2)帶圈走跳:雙膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走跳,不讓圈掉下來。

        4.幼兒自由玩圈

        教師巡回指導(dǎo)。

        5.投擲鉆爬

        幼兒拿圈進(jìn)行滾圈、鉆圈比賽。

        動(dòng)作要領(lǐng):保持滾圈動(dòng)作的直線方向性。

        三、放松游戲:熊和石頭人

        訓(xùn)練幼兒快速反應(yīng)能力。

        根據(jù)幼兒的活動(dòng)量自由結(jié)束。

        幼兒學(xué)前教育學(xué)教案 篇12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過欣賞影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

        2.學(xué)習(xí)使用牙刷、顏料噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.顏料,牙刷,抹布,牙簽。

        2.紙板剪出各種物影,如:動(dòng)物、植物、交通工具、水果蔬菜等。

        3.范例,課件《美麗的影子》。

        活動(dòng)過程

        一、賞析影子造型

        帶孩子在陽光下照影子,請小朋友看看墻上地上留下了什么(影子)。再請小朋友看看當(dāng)自己變化不同的姿勢時(shí),影子會(huì)發(fā)生什么變化。觀察影子和自己本身有什么不同。

        帶孩子回到活動(dòng)室再觀察是否還有影子、影子是怎樣產(chǎn)生的。 (陽光照射才會(huì)有影子。)

        觀看課件《美麗的影子》造型畫面,組織幼兒討論:你們剛才看到圖片和平時(shí)看到的圖片有什么不一樣? (看不到動(dòng)物的鼻子、眼睛……這是動(dòng)物的影子。)

        二、變魔術(shù)

        師:現(xiàn)在老師給大家變個(gè)魔術(shù),小朋友看仔細(xì)哦。(出示一張白紙,背面有重疊貼好的鏤空模具圖案。)

        師:這是什么?看看老師能變成什么來,我需要一支神奇的筆。(老師拿出牙刷醮上鮮艷的顏料,用一根小棒,撥動(dòng)牙刷毛,讓顏料噴射在白紙上,如此反復(fù)幾次,拿走模具,白紙上出現(xiàn)一只小兔子的影子。)

        師:你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)影子是什么顏色?怎么變出來的?

        三、探討作畫方法

        師:這支神奇的“筆”是什么?平時(shí)我們用它干什么?但是,今天,有了它我們才能變魔術(shù),變出五顏六色的影子。

        幼兒用牙刷蘸上水試一試,刷子的毛向紙面方向,貼近紙面,輕輕撥動(dòng)刷子的毛,顏色才能向紙面噴射。強(qiáng)調(diào)用牙簽由下向上刮動(dòng)刷子毛才能噴射出去。

        四、幼兒作畫,教師巡回觀察指導(dǎo)

        幼兒練習(xí)噴畫,教師指導(dǎo)掌握噴刷的方法。噴時(shí)盡量使畫面顏色均勻。鼓勵(lì)小朋友拼擺有情節(jié)的畫面。注意提醒小朋友,一定要將顏色噴在紙上,保持桌面、地面的整潔。

        五、欣賞展示作品

        請說一說喜歡哪幅作品,為什么?引導(dǎo)小朋友,從圖案、色彩搭配,噴刷效果等方面進(jìn)行評價(jià)。鼓勵(lì)幼兒為自己的作品取個(gè)形象的名字。

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