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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案（通用11篇）
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 1
一、設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出，科學(xué)教育內(nèi)容從幼兒身邊素材，引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。水是幼兒日常生活中觸及最多的自然現(xiàn)象，本活動通過利用古代水車讓幼兒探索水車的奧秘，激發(fā)幼兒的探究熱情，引發(fā)幼兒對水的好奇心與探究欲望因此我設(shè)計(jì)了水車的奧秘這一活動。
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識水車，知道水車是古代灌溉農(nóng)田的重要工具。
2、感知水車的轉(zhuǎn)速與水流的大小有關(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
三、活動重點(diǎn)：
感知水車的.轉(zhuǎn)速與水流大小、水位有關(guān)。
四、活動準(zhǔn)備：
音樂《森林水車》、水車圖片、視頻及教具
材料：一次性筷子、葉片（飲料瓶剪成片）、乒乓球、水、盒子
五、活動過程:
1、音樂導(dǎo)入：《森林水車》
�。�1）播放音樂，小朋友們剛剛聽到了什么聲音？
�。�2）它是一種工具發(fā)出的聲音……
2、出示水車圖片，認(rèn)識水車
�。�1）師：小朋友們，這是什么？你們見過嗎？——水車（其實(shí)剛剛我們聽到的聲音就是水車的聲音）
（2）小結(jié)：在古代呢，水車是用來灌溉農(nóng)田的工具，但現(xiàn)在大多是用來觀賞的。
3、播放水車視頻，了解水車的原理
�。�1）水車為什么會轉(zhuǎn)？它是怎么轉(zhuǎn)起來的？
�。�2）小結(jié)：把水輪車放在水中，水輪車受水流的沖擊下轉(zhuǎn)動的。
4、操作：模擬水車——感知水車在水流的沖擊下能轉(zhuǎn)起來
�。�1）出示水車教具，激發(fā)幼兒的好奇心。
師：它是怎么轉(zhuǎn)起來的？——水的沖擊使水車轉(zhuǎn)動
�。�2）模擬做水車
介紹材料：乒乓球、葉片、筷子、盒子、水
做法：先把葉片朝一個(gè)方向均勻地插入乒乓球周圍，筷子插入乒乓球中心，用手轉(zhuǎn)動葉輪，使它在筷子上靈活轉(zhuǎn)動，做好后用筷子倆端把它固定在盒子中就可以。
玩法：老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一瓶水，操作時(shí)，一只手把水瓶舉起來，慢慢往下倒，使水流沖擊水車的葉輪，仔細(xì)觀察水車能否轉(zhuǎn)起來。
（3）幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)
注意事項(xiàng)：小心葉片滑到自己，水灑在桌面上要及時(shí)清理，做完后把桌子清理干凈。
探索：怎樣能讓水車轉(zhuǎn)的快？
5、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果
師：操作時(shí)你們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？有的水車轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢？為什么？
小結(jié)：水車轉(zhuǎn)的快慢與水位有關(guān)，水位越高，水車轉(zhuǎn)的越快；水車轉(zhuǎn)的快慢與水流量有關(guān)，水流量越大，水車轉(zhuǎn)的越快。
六、活動延伸：
小朋友們出了水位和水流量會影響水車轉(zhuǎn)動的速度，還有許多影響水車轉(zhuǎn)動速度的因素，我們可以在區(qū)域活動中進(jìn)行自主探索。（如：葉片插的多少和葉片插的方向等等）
七、活動反思：
此次活動趣味性很強(qiáng)，教師通過播放水車視頻及水車教具演示，激發(fā)幼兒探索：水車是如何轉(zhuǎn)動的？在操作活動中，每位幼兒都能主動參與到活動中，增強(qiáng)了對水車轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的強(qiáng)烈興趣�；顒又校處熈η蟪浞煮w現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)理念。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 2
�。刍顒觼碓矗�
電廠的灑水車每天早上在馬路上忙碌著灑水，勤勤懇懇的維護(hù)著馬路的清潔以及環(huán)境的清新，為了能讓孩子們了解此車的特殊工作，結(jié)合現(xiàn)有的環(huán)境資源，我們把灑水車請進(jìn)了我們身邊。
�。刍顒幽繕�(biāo)］
1、認(rèn)識灑水車的主要特征，知道其用途。
2、懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境，尊重他人勞動。
3、享受游戲的.快樂。
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
1、提前預(yù)約好灑水車及灑水路線。
2、圖畫紙、水彩筆、油畫棒。
3、塑料瓶子（瓶蓋上打有好多孔）、塑料水桶兩個(gè)（里面盛滿水）。
�。刍顒舆^程］
1、談話
提問：你見過灑水車嗎？它是什么樣子的？你見的灑水車是從哪兒望往外灑水的？
小結(jié)：根據(jù)不同孩子的回答給予不同的小結(jié)鼓勵。
2、我見過的灑水車
“小朋友見過的灑水車都不一樣，那請小朋友把你見過的灑水車用彩筆畫下來，到時(shí)，我們來個(gè)灑水車展怎么樣？”
（1）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（2）作品展示。
“誰想介紹一下你畫的灑水車？它是從哪兒往外灑水的？它正在干什么？”
3、零距離接觸灑水車
提問：灑水車是什么樣子？灑水車有幾個(gè)車輪？水箱在哪兒放著？你認(rèn)為水會從哪兒灑出來？
（1）幼兒觀察灑水車的外形結(jié)構(gòu)。
�。�2）觀看灑水車工作。
“看看灑水車灑出來的水是不是從你說的那個(gè)地方灑出來的？”
討論：為什么用灑水車往地上灑水？這樣好不好？要是沒有灑水車回怎么樣？我們怎樣愛護(hù)我們身邊的環(huán)境？
小結(jié)：地上有很多塵土，灑上水后，這些塵土就會消失了，我們不要亂扔垃圾，要把垃圾仍進(jìn)垃圾箱，這樣我們的環(huán)境就會變的很干凈等。
4、游戲：我是小司機(jī)
玩法：從第一棵大樹開始，以“S”型繞樹灑水，中途若水箱中的水用盡了，自己可以到水站自行加水，然后再從沒水的地方繼續(xù)工作。
要求：
�。�1）不要把水灑到小朋友的身上。
�。�2）別人灑過水，不要踩了，要愛惜別人的勞動。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、喜歡汽車，感知玩汽車和灑水車游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、灑水車、小汽車、公共汽車、卡車、消防車玩具汽車模型。
2、灑水車圖片。
3、會玩音樂游戲《灑水車》。
活動過程：
1、出示各種玩具汽車，引起幼兒興趣，講述汽車的名稱。
師邊出示玩具汽車，邊發(fā)出各種汽車的聲音：這是什么汽車？
2、引導(dǎo)幼兒觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。
�。�1）出示灑水車圖片：這是什么車？灑水車是什么樣子的？
�。�2）請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
�。�3）灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？灑水車來的'時(shí)候會發(fā)出什么聲音？
（4）師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
3、小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。
4、兒歌欣賞《灑水車》
（1）師朗讀灑水車兒歌：
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，干干凈凈又涼爽。
（2）師鼓勵幼兒和自己一起念兒歌《灑水車》。
5、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》
�。�1）你在馬路上，看過灑水車嗎？灑水車的水灑到你了嗎？好玩嗎？
�。�2）下面我們一起來玩一個(gè)《灑水車來了》的游戲好嗎？
�。�3）幼兒圍成圓圈站立，師扮演灑水車司機(jī)，師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2——3次。
（4）可變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備
ppt課件：會唱歌的.車
活動過程
1.課件演示，講述汽車的名稱。
救護(hù)車
消防車
警車
灑水車
2.引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？
3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。
�。�1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？
�。�2）請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
�。�3） 灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
灑水車來的時(shí)候會發(fā)出什么聲音？
�。�4） 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
4.小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。
灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，
里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，
把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車》
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，
干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》
教學(xué)反思：
在最后的游戲活動“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的要求來做，邊唱歌邊做灑水車的動作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動作。所以，我覺得這個(gè)在以后的音樂活動課里面可以變一種形式來上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關(guān)注到每一個(gè)孩子的發(fā)展，做到有針對性的對待個(gè)別孩子的差異性，希望在以后的教學(xué)活動中能夠做的越來越好。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識灑水車，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、學(xué)唱歌曲《灑水車》，喜歡參加音樂游戲。
活動準(zhǔn)備：
教具：PPT課件、礦泉水瓶子(瓶蓋戳個(gè)洞，作為灑水工具)
活動過程：
一、看看、說說各種各樣的車
1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什么車?(播放第二張ppt，出示四輛車子)
2、說說這些車的用處師：你們知道這些車有什么用嗎?
：馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領(lǐng)，我們的生活可少不了這些車。
二、認(rèn)識灑水車
1、聽一聽，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來聽一聽，猜猜是什么車?(播放第三張ppt，播放灑水車視頻)師：你聽到歌曲里唱了什么?你能猜出來是什么車嗎?
2、說說灑水車的構(gòu)造和用途師：灑水車是什么樣子的呢?它有什么用?(播放第四張ppt，一輛真的灑水車)
�。簽⑺囀菍ｉT為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，灑水車工作時(shí)會噴水，把馬路沖洗得很干凈。(在的.同時(shí)播放第五張ppt)
三、音樂游戲《灑水車》
1、介紹游戲規(guī)則師：你們在馬路上看到過灑水車嗎?灑水車的水有沒有噴到你身上?
師：我們來玩灑水車的游戲吧。我來當(dāng)司機(jī)，你們當(dāng)馬路上的行人，灑水車開過來的時(shí)候你們要讓開哦。
2、師生共同游戲教師請一些幼兒當(dāng)行人，自己當(dāng)灑水車，手持礦泉水瓶。(播放第六張ppt，點(diǎn)擊歌曲)
�。簽⑺嚬ぷ鞯臅r(shí)候會播放好聽的音樂，提醒馬路上的行人及時(shí)閃躲，免得把衣服噴濕。
四、學(xué)唱歌曲《灑水車》(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲)
1、再次欣賞歌曲
2、學(xué)唱歌曲《灑水車》
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
一、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
二、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。
三、主動評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：感受關(guān)于大自然的.音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
課前準(zhǔn)備：鋼琴，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶等。
教學(xué)過程：
一、表演《小瓜棚》
1、聽錄音《小瓜棚》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)）。
提示：感覺到有什么不同？
2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。
3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。
4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。
5、歌曲熟悉后，可將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。
6、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。
二、聆聽《森林水車》
1、教師不加任何引導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？
2、教師結(jié)合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。
3、復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受，再談一談為什么。
三、編創(chuàng)與活動
這是一段歌謠�？梢园凑n本上的節(jié)奏讀，可以編創(chuàng)歌謠的節(jié)奏，還可以加入打擊樂伴奏、表情、動作。教師可引導(dǎo)學(xué)生分組編創(chuàng)，然后各組表演自己編創(chuàng)的不同節(jié)奏的歌謠。歌謠可以處理成漸強(qiáng)、漸弱，表現(xiàn)孩子們走近又走遠(yuǎn)。
教學(xué)反思：
通過聆聽樂曲，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。并用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 7
教材分析：
《灑水車》是一首節(jié)奏歡快、邊唱邊做游戲的曲子。樂曲前半部分描寫的是開車去灑水的情景，結(jié)尾處描寫的是灑水車噴水、幼兒聽辨不同音樂進(jìn)行躲閃的情景，游戲性非常強(qiáng)。中班的幼兒對音樂的理解和感受更加深入，能積極的'參與游戲、創(chuàng)編動作，游戲時(shí)自控能力和規(guī)則意識逐漸增強(qiáng)。《指南》指出，藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于創(chuàng)造條件和機(jī)會，在社會生活中萌發(fā)對美的感受和體驗(yàn)。因此，我通過設(shè)計(jì)“幫馬路灑水”“做小司機(jī)”等一系列情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編開車的動作，表現(xiàn)對音樂的理解和感受。結(jié)尾部分通過對比聽音的方式，引導(dǎo)幼兒感受音樂的強(qiáng)弱變化，將規(guī)則融入到情境中，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1.理解把握音樂內(nèi)容，能隨音樂的變化自由做動作、演唱。
2.會聽辨音的強(qiáng)弱，根據(jù)音樂變化做出相應(yīng)動作進(jìn)行游戲。
3.能注意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂、課件、自制水條、幼兒圍坐半圓
活動過程：
一、看課件，聽音樂，理解音樂內(nèi)容，創(chuàng)編歌曲動作
1、出示圖片，初步了解灑水車作用：灑水車有什么本領(lǐng)？灑水車都往哪個(gè)方向?yàn)⑺�？引�?dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動作。
2.聽歌曲，理解音樂內(nèi)容。師：歌曲里唱了什么？
3.隨音樂一起做灑水車的動作
二、創(chuàng)設(shè)“幫馬路灑水”的情境，引導(dǎo)幼兒隨音樂自由做動作、演唱，初步嘗試隨音樂進(jìn)行游戲
1.師做司機(jī)，邀請幼兒隨音樂初次游戲師：灑水前，司機(jī)要做什么準(zhǔn)備？
2.師幼隨音樂一起邊唱邊做動作，熟悉游戲的基本玩法
三、聽音樂，分辨強(qiáng)弱，并跟隨音樂做出不同的變化，初步了解游戲規(guī)則
1.播放不同的音樂，感受音樂的強(qiáng)弱變化。師：這幾段音樂有什么不一樣？
2.介紹游戲規(guī)則：灑水車音樂強(qiáng)的時(shí)候往前灑水；音樂輕的時(shí)候要往后灑水；音樂由弱到強(qiáng)旋轉(zhuǎn)灑水。
3.師幼配合，引導(dǎo)幼兒聽音樂變換游戲玩法
四、隨音樂完整游戲，遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣
1.組織幼兒游戲2-3次，（每次播放的音樂不同）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽音樂，根據(jù)音樂變化邊唱邊做游戲。
2.請幼兒做小司機(jī)，聽音樂根據(jù)音樂的變化進(jìn)行游戲，感受游戲的樂趣。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 8
活動目標(biāo)：
1、感受灑水車生動形象的比喻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、在學(xué)習(xí)朗誦兒歌的同時(shí)，進(jìn)一步了解灑水車的特殊功能。
活動重點(diǎn)：
學(xué)念兒歌《灑水車》。
感受灑水車生動形象的比喻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
活動準(zhǔn)備：
FIASH課件《灑水車》、ppt課件、灑水車胸飾(與幼兒人數(shù)相等)、活動室布置成馬路
活動過程：
一、談話引題
小朋友都知道在馬路上有許多車，還會唱著很好聽的歌，今天陳老師請來了幾輛會唱歌的車來跟我們做游戲，我們看看有哪些車，它們是怎樣唱歌的?請你們一起來告訴老師!你們唱的最好聽的那輛車就和我們小朋友一起做游戲。
師：馬路上有什么車?(出示PPT圖片)
幼：馬路上有消防車，帝都帝都;
馬路上有警車，嗚~~~~嗚~~~~
馬路上有救護(hù)車，嗚哇嗚哇;
馬路上有灑水車，哆來咪，咪來哆。
小結(jié)：灑水車說，小朋友唱的真好聽，今天我來跟你們做游戲吧!
二、理解兒歌
教師帶上頭飾，邊操作PPT課件邊以灑水車的.口吻提問：
香蕉班的小朋友們好，我是誰呀?
你們知道我為什么叫“灑水車”這個(gè)名字嗎?
那我在哪里灑水呢?
我一邊灑水一邊還唱歌，我是怎么唱的呀?
我開始灑水嘍，哎呀，馬路旁邊有這么多人，該怎么辦呢?
如果不躲的話，會怎樣呢?
三、學(xué)習(xí)兒歌
指導(dǎo)語：香蕉班的小朋友真聰明，我最喜歡和聰明的小朋友做游戲了，在做游戲之前，我要先念一首兒歌給你們聽，你們想不想聽呀?
1、教師播放FLASH課件，幼兒欣賞兒歌。
我剛才念的兒歌名字叫什么?
我們一起來念一念。
2、幼兒跟著課件學(xué)習(xí)兒歌。
四、游戲：灑水車
指導(dǎo)語：學(xué)會了兒歌，我們就要做游戲嘍。你們愿意變成灑水車嗎?不過我有個(gè)要求，我們在音樂的部分就開車灑水，在念兒歌的地方就停下來一起念兒歌，好嗎?
師生跟著課件里的音樂，邊開車邊念兒歌，一起玩灑水車的游戲。
附兒歌：灑水車
灑水車，愛唱歌，哆來咪，咪來哆，我下小雨你快躲，淋濕衣服別怪我。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 9
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
課件：會唱歌的車。
【活動過程】
一、課件演示，講述汽車的名稱。
1、救護(hù)車。
2、消防車。
3、警車。
4、灑水車。
二、引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？
三、重點(diǎn)觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。
1、這是什么車？灑水車是什么樣子的？
2、請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
3、灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
4、灑水車來的'時(shí)候會發(fā)出什么聲音？
5、師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
四、教師小結(jié)：
灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個(gè)大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。
五、欣賞兒歌：《灑水車》
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，
干干凈凈又涼爽。
六、師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》。
游戲玩法：
�。�1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上；3次。
（2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。
【教學(xué)反思】
本節(jié)音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗(yàn)用身體動作體現(xiàn)灑水車形象的樂趣，考慮到幼兒在平時(shí)音樂游戲中的表現(xiàn)，活動開始我首先通過猜謎語導(dǎo)入：如，今天呢，老師請小朋友們猜個(gè)謎語，請小朋友們動一動腦筋，看誰猜得最棒，好不好。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 10
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會蹲下、走、躲閃和跳躍能力。
2、體驗(yàn)游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規(guī)則。
3、了解灑水車的用途。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
《灑水車》音樂、圖譜，環(huán)形馬路場地
活動過程：
一、欣賞音樂，激發(fā)興趣
完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？
二、欣賞圖譜，動作表現(xiàn)
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現(xiàn)灑水車。
2、跟音樂做動作表現(xiàn)灑水車。
三、快樂游戲，鞏固歌曲
幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當(dāng)音樂到灑水車灑水時(shí)，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時(shí)，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時(shí)，路人要跳起來通過，當(dāng)灑水車向四周灑水時(shí)，路人要立馬擺一個(gè)造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）
幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。
四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。
活動反思：
首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的.旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發(fā)幼兒繼續(xù)聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏。然后發(fā)揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)會了躲避灑水車，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。游戲輪換角色反復(fù)進(jìn)行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車的奧秘》教案 11
活動目標(biāo)
1、知道用水壺接水，并隨意將水灑在地面上。
2、觀看水從水壺中流出來及地面上的水跡對這現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、體驗(yàn)灑水和美化環(huán)境的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中灑水車的特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：將水灑在地面上，盡量不弄濕衣服。
難點(diǎn)：對水產(chǎn)生好奇，說出灑出的圖案。
活動準(zhǔn)備
小水壺若干 好聽的背景音樂。
活動過程
一、 開始部分
1、教師提問“小朋友你們見過灑水車嗎？是怎么樣子的?灑水車又是怎樣灑水的呢？今天我們也來做玩灑水車，清潔一下這里的地面吧？”
二、基本部分
1、認(rèn)識水壺
教師出示水壺，請幼兒說一說這是什么？它有什么用處？它是從哪里灑水的？
2、玩灑水車
1、師生共同給小水壺起名字-----快樂的灑水車“我們再馬路上見到的灑水車都很大，但是今天我們用水壺，水壺那么小小，那么我們就稱它快樂地灑水車吧！用為幫到別人會很快樂的。
2教師示范，教師將水灑在地面上，形成圖案，如：彎彎曲曲的小路、圓圈等。并請幼兒說這些圖案像什么。
3、請幼兒手拿灑水壺在自來水籠頭下接水。（注意提醒幼兒接水時(shí)不將水龍頭開的太大，以免把衣服濺濕。）
4、放音樂，讓幼兒在音樂聲中做小小灑水車進(jìn)行灑水。（鼓勵幼兒大膽的灑出各種圖案，并引導(dǎo)幼兒說一說圖案的名稱。）把水壺中的水用完。
三、結(jié)束部分
1、“灑水車好玩嗎？那我們?yōu)槭裁磿玫綖⑺嚹兀繛榱饲鍧嵉孛嫠圆乓玫綖⑺嚨?。那么我們小朋友出去玩得時(shí)候要不要講衛(wèi)生呀？小朋友們你們美化了我們的環(huán)境，你們高興嗎？
2、我們一起把小水車開回他們的家吧。
四、延伸
小朋友在音樂聲中把小水車送回家，并和老師一起收拾場地。
教學(xué)反思：
幼兒對此活動很感興趣，活動時(shí)非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問，在接水時(shí)也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上，顯得有點(diǎn)亂，教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點(diǎn)教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護(hù)環(huán)境，體驗(yàn)到美化環(huán)境的快樂。
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