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    1. 大班語言教案

      時間:2022-04-14 15:01:15 教案 我要投稿

      有關大班語言教案三篇

        作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班語言教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關大班語言教案三篇

      大班語言教案 篇1

        一、活動名稱:童話《一朵小花》

        二、教案目標:

        1、初步感知理解的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛護。

        2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與小熊大小的對比,初步學習有表情地講述。

        3、體驗動物們愛護小花的情感,產(chǎn)生愛護大自然的情感。

        三、教案準備:

        1、知識經(jīng)驗:歌曲《我愛小動物》

        2、可移動的圖5張;小花一朵。

        3、花壇有開著的小花。

        四、教案過程:

       。ㄒ唬、出示背景圖及小花移動圖,引出主題。

        1、這是什么地方?這是什么?

        2、草地上開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰能看見它?誰會愛護它?

        (二)、出示其他移動圖,老師邊講述邊讓幼兒想問題。

        1、草地上開出了一朵美麗的小花,哦!小小的蜜蜂看見了,它說了什么?

        2、小小的蟋蟀看見了,它說了什么?(小花,小花,我愛你。

        3、小小的青蛙看見了,它說了什么?(小花,小花,我愛你!)

        4、哇!一只巨大的腳板正向小花踩來,誰的腳,怎么辦呢?蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣?(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。)

        5、大狗熊聽見叫聲,會怎樣做呢?說了些什么?(“著兒出什么事啦?” 大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒踩著她! 大狗熊繞開小花走遠了。)

        6、小花結(jié)果怎樣?(小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。)

        (二)、老師邊出示圖片、邊完整地講述,幼兒跟述。

        師生共同給取名字。

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        幼兒帶上頭飾,邊說邊表演一遍。

       。ㄋ模、豐富情節(jié),還有誰會看見小花呢?

        1、請你象里那樣說:哦!××看見了,說了什么。

        2、你看見了會怎樣做?會說什么?怎樣關心愛護她呢?

        3、我們一起去看看,花壇里的花開了沒有,去跟他們說一句話,好嗎?

      大班語言教案 篇2

        活動目標:

        1、給幼兒提供編構(gòu)故事的人物形象和主要情節(jié),讓幼兒知道故事類作品構(gòu)成的兩點因素。

        2、讓幼兒變出一個有趣的作品,進一步學習編構(gòu)故事的方法,發(fā)展幼兒的文學藝術想象力及口語表達能力。

        活動準備:幼兒用書畫面“生日禮物”。

        活動過程:

        1、教師廚師動物玩具:小狗、小貓、小豬、和小猴。

        告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”。要求幼兒圍繞故事的名字來編故事要變得有趣。

        2、幼兒自編故事,教師注意觀察、傾聽,給幼兒一些提示。

        3、請2——3名幼兒上來講述他們編的故事,評價。

        4、請其他幼兒單獨講述他們編的故事中有趣的情節(jié),即興分析,引導幼兒講出不同的情節(jié)設計。

        5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。

        活動延伸:

        活動一、畫連環(huán)畫“生日的禮物”

        1、提供紙張和水彩筆,要求幼兒講自己所編的故事“生日禮物”,畫一畫。

        2、幼兒可以在每張紙上畫一畫,合起來定成一本連環(huán)畫,也可分著畫。

        活動二、修改故事“生日禮物”

        1、請1——2名幼兒提供自己的連環(huán)畫來講“生日禮物”故事。聽完故事后,分析故事人物,先干了什么?后干了什么?最后怎樣?評價。

        2、請幼兒家自己說說,怎樣修改。大家來說說修改情節(jié),根據(jù)情景再加以評價,連起來再次復述,評價。

        3、總結(jié),提出編故事時須注意的問題。

      大班語言教案 篇3

        活動目標:

        1、感受、理解小蛇助人為樂的愉快情感

        2、欣賞繪本畫面,理解小蛇散步時發(fā)生的故事

        3、通過觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展

        活動準備:

        PPT課件、輕音樂

        活動過程:

        一、導入活動

        師:今天小黃老師有個好聽的故事要和大家分享,小朋友快看看誰來了?(小蛇)

        師:前幾天一直在下雨,小蛇哪也不能去,只能在家里。今天太陽公公出來了,小蛇高高興興出門去散步。(圖2)

        二、引導幼兒欣賞繪本畫面,感知故事內(nèi)容

        1、集體欣賞圖3-6,感知故事的發(fā)生、發(fā)展(豐富幼兒的想象力)

        2、集體欣賞圖7-16,通過小蛇和小動物們的語言交流,大膽猜測故事的發(fā)展,仔細觀察小蛇的表情變化。(注意語言、表情、動作的`模仿,重點小蛇心地善良愿意用自己的本領幫助小動物們,心情很愉快。)

        師小結(jié);小蛇用自己的本領幫助他們很愉快,那它幫助了哪些小動物?(小螞蟻、小蝸牛、小壁虎、小老鼠、大狗和大象)

        3、集體欣賞圖17-24,猜想小蛇的行為,觀察小蛇的身體發(fā)生了什么變化?(小蛇幫忙解決這個問題很開心。)

        師小結(jié):故事中小蛇用自己的本領幫助大家心情很愉快。

        三、游戲活動

        《給你捶捶肩》,讓幼兒體會幫助別人的愉快心情,并用語言表達出來,知道得到了幫助要說“謝謝”。

        知道故事的名字是《小蛇散步》,向小蛇學習用自己的本領幫助別人,這樣我們也會很開心。

        四、結(jié)束活動:遷移和總結(jié)

        師:觀看照片,看看他們在做什么?你會怎么幫助他?你的心情是怎樣的?

        師小結(jié):用自己的本領幫助別人是一件很快樂的事情,還會擁有更多的朋友,大家也會更喜歡你!

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