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    1. 大班節(jié)約小能手教案

      時(shí)間:2025-05-28 14:06:12 少芬 教案 我要投稿
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      大班節(jié)約小能手教案(通用13篇)

        作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班節(jié)約小能手教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班節(jié)約小能手教案(通用13篇)

        大班節(jié)約小能手教案 1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

        2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡,逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、前期經(jīng)驗(yàn):幼兒討論過(guò)生活中水和電的重要作用,知道水和電都是寶貴的資源,應(yīng)該要節(jié)約用水用電。

        2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影:

        第一組--節(jié)約用電

        第二組--節(jié)約用水

        第三組--節(jié)約糧食

        3、材料:卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

        師:我們前兩天討論過(guò)水和電的作用。想一想,如果我們的生活中沒(méi)有水和電會(huì)怎樣呢?

        (幼兒簡(jiǎn)單交流。)

        師幼共同小結(jié):我們的.生活不能沒(méi)有水和電,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。

        二、觀看微電影,感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費(fèi)水電造成的影響,掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

        師:現(xiàn)在,請(qǐng)節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看,并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導(dǎo)幼兒對(duì)比式地觀看。)

        觀看第一組微電影---節(jié)約用電(分段播放)

        第一次播放:

        討論:①小主人公做完作業(yè)出門(mén),他忘了做什么?(關(guān)燈)沒(méi)有關(guān)燈會(huì)怎樣?(浪費(fèi)電)

       、谡f(shuō)說(shuō)有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(幼兒討論)

       、蹧](méi)有電我們的生活會(huì)怎樣?

        第二次播放:

        討論:①當(dāng)我們沒(méi)有節(jié)約用電時(shí),山區(qū)小朋友家里燈怎樣了?

       、谟懻摴(jié)約用電的好方法?

        第三次播放:

        討論:小主人公回房間做了什么?山區(qū)小朋友家怎樣了?(關(guān)燈,燈亮了)

        小結(jié):當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)約用電的時(shí)候,就會(huì)給身邊的人帶來(lái)更多的光明,讓我們一起來(lái)做到小節(jié)約大光明。

        觀看第二組微電影---節(jié)約用水

        主人公:①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)是怎么處理的?

       、诮Y(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?

       、巯胍幌脒有什么節(jié)約用水的方法。

        三、師幼共同小結(jié),提升節(jié)約用水、用電的意識(shí)。

        師:今天我們學(xué)會(huì)了很多節(jié)約的好辦法,小朋友不光自己要做到,也可以將好辦法告訴給身邊的人,讓大家一起加入到節(jié)約用水,節(jié)約用電的隊(duì)伍中。

        延伸活動(dòng):

        日常生活活動(dòng):①教師隨時(shí)提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做,及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)節(jié)約的幼兒。②設(shè)立班級(jí)"資源箱",收集生活中的廢舊材料,用于幼兒游戲、區(qū)域活動(dòng)。

        家園活動(dòng):引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)家庭節(jié)約用水、用電計(jì)劃,并帶到幼兒園來(lái)進(jìn)行交流,以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識(shí)。

        大班節(jié)約小能手教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

        2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

        3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

        4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)節(jié)約。

        5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.收集廢棄的牙膏管若干。

        2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。

        3.自制教玩具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入

        幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。

        二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論生活中的'浪費(fèi)現(xiàn)象。

        討論:你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)

        三、觀看PPT,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。

        過(guò)渡語(yǔ):老師這有一些圖片和錄像,我們一起來(lái)看看。

        1.觀看PPT: 餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。

        提問(wèn):你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)

        2.觀看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

        提問(wèn):他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)

        3.觀看錄像:幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。

        提問(wèn):你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)

        4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

        四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。

        1. 師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,對(duì)幼兒的操作提出要求。

        2. 幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為,進(jìn)行操作黏貼。

        3. 教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì),小結(jié)。

        活動(dòng)延伸:

        爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手

        活動(dòng)反思:

        這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò):

        1. 通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費(fèi)的概念。

        2. 開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì),浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

        3. 開(kāi)展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn),但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。

        4. 開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來(lái)折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí),讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大!

        另外,為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。

        勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動(dòng),就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng),每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周評(píng)選一次,同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

        大班節(jié)約小能手教案 3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解節(jié)約用紙的重要性,激發(fā)節(jié)約用紙、愛(ài)惜樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。

        2、了解宣傳的作用,積極參與宣傳活動(dòng)讓更多的人了解節(jié)約用紙的重要性。

        3、大膽想象、制作,體驗(yàn)成功的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        電子大書(shū)《大樹(shù)和紙的秘密》和《愛(ài)惜樹(shù)木愛(ài)惜紙》、收集各種廢舊紙和紙制品(如紙筒、紙板、紙杯、紙盒、紙箱等)、再造紙的方法相關(guān)資料和工具(水桶、曬網(wǎng))。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、回憶紙與樹(shù)木的關(guān)系,了解節(jié)約用紙的情況。

        師:上次我們了解了紙是怎樣造出來(lái)的,知道紙是樹(shù)木做成的,節(jié)約用紙可以少砍樹(shù)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)上次活動(dòng)之后,你有沒(méi)有開(kāi)始節(jié)約用紙了,怎樣做的?

        師:你們做得很好,希望你們繼續(xù)堅(jiān)持。如果我們每天節(jié)約用紙,就可以少砍伐樹(shù),挽救森林,大樹(shù)會(huì)感謝我們,我們的居住環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好。

        二、激發(fā)舉行節(jié)約用紙宣傳展示會(huì)的興趣。

        1、啟發(fā)幼兒舉辦節(jié)約用紙宣傳展示會(huì)。

        師:小朋友,我們學(xué)會(huì)節(jié)約用紙了,怎樣讓其他班的小朋友、爸爸媽媽也懂得節(jié)約用紙的重要性、學(xué)會(huì)節(jié)約用紙呢?

        鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,啟發(fā)幼兒舉辦一個(gè)節(jié)約用紙宣傳展示會(huì)。

        2、討論宣傳展示會(huì)的展示內(nèi)容和方法。

        啟發(fā)幼兒可以通過(guò)以下方式進(jìn)行節(jié)約用紙宣傳:①學(xué)習(xí)制作再造紙。②張貼“珍惜紙張、愛(ài)惜樹(shù)木”宣傳畫(huà)。③制作展示廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒的環(huán)保制作作品等。

        3、分組討論分工合作和材料準(zhǔn)備。

        幼兒自由選擇參加什么組,然后分組討論準(zhǔn)備事項(xiàng)。

       、僭僭旒埥M:收集再造紙方法的資料,收集各種廢舊紙、工具等。

       、谛麄鳟(huà)組:討論宣傳畫(huà)的.內(nèi)容(樹(shù)被亂砍伐造成的后果、節(jié)約用紙的方法等)和形式(可啟發(fā)幼兒用廢舊圖書(shū)剪貼、用廢舊紙作畫(huà))。

       、郗h(huán)保制作組:討論制作內(nèi)容(用紙筒做小動(dòng)物、用廢舊紙箱做車(chē)子、用報(bào)紙制作環(huán)保衣服等)和需收集的材料。

        三、分組進(jìn)行制作。

        幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)協(xié)商解決。

        四、布置展覽,邀請(qǐng)其他班幼兒參觀。

        展覽可以分三部分:墻上張貼宣傳畫(huà)、桌上擺再造紙作品(可以將再造紙制作成不同的形狀,也可以再做成的再造紙上進(jìn)行繪畫(huà))和環(huán)保制作作品、現(xiàn)場(chǎng)延伸制作在造紙的方法等。

        可以提供貼紙,讓參觀的幼兒為喜歡的作品貼貼紙。

        活動(dòng)應(yīng)變

        1、活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行:第一次活動(dòng)討論方案,第二次活動(dòng)進(jìn)行制作和布展。

        2、可以準(zhǔn)備相關(guān)資料如手工制作的書(shū)、宣傳畫(huà)范例等,當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí),為幼兒提供參考和思路。

        3、為了達(dá)到更好的再造紙效果,可以提前幾天泡好紙碎,里面適當(dāng)加入白乳膠,沒(méi)有篩網(wǎng)可以用塑料籃子代替。

        活動(dòng)延伸

        可以開(kāi)展調(diào)查活動(dòng):節(jié)約用紙行動(dòng)前的用紙量和節(jié)約用紙后的用紙量對(duì)比。

        區(qū)角活動(dòng)

        語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒閱讀,說(shuō)說(shuō)節(jié)約用紙的方法。

        美術(shù)區(qū):提供同樣大小的紙箱,鼓勵(lì)幼兒將收集的廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒等分類擺放,自由選取進(jìn)行環(huán)保小制作。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        1、用幼兒的作品布置“節(jié)約用紙,愛(ài)惜樹(shù)木”的展示角。

        2、主題墻張貼節(jié)約用紙方法的圖片。

        家園同步

        請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起行動(dòng),節(jié)約用紙,請(qǐng)幼兒做小監(jiān)督員。

        隨機(jī)教育

        在日常生活中,引導(dǎo)幼兒節(jié)約用紙。

        大班節(jié)約小能手教案 4

        活動(dòng)名稱:

        做節(jié)約用水的好孩子

        活動(dòng)目標(biāo):

        養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)

        (活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

        1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請(qǐng)等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)把你的`手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

        2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

        3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的.花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好象生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”

        4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)

        二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)

        1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

        2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示1盆水、放錄音)

        3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”

        提問(wèn):

       。1)為什么沒(méi)有水了?

       。2)這盆水是從哪來(lái)的?

       。3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣呢?/p>

       。▎l(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

        三、做一做,試一試

        1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

        2、討論:

       。1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

        (2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

        3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑 ?/p>

        大班節(jié)約小能手教案 5

        一、設(shè)計(jì)意圖

        水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,不過(guò),中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不但是省錢(qián),更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

        在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀點(diǎn),大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        (一)讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

       。ǘ┒霉(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

       。ㄒ唬┯變和ㄟ^(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

        (二)讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

       。ㄈ┒嗝襟w宣傳片:地球的“渴”望。

       。ㄋ模┙處熢O(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。

        四、活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動(dòng)

        1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

        幼:能夠喝的;能夠用來(lái)吹泡跑,玩游戲;能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……

        2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?

        幼:人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,花和樹(shù)也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

        (二)觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?

        教師:水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

       。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起

        教師:小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想?yún)f(xié)助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

       。ㄋ模┱(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享

        1、用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

        2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

        3、用洗衣服的水來(lái)洗車(chē),洗鞋子。

        4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

        5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著,存著能夠用的。

        (五)教師提議

        教師:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà),想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的協(xié)助!

        (六)欣賞并操作

        出示宣傳畫(huà)樣例,幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的.宣傳廣告。

        五、活動(dòng)反思

        在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,但是在操作的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時(shí)也督促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。

        在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中,因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平,我充分的利用家長(zhǎng)資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作,互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。

        大班節(jié)約小能手教案 6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

        2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

        3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

        4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。

        5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

        課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

        課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

        課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

        主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

        1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

        2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。

        主題活動(dòng)全過(guò)程

        1、引題:

       。1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?

       。2)你手臟的情況下該怎么辦?

       。3)你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰?

        2、試驗(yàn)、示范性:

        (1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

       。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品味一下。

        (3)面盆里的'水倒進(jìn)杯子里。

        3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

       。1)水是流動(dòng)性的;(2)水是沒(méi)有色調(diào)的;(3)水是全透明的;(4)水是無(wú)氣味的。

        4、師:大家了解水有什么主要用途?

        幼兒探討小結(jié):(1)生活起居中用水;(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;(3)動(dòng)物與植物的用水。

        5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

        教師總結(jié):

        水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛(ài)護(hù)水源,不亂扔垃圾。

        大班節(jié)約小能手教案 7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、開(kāi)展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性。

        2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹(shù)木等植物纖維。

        2、材料準(zhǔn)備:視 頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫(huà)、折紙、手工制作活動(dòng)),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報(bào)紙,單面使用過(guò)的復(fù)印紙,畫(huà)報(bào)紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、分享調(diào)查結(jié)果,初步了解人們?cè)谌粘I钪屑堉破返挠昧糠浅4,體會(huì)節(jié)約用紙的必要性。

        1、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

       。1)師:我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的.各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

       。2)出示大調(diào)查表,請(qǐng)3~4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫(huà)紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

        2、以幼兒用紙量與一棵樹(shù)的造紙量進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

       。1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒(méi)有可能節(jié)約使用?為什么?

        (2):紙對(duì)我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹(shù),就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

        二、觀看視頻,討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法

        1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。

       。1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà),只見(jiàn)他畫(huà)一點(diǎn)就換一張畫(huà)紙。

        討論:這是我們小朋友畫(huà)畫(huà)的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,每張紙都要盡量畫(huà)完;畫(huà)完一幅畫(huà)后再拿新紙畫(huà)另一幅畫(huà)。)

        (2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周?chē)幸恍┯冒准堈鄣淖髌;一幼兒在做手?紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。

        討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時(shí)候要從邊緣開(kāi)始剪起,用過(guò)的廢紙也可以收集起來(lái)再利用……)

        2、師幼共同:班級(jí)節(jié)約用紙的方法。

        ●認(rèn)真畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,畫(huà)錯(cuò)畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)字的紙可以留作他用;

        ●可用報(bào)紙、用過(guò)的復(fù)印紙、畫(huà)報(bào)紙?zhí)娲糠之?huà)紙;

        ●剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開(kāi)始;

        ●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;

        ●無(wú)法再使用的廢紙還可以回收。

        三、實(shí)踐操作:動(dòng)手廢舊紙張,為再利用作準(zhǔn)備

        1、報(bào)紙、畫(huà)報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙,分三組進(jìn)行。

        師:我們一起來(lái)動(dòng)手廢舊紙張。我先來(lái)介紹方法和要求。

        ●報(bào)紙組:選擇畫(huà)面少、干凈清爽的報(bào)紙.折疊整齊作為水粉畫(huà)的畫(huà)紙。

        ●彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。

        ●畫(huà)報(bào)紙組:把畫(huà)報(bào)紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。

        2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行。

        3、:讓我們從節(jié)約用紙開(kāi)始,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣.做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

        大班節(jié)約小能手教案 8

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        幼兒班的孩子好奇心強(qiáng),雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。

        2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

        3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對(duì)人類的危害性。

        4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)

        難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的`用途以及電對(duì)人類的危害性

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

        2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)

        活動(dòng)過(guò)程

        1、播放相關(guān)圖片,音樂(lè)導(dǎo)入。

        2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。

        3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān),教師講解電的用途

        4、幼兒自由討論,如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣

        5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

        6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

        教學(xué)反思

        本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程,而忽略了活動(dòng)目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

        大班節(jié)約小能手教案 9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

        2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

        3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

        教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

        被污染水的掛圖。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、引題:

       。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

       。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

        (3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

        2、實(shí)驗(yàn)、示范:

       。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

       。2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

       。3)盆子里的水倒入杯子里。

        3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

       。1)水是流動(dòng)的(2)水是沒(méi)有顏色的(3)水是透明的(4)水是無(wú)味的4、師:你們知道水有哪些用途?

        幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動(dòng)植物的用水。

        4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周?chē)娜斯?jié)約用水。

        教師總結(jié):

        水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

       。刍顒(dòng)延伸]

        游戲:玩水《流水走迷宮》

        幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

        教學(xué)反思

        1、注重活動(dòng)內(nèi)容的`生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

        2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

        大班節(jié)約小能手教案 10

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),并制定了以下目標(biāo)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

        2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

        3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

        教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

        被污染水的.掛圖。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、引題:

        (1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

       。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

       。3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?

        2、實(shí)驗(yàn)、示范:

       。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

       。2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

       。3)盆子里的水倒入杯子里。

        3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

        (1)水是流動(dòng)的(2)水是沒(méi)有顏色的(3)水是透明的(4)水是無(wú)味的4、師:你們知道水有哪些用途?

        幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動(dòng)植物的用水。

        4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周?chē)娜斯?jié)約用水。

        教師總結(jié):

        水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼,而污染了的水沒(méi)有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

        活動(dòng)延伸

        游戲:玩水《流水走迷宮》

        幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

        教學(xué)反思

        1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

        2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

        大班節(jié)約小能手教案 11

        活動(dòng)目標(biāo)

        學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。

        了解節(jié)約的重要性,懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

        重難點(diǎn)

        使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、排練情景表演“節(jié)約用紙”,一個(gè)小朋友扮演玲玲,用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星,另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng),拿了大紙畫(huà)了一張又一張。

        2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、情景表演,揭示課題。

        1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。

        2、討論:你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的,為什么?

        小結(jié):玲玲能夠用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星,這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫(huà)了一張又一張,這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少,需要大家共同來(lái)節(jié)約。

        二、觀察圖片,進(jìn)行判斷。

        1、教師:請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本,仔細(xì)看看誰(shuí)做了節(jié)約的好事,就在他們的參賽隊(duì)上畫(huà)上一顆小星星。

        2、小朋友,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的.星星最多?并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次,并說(shuō)一說(shuō)他們得分的理由。

        三、聯(lián)系生活,互動(dòng)探究。

        1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?

        2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源,減少浪費(fèi)?

        3、教師:對(duì)!節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起,從我做起,從小做起,從平時(shí)生活做起。

        4、你做過(guò)哪些節(jié)約事情?你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子?

        活動(dòng)延伸

        評(píng)選“節(jié)約小能手”

        活動(dòng)建議

        讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上,用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食,在幼兒園中和小朋友比節(jié)約,在家中和父母比節(jié)約,和以前的自己比節(jié)約,爭(zhēng)做“節(jié)約小能手”。

        大班節(jié)約小能手教案 12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。

        2、了解節(jié)約的重要性,懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

        重難點(diǎn):使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、排練情景表演“節(jié)約用紙”,一個(gè)小朋友扮演玲玲,用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星,另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng),拿了大紙畫(huà)了一張又一張。

        2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情景表演,揭示課題。

        1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。

        2、討論:你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的,為什么?

        小結(jié):玲玲能夠用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星,這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫(huà)了一張又一張,這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少,需要大家共同來(lái)節(jié)約。

        二、觀察圖片,進(jìn)行判斷。

        1、教師:請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本,仔細(xì)看看誰(shuí)做了節(jié)約的好事,就在他們的參賽隊(duì)上畫(huà)上一顆小星星。

        2、小朋友,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多?并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次,并說(shuō)一說(shuō)他們得分的理由。

        三、聯(lián)系生活,互動(dòng)探究。

        1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?

        2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源,減少浪費(fèi)?

        3、教師:對(duì)!節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起,從我做起,從小做起,從平時(shí)生活做起。

        3、你做過(guò)哪些節(jié)約事情?你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子?

        活動(dòng)延伸:評(píng)選“節(jié)約小能手”

        活動(dòng)建議:

        讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上,用自己在生活中的`實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食,在幼兒園中和小朋友比節(jié)約,在家中和父母比節(jié)約,和以前的自己比節(jié)約,爭(zhēng)做“節(jié)約小能手”

        幼兒園節(jié)約小能手教案,節(jié)約是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情,幼兒年紀(jì)很小,根本就沒(méi)有節(jié)約的概念,教師們應(yīng)該要讓幼兒自己懂得節(jié)約的意義,知道節(jié)約是為了什么。

        大班節(jié)約小能手教案 13

        活動(dòng)目的:

        為培養(yǎng)小學(xué)生節(jié)約能源責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)和主人翁創(chuàng)新精神,我們班開(kāi)展“我做節(jié)約小能手”主體班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們通過(guò)自己了解中國(guó)能源現(xiàn)狀,留心收集節(jié)約水電方法,和向父母提出節(jié)約、環(huán)保倡議等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約要從一滴水、一度電做起的好習(xí)慣,使學(xué)生意識(shí)到節(jié)水、節(jié)電的重要性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)約教育,提高他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、搜集資料,了解中國(guó)能源現(xiàn)狀。

        2、各自活動(dòng),留心節(jié)約水電方法。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、交流搜集到的關(guān)于中國(guó)能源現(xiàn)狀的資料。

        1、小組整理搜集的資料,并實(shí)行歸類。

        2、小組確定匯報(bào)展示的方式。

        3、小組代表匯報(bào)搜集的.資料。

        二、學(xué)生自由介紹自己了解到的或知道的節(jié)約水電的方式、方法,并說(shuō)說(shuō)自己在家里是如何開(kāi)展節(jié)約水電這項(xiàng)活動(dòng)的。

        三、全班同學(xué)共同總結(jié)節(jié)水節(jié)電的方法。

        四、全班同學(xué)共同起草以《珍惜能源,節(jié)約水電》為題的倡議書(shū),向全班同學(xué)及各個(gè)家庭發(fā)出節(jié)水節(jié)電的倡議。

        《珍惜能源節(jié)約水電》

        XX班全體同學(xué)及家長(zhǎng):

        地球是我們共同的家園。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人口的增多,地球上能源問(wèn)題日漸嚴(yán)重,水、電問(wèn)題尤為突出。水是人類的生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命;電是人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力,沒(méi)有電,人類就無(wú)法正常生活。為了地球和人類的明天,我們要節(jié)約用水,節(jié)約用電。節(jié)水節(jié)電應(yīng)該從我們身邊每件小事做起,要符合科學(xué),多動(dòng)腦筋,落實(shí)行動(dòng)。建議全體同學(xué)的家庭做到以下要求:

        一、節(jié)電要做到:

        1、電器使用后及時(shí)拔下插頭。

        2、電飯鍋、電烤箱應(yīng)充分利用其余熱。

        3、及時(shí)開(kāi)關(guān)各種電器,但不能頻繁開(kāi)關(guān)。

        4、要用節(jié)能環(huán)保的電器。

        5、電冰箱應(yīng)及時(shí)除霜,8、要放在低溫通風(fēng)處。

        6、盡可能用太陽(yáng)能熱水器。

        7、看電視的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),音量應(yīng)盡量放小,亮度盡量調(diào)低,不看時(shí)要關(guān)機(jī)。

        8、全家人要多在戶外活動(dòng)。

        9、電水壺要及時(shí)除垢。

        10、多用機(jī)械表。

        11、電腦要設(shè)定待機(jī)。

        12、多用充電電池。

        13、要保持電器的衛(wèi)生和接觸良好。

        14、多用低谷電,盡量避開(kāi)用電高峰。

        15、風(fēng)扇要盡量用慢速度。

        二、節(jié)水要做到:

        1、綜合利用水。如:用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水沖廁所;養(yǎng)魚(yú)的水澆花;用淘米的水擦家具等。

        2、多接雨水和收集雪化水代替自來(lái)水。

        3、及時(shí)關(guān)緊水龍頭,盡量開(kāi)小水龍頭。

        4、在沖水馬桶的儲(chǔ)水箱里放磚類的東西,以減少用水。

        5、盡量少淋浴,多盆浴。

        6、提倡手洗衣物。

        7、洗澡打肥皂、搓背時(shí)應(yīng)關(guān)上噴頭。

        8、用節(jié)水型洗衣機(jī),用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。

        為了人類的未來(lái),為了國(guó)家的明天,讓我們從今天做起,從身邊做起,為節(jié)約水電貢獻(xiàn)每個(gè)同學(xué),每個(gè)家庭的力量。

        五、鼓動(dòng)宣傳,帶動(dòng)家庭積極實(shí)踐。

        主題班會(huì)后,讓同學(xué)們把倡議精神帶回家,積極向家長(zhǎng)宣傳。讓家長(zhǎng)深受影響,積極響應(yīng)。這樣,使全班每個(gè)家庭都參與到節(jié)約水電的行動(dòng)之中。

        六、激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持,帶動(dòng)社區(qū)及社會(huì)都來(lái)爭(zhēng)做節(jié)約小能手。

        以此次班隊(duì)會(huì)為契機(jī),給予同學(xué)們極大的鼓勵(lì),并激勵(lì)他們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不但要由自己帶動(dòng)家庭,還要由家庭帶動(dòng)社區(qū),以社區(qū)影響社會(huì),一個(gè)月后各家庭進(jìn)行一次總結(jié)。

        七、總結(jié)。

        今天的班會(huì),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中掌握了基本的節(jié)水、節(jié)電的方法,所有的同學(xué)都增強(qiáng)了節(jié)約水電的意識(shí),并愿意帶動(dòng)各自家庭都行動(dòng)起來(lái)節(jié)約水電,讓老師非常感動(dòng)!但愿我們能長(zhǎng)期堅(jiān)持做到并宣傳下去,做一個(gè)真正的節(jié)約小能手。

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