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    1. 部編版二年級上小學(xué)語文教案:《語文園地一》

      時(shí)間:2023-07-06 07:11:44 教案 我要投稿
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      部編版二年級上小學(xué)語文教案:《語文園地一》

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      部編版二年級上小學(xué)語文教案:《語文園地一》

        教學(xué)目標(biāo)

        1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

        2、學(xué)習(xí)運(yùn)用字詞句。

        3、學(xué)會(huì)書寫“作、法、都、別”4個(gè)字。

        4、積累更多生字、詞語,熟練朗讀古詩《梅花》。

        5、正確、流利地朗讀《企鵝寄冰》,在閱讀短文的基礎(chǔ)上,展開合理的想象,初步了解非洲、南極不同的氣候特點(diǎn)。

        重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        認(rèn)讀11個(gè)生字,學(xué)會(huì)書寫4個(gè)字,運(yùn)用學(xué)過的字詞句說一說、演一演。

        難點(diǎn):

        熟練朗讀并理解古詩和短文。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        多媒體課件、字詞卡片。

        課時(shí)安排

        建議2課時(shí)。

        第一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、問題導(dǎo)入、趣味識字

        師:同學(xué)們,去野外觀察大自然的時(shí)候,你們會(huì)準(zhǔn)備些什么呢?

        學(xué)生思考問題,然后自由回答。

        1、認(rèn)一認(rèn),讀一讀。

       。1)教師用多媒體課件展示含有課本中詞語的圖片。

        詞語:手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷指南針

       。2)學(xué)生指認(rèn),并在課本上圈出生字,標(biāo)注不認(rèn)識的字。

       。3)教師出示這些字詞的拼音卡片,指名認(rèn)讀。

       。4)教師示范領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。

       。5)學(xué)生“開火車”讀,教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

        2、檢查學(xué)習(xí)效果。

        教師遮掉字詞的拼音,檢查學(xué)生的認(rèn)讀結(jié)果。

        3、學(xué)生交流生字記憶的方法。

       。1)小組討論記憶的方法。

        (2)全班同學(xué)分享識記的方法,教師適當(dāng)點(diǎn)評。

       。3)教師講解生字識記的方法。(形聲字、聯(lián)想法)

        二、字詞句運(yùn)用

        1、我會(huì)演。

       。1)學(xué)生自主認(rèn)讀“字詞句運(yùn)用”中的詞語,并結(jié)合詞組理解加點(diǎn)詞的意思。

        (2)教師講解加點(diǎn)詞“迎、穿、甩甩、追、披、搖搖”。

       。3)學(xué)生分小組表演這些動(dòng)作。

        2、我會(huì)說。

       。1)教師指名讀句子。

       。2)教師舉例講解加點(diǎn)詞

        例:放學(xué)了,我有時(shí)候走路回家,有時(shí)候坐公交車回家。

        平常我在書房里看書,在花園里種花,在樹下畫畫,在院子里騎自行車、陪妹妹玩。

       。3)小組派代表用加點(diǎn)詞說一說自己的日常生活。

       。4)教師點(diǎn)評,學(xué)生補(bǔ)充。

        三、我愛閱讀

        1、教師用多媒體課件播放短文《企鵝寄冰》的錄音,學(xué)生聽錄音,注意生字的讀音和句子的讀法,并標(biāo)記自己不認(rèn)識或不理解的詞語。

        2、學(xué)生齊讀,在讀的過程中思考這篇短文講了些什么。

        3、學(xué)生合作討論,集體交流。教師總結(jié)。(給出部分生字詞的解釋)

        4、學(xué)生思考:誰給誰寄冰?從哪里寄到哪里?南極在哪里?非洲又在哪里?住在南極的企鵝為什么要給住在非洲的獅子大王寄冰呢?獅子大王收到了冰嗎?

        5、教師指名回答,然后補(bǔ)充點(diǎn)評,給予鼓勵(lì)

        6、學(xué)生思考學(xué)完這篇短文,問題都解決了嗎?為什么企鵝寄給獅子大王的是冰,而獅子大王收到的卻是水?

        你們從中知道了什么?

        四、課堂小結(jié)

        1、教師指名認(rèn)讀詞語。

        2、學(xué)生根據(jù)給出的字詞,表演動(dòng)作或者說句子。

        3、學(xué)生思考:獅子大王在給企鵝寫的第一封信中寫了些什么呢?

        五、課后拓展

        課后找一找還有哪些和野外活動(dòng)有關(guān)的詞語。

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