小班語言教案櫻桃蛋糕
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班語言教案櫻桃蛋糕，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)
1、在故事情境下學(xué)念櫻桃歌，愿意參與故事情境的模仿。
2、體驗買櫻桃、做櫻桃蛋糕的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、在故事情境下學(xué)念櫻桃歌，愿意參與故事情境的模仿。
2、體驗買櫻桃、做櫻桃蛋糕的快樂。
活動過程
一、出示蛋糕，引起話題，激發(fā)幼兒討論蛋糕的制作。
1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒相關(guān)蛋糕的經(jīng)驗回顧。
2、介紹愛吃蛋糕的小鴨子。
二、出示PPT，根據(jù)課件創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與故事，模仿情境，理解兒歌內(nèi)容。
1、說說櫻桃，體驗幫助小鴨子的快樂。
(1)鴨子媽媽打雞蛋可能是想要干什么?
(2)今天，鴨子媽媽又要做蛋糕啦看，媽媽今天要做一個什么蛋糕啊?(觀察畫面)
櫻桃蛋糕一定有什么啊?(櫻桃)
通過情境對話，引導(dǎo)孩子層層深入進(jìn)行比較，自主得出櫻桃的外形特征。
(3)我們幫助小鴨子從冰箱中找找櫻桃吧。
(4)櫻桃長什么樣?(紅紅的)
(5)紅紅的.找到了?(通過比較幼得出：小小的)
(6)紅紅的，小小的，找到了?(師指冰箱里的草莓)(通過比較幼得出：圓圓的)
師生一起總結(jié)櫻桃的外形特征。
(7)櫻桃是紅紅的，小小的，圓圓的。
2、唱唱櫻桃，體驗跟唱櫻桃歌的快樂。
(1)小鴨子邊走邊念櫻桃歌吧(帶領(lǐng)幼兒下位進(jìn)行模仿表演)
(2)碰到小貓，我們邊走邊念櫻桃歌吧。
(3)碰到小雞，我們邊走邊念櫻桃歌吧。
3、買買櫻桃，體驗買賣對話的快樂。
(1)引導(dǎo)幼兒回憶生活的周圍環(huán)境，提煉生活經(jīng)驗。
教師：看，好多商店哦，有什么店?想吃面包去哪個店去買啊?(大潤發(fā)、肯德基、大喜來)
(2)通過買櫻桃拓展生活經(jīng)驗。
教師：我們上哪個店買櫻桃呢?這是什么店?(水果店)你怎么知道的啊?
教師：水果店到啦，看看有沒有櫻桃啊?
(通過課件中小熊老板的提問，引導(dǎo)幼兒以兒歌形式回答，再次復(fù)習(xí)兒歌)
4、做做蛋糕，體驗?zāi)M制作的快樂。
教師：買到櫻桃咯，媽媽可以做蛋糕了，我們一起幫媽媽的忙吧!(共同模擬做蛋糕)
三、延伸話題，拓展生活經(jīng)驗。
教師：做櫻桃蛋糕需要櫻桃，做一個水果蛋糕的話需要什么呢?
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