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    1. 中班數(shù)學《玩具店》教案(附反思)

      時間:2022-03-21 16:03:20 教案 我要投稿

      中班數(shù)學《玩具店》教案(附反思)

        作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學《玩具店》教案(附反思),歡迎閱讀與收藏。

      中班數(shù)學《玩具店》教案(附反思)

        活動目標:

        1.學習不受大小、排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

        2.能運用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。

        3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        5.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

        活動準備:

        記錄表、鉛筆、橡皮、玩具12種2組、標有數(shù)字標記的貨架

        活動過程:

        1.感知10以內(nèi)的數(shù)量。

       。1)教師以玩具店進了許多玩具為題,引出課題。

        小熊玩具店新進了許多玩具,讓我們數(shù)數(shù)有幾種新玩具。6種新玩具),但是這些新玩具有多少呢,小熊不知道,讓我們幫它數(shù)一數(shù),并記錄下來,告訴它。

       。2)請幼兒觀察各種玩具分別有多少,并出示記錄表。

        看,小魚玩具有多少,我們一起數(shù)一數(shù),數(shù)好后立即記錄在小魚標記后,用小圓點表示,幾個玩具就用幾個圓點表示。

       。3)教師提出操作要求,幼兒操作。

        要數(shù)清楚記錄;圓點記錄要整潔;不管你記錄到多少種玩具,老師琴聲響,立刻回位置。

        2.教師評價

        對記錄結(jié)果進行檢查,對記錄得又多又快地幼兒進行表揚。

        3.比較玩具的多少

        以“玩具店擺放玩具”游戲,引導幼兒不受大小、排列形式的影響,比較玩具的多少。

       。1)教師出示記錄表,你們看,小人玩具有多少?哪種玩具和它一樣多?你是怎么看出來的'?

        (2)教師引導幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對應的方法比較玩具的多少。

       。3)同伴相互交流比較玩具的多、少、一樣多。你數(shù)的玩具有幾個?誰多誰少?誰和誰一樣多?

        4.玩具上架。

        玩具數(shù)量點好了,請小朋友幫助小熊把玩具放上架。請幼兒將玩具放在相應數(shù)字標記的貨架上。

        活動反思:

        數(shù)學不是符號的游戲,而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結(jié)。幼兒的活動與數(shù)學的聯(lián)系更加密集,它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊,源于幼兒的生活。

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