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    1. 幼兒園大班教案《月亮船》含反思

      時(shí)間:2022-03-17 20:04:18 教案 我要投稿

      幼兒園大班教案《月亮船》含反思

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案《月亮船》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園大班教案《月亮船》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解中國(guó)特有的地貌和文明建筑,知道我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng)。

        2、學(xué)講故事,萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

        3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

        4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        掛圖8號(hào)、《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》、磁帶及錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話引題。

        提問(wèn):蒲公英迷路了,找不到自己的家在哪里,你有什么好辦法?

        我們來(lái)聽聽蒲公英是怎么迷路的,最后,有沒(méi)有找到自己的家。

        2、教師出示掛圖并完整講述故事《月亮船》。

        提問(wèn):小朋友把小耳朵豎起來(lái),仔細(xì)地聽一聽故事。故事里講了一件什么事情?蒲公英看見了什么?蒲公英的家在哪里?

        3、結(jié)合《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》,教師講述故事第二遍。

        提問(wèn):蒲公英為什么哭了?

        提問(wèn):好心的蟋蟀、善良的.螳螂是怎么安慰蒲公英的?

        提問(wèn):蒲公英是怎么對(duì)仙女說(shuō)的?

        提問(wèn):仙女又告訴蒲公英什么?

        4、完整欣賞故事錄音一遍,強(qiáng)化幼兒對(duì)中國(guó)幾個(gè)重要特征的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)延伸:

        故事聽完了,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)表演仙女和蒲公英,說(shuō)說(shuō)故事里它們的對(duì)話。

        提問(wèn):你家住在哪里?你可以做一些介紹嗎?

        活動(dòng)反思:

        一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

        教師開門見山地引出《月亮船》的故事,孩子們聽的十分認(rèn)真,能夠清晰明了的回答問(wèn)題。但在故事的后半部分,由于有些名詞幼兒平時(shí)很少接觸,如喜馬拉雅山,孩子們聽了兩次故事還是說(shuō)不上來(lái)。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義,第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述,目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對(duì)話和了解祖國(guó)的一些世界之最,加強(qiáng)對(duì)故事的熟悉程度。

        二、教師組織方面

        在幼兒談?wù)撟约旱募覉@時(shí),許多幼兒只是說(shuō)出自己家在哪里,沒(méi)有將自己的感情表達(dá)出來(lái)。在此環(huán)節(jié)之前,教師可以讓孩子們欣賞另外的一些祖國(guó)的美麗山河和世界之最,感受自己祖國(guó)的富強(qiáng),鋪墊自豪感,激發(fā)幼兒介紹自己家鄉(xiāng)時(shí)的親切、熱愛的情感。

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