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    1. 中班語(yǔ)言教案小蚱蜢

      時(shí)間:2022-03-17 19:56:10 教案 我要投稿

      中班語(yǔ)言教案小蚱蜢

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案小蚱蜢,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      中班語(yǔ)言教案小蚱蜢

      中班語(yǔ)言教案小蚱蜢1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 了解小蚱蜢的行動(dòng)方式,體驗(yàn)兒歌的趣味性。

        2. 通過(guò)操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。

        3. 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

        4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        5. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

        2. 區(qū)角中認(rèn)識(shí)過(guò)小蚱蜢。

        3. 到戶(hù)外采摘狗尾草。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 欣賞兒歌。

        ——小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

        ——教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。

        ——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作。

        ——小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?

        2. 制作指偶。

        ——提供小蚱蜢的形象圖,請(qǐng)幼兒涂色,沿線剪下,將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈,將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

        ——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景,指導(dǎo)幼兒制作。

        3. 學(xué)習(xí)表演。

        ——幼兒邊操作指偶,邊做蚱蜢跳躍狀。

        ——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶,一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

        活動(dòng)建議:

        1. 用身體動(dòng)作來(lái)模擬昆蟲(chóng)的行動(dòng)方式,幼兒會(huì)很感興趣,由此可擴(kuò)展到模擬其他動(dòng)物。

        2. 可根據(jù)本班幼兒的情況,將重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)小蚱蜢上,或放在兒歌欣賞上。

        兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草。腿一彈,腳一翹,哪個(gè)有我跳得高,草一溜,摔一跤,頭上跌個(gè)大青包。

        活動(dòng)反思:

        在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的.語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

      中班語(yǔ)言教案小蚱蜢2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解小蚱蜢的行動(dòng)方式,體驗(yàn)兒歌的趣味性。

        2、通過(guò)操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動(dòng)方式。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、涂色:蚱蜢

        2、課件-照片:蚱蜢,聲音:蚱蜢。

        3、涂色(蚱蜢)輪廓紙,彩筆、小紙圈、膠棒。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示照片:蚱蜢,幼兒觀察外形特征。

        1.蚱蜢綠色或黃褐色,頭尖,呈圓錐形;

        觸角短,基部有明顯的復(fù)眼。后足發(fā)達(dá),善于跳躍,飛時(shí)可發(fā)出“札札”聲。

        2.蚱蜢吃稻葉等是害蟲(chóng)。

        二、欣賞兒歌

        1.小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

        (1)教師用兒歌的形式學(xué)蚱蜢跳躍的行動(dòng)方式。

        (一跳跳上狗尾草,腿一彈,腳一翹,哪個(gè)有我跳得高,)

        (2)幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作。

        2.小蚱蜢學(xué)跳高時(shí)發(fā)生了一件什么事情?

        (幼兒用自己理解的語(yǔ)言進(jìn)行講述)

        三、制作指偶

        1.今天我們來(lái)制作一個(gè)小蚱蜢好嗎?

        (1)提供小蚱蜢輪廓的涂色紙,請(qǐng)幼兒涂色

        (2)沿線剪下,將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶

        2.播放蚱蜢的叫聲作為背景,指導(dǎo)幼兒制作。

        四、兒歌表演

        1.幼兒邊操作指偶,邊做蚱蜢跳躍狀。

        2.跟隨兒歌錄音一起朗誦兒歌。

        3.兩人一組,一幼兒操作蚱蜢指偶,一幼兒手持一根狗尾草(替代物)進(jìn)行配合。

        兒歌:

        小蚱蜢,學(xué)跳高,

        一跳跳上狗尾草。

        腿一彈,腳一翹,

        哪個(gè)有我跳得高,

        草一溜,摔一跤,

        頭上跌個(gè)大青包。

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