七年級生物教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的七年級生物教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教學(xué)目標】：

　　知識目標：

　　1、了解細胞分化形成組織，理解組織的概念。

　　2、識別人體和動物的四種基本組織的細胞特征。

　　3、說出綠色開花植物的主要組織。

　　能力目標：

　　通過觀察歸納出陳述性知識，培養(yǎng)概念內(nèi)化能力。

　　情感目標：

　　領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)和功能相互適應(yīng)的重要原理。

　　重難點及關(guān)鍵：

　　1、重點：細胞分化、組織形成概念的掌握

　　2、難點：人體和動物的四大基本組織的細胞特征、功能及功能與結(jié)構(gòu)的相互適應(yīng)

　　【教學(xué)過程】：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　生物體生命活動的基本單位是什么?一個成年人大約由60萬億個細胞組成，而人是由一個細胞——受精卵發(fā)育而來的`。一個細胞是怎樣變成60萬億個細胞的呢?通過細胞分裂，可以使細胞數(shù)目增多，但細胞分裂的結(jié)果是一個細胞變成兩個相同的細胞，而組成人體的細胞都一樣嗎?例如神經(jīng)細胞、肌肉細胞、骨細胞等等，它們的形狀、結(jié)構(gòu)、功能有很大的差異，這是為什么呢?本節(jié)課我們就來探討這些問題。(板書課題，出示學(xué)習目標)

　　二、嘗試探究：

　　(自主探究)

　　師：閱讀教材，回答下列問題：

　　1、細胞分化的定義。

　　2、組織是如何形成的?

　　3、人和動物有哪四種基本組織?

　　4、植物體的主要組織是什么?

　　(合作探究)

　　師：借助小組的力量解決下列較為疑難問題：

　　1、人體四種基本組織的主要特征，主要分布位置和功能是什么?

　　2、當你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)?咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織組成的?

　　質(zhì)疑互探：

　　師：就前面所學(xué)問題，同學(xué)們有什么疑問，請踴躍提出，我們共同探討解決。

　　生1：細胞分化與細胞分裂的區(qū)別?。

　　生2：結(jié)締組織為什么分布最廣?

　　三、應(yīng)用示范：

　　1、生物體能夠由小長大的主要原因是()

　　A、細胞的分裂和體積增大B、細胞數(shù)目的增多

　　C、細胞體積不斷增大工業(yè)D、營養(yǎng)狀況的好壞

　　2、下列組織中，不屬于植物主要組織的是()

　　A、保護組織B、基本組織C、上皮組織D、分生組織

　　3、下列組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持、保護功能的是()

　　A、上皮組織B、結(jié)締組織C、肌肉組織上D、神經(jīng)組織

　　4、植物體的各種細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，與其相關(guān)的是()

　　A、細胞的分裂B、細胞的分化

　　D、細胞的生長C、細胞的增值

　　四、訓(xùn)練深化：

　　1：如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血。

　　這說明皮膚可能含有哪幾種組織?(學(xué)生討論后檢查)

　　答案：皮膚分布在人體表面，有保護作用，說明皮膚中有上皮組織，如果皮膚被劃破，我們會感覺疼，說明皮膚中有神經(jīng)組織，皮膚劃破會流血，說明皮膚中含有結(jié)締組織。

　　五、總結(jié)體會：

　　師：同學(xué)們，本節(jié)課你都學(xué)到了哪些內(nèi)容，你有什么體會、感悟、和發(fā)現(xiàn)呢?

　　師總結(jié)：通過今天的學(xué)習，我們知道了人和動物的四種基本組織，以及植物體也有四種主要組織。

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