15永生的眼睛
1.自主識(shí)字。掌握難認(rèn)難寫(xiě)字。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，自主積累詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。樹(shù)立對(duì)器官捐獻(xiàn)的正確觀(guān)念。
4.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1.有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，樹(shù)立對(duì)器官捐獻(xiàn)的正確觀(guān)念。
3.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)從而表現(xiàn)出人物精神品質(zhì)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
器官捐獻(xiàn)的相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、課題導(dǎo)入
1.揭示課題，齊讀題目。
2.理解課題：本文為什么要用“永生的眼睛”為題？你怎么理解“永生的眼睛”？
3.資料交流：
（1）學(xué)生匯報(bào)課前預(yù)習(xí)搜集到的有關(guān)器官捐獻(xiàn)的資料。
�。�2）教師補(bǔ)充相關(guān)資料。
�。�3）聽(tīng)了這些資料，你對(duì)器官移植有什么看法？
二、初步感知
1.自由讀課文，注意：
�。�1）認(rèn)準(zhǔn)生字詞。自主學(xué)習(xí)生字詞。
�。�2）文中誰(shuí)捐獻(xiàn)了角膜？
�。�3）用幾句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。
2.檢查自學(xué)情況。
（1）出示生字詞，指名認(rèn)讀。
角膜給予琳達(dá)肺氣腫栩栩如生
酷愛(ài)屢屢溫迪熱淚盈眶簽署
�。�2）積累本課的詞語(yǔ)。
突如其來(lái)栩栩如生熱淚盈眶
與世長(zhǎng)辭才華橫溢重見(jiàn)天日
�。�3）課文中誰(shuí)捐獻(xiàn)了角膜？
板書(shū)：母親父親女兒
�。�4）概括文章的主要內(nèi)容。
課文記敘了“我”在三位親人死后捐獻(xiàn)角膜，使他人重見(jiàn)光明的感人故事。
三、再讀課文
1.指名分別讀“母親”“父親”“女兒”捐獻(xiàn)角膜這三部分內(nèi)容。
2.用“”線(xiàn)畫(huà)出最讓你感動(dòng)的句子。想想你為什么感動(dòng)，把原因?qū)懺诰渥舆吷稀?/p>
四、布置作業(yè)
1.熟讀課文。
2.抄寫(xiě)本課生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1.聽(tīng)寫(xiě)生字詞
角膜給予琳達(dá)肺氣腫
酷愛(ài)溫迪簽署熱淚盈眶
2.課文是按什么順序記敘的？主要內(nèi)容是什么？
二、細(xì)讀課文
1.學(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜。
�。�1）指名讀這一部分。
�。�2）思考：當(dāng)父親同意捐獻(xiàn)母親的角膜時(shí)，“我”為什么痛苦難忍？
�。�3）齊讀父親說(shuō)的那幾句話(huà)：
“你能給他人最珍貴的東西……有了一些意義。”
�、俑赣H認(rèn)為怎么樣的死是有意義的？
�、诼�(tīng)了父親的話(huà)。“我”的情感有了怎樣的變化？
�、勰泱w會(huì)到了人物的什么品質(zhì)？
�、転槭裁凑f(shuō)父親的.話(huà)語(yǔ)給“我”上了一生中最重要的一課？
2.學(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻(xiàn)角膜。
�。�1）默讀課文，找出寫(xiě)父親心愿的句子。思考：
①父親的心愿是什么？
②體會(huì)父親說(shuō)這些話(huà)時(shí)的心情。
�、壑该懈星榈乩首x這段話(huà)。
（2）“我”將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？
你是從哪些地方看出來(lái)的？
�。�3）“我們”遵從父親的遺愿，捐贈(zèng)了他的角膜后，溫迪有了怎樣的認(rèn)識(shí)？
�。�4）體會(huì)重點(diǎn)句子的意思：
在這一刻，我領(lǐng)悟到……一片驕傲。
�、佟耙黄湴痢敝傅氖鞘裁矗扛赣H所留下的到底是什么？
②指名有感情地讀句子。
�。�5）教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分。
3.學(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐贈(zèng)角膜。
（1）全班齊讀。
�。�2）理解句子：
這一刻，我仿佛看到……驕傲的光芒。
�、僦该x句子。
②結(jié)合題目“永生的眼睛”來(lái)理解這個(gè)句子的意思。
�、壅�(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
三、拓展延伸
1.說(shuō)說(shuō)全文要歌頌的是什么精神？
2.結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)捐獻(xiàn)器官行為的看法。
�。�1）先把看法寫(xiě)下來(lái)。
�。�2）同桌交流看法，補(bǔ)充自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）指名說(shuō)。
四、布置作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.征集家長(zhǎng)對(duì)捐贈(zèng)器官的看法。
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