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    1. 一年級(jí)下《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》教案

      時(shí)間:2022-02-16 15:40:24 教案 我要投稿

      一年級(jí)下《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》教案

        作為一位杰出的教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的一年級(jí)下《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      一年級(jí)下《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,了解“斗”字字理。

        2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)良品質(zhì)。

        教學(xué)重點(diǎn)

        用多種方法識(shí)記生字,讀準(zhǔn)“兆、!薄W⒁狻罢住弊值墓P順。

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、初步感知,導(dǎo)入新課

        1.請(qǐng)一名學(xué)生讀課題。從題目中找到我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字。學(xué)習(xí)“華”字。給它組詞。用“中華”練習(xí)說(shuō)話。

        教師板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題。

        2.教師簡(jiǎn)介華盛頓。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師介紹,回答華盛頓是什么人?

        教師指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整,說(shuō)具體。學(xué)習(xí)“任、總”兩個(gè)生字。知道課文中本字的意思。

        第一任:就是第一位。

        總統(tǒng):某些國(guó)家元首的名稱。

        3.學(xué)生自由練讀課文第一自然段。然后齊讀。

        二、聽(tīng)讀課文,體會(huì)感悟

        1.初步感知課文,邊聽(tīng)?zhēng)煼蹲x邊想,華盛頓小時(shí)候發(fā)生了一件什么事?

        2.在課文中標(biāo)出自然段,在課文中畫(huà)出本課的生字。

        3.借助拼音自由讀課文,注意讀準(zhǔn)剛才劃出的'生字的讀音。

        4.分角色朗讀,注意讀出人物的不同語(yǔ)氣。

        小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著,他的心里會(huì)怎么想。

        三、多種方法,學(xué)習(xí)生字

        師:爸爸從外面回來(lái)后,氣壞了,大發(fā)脾氣是為什么?

        學(xué)習(xí)“壞”可以和“懷”比較學(xué)習(xí)。

        學(xué)生回答老師的問(wèn)題。

        教師引導(dǎo)學(xué)生用課文中的話具體地說(shuō)一說(shuō)。

        讀課文第二自然段,學(xué)習(xí)“砍、會(huì)、專、桃、兆”。

        齊讀課文的一、二、三自然段。

        四、反復(fù)練習(xí),游戲鞏固

        1.老師領(lǐng)讀生字。

        2.指名讀生字。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著大家讀。

        3.開(kāi)火車(chē)讀。

        4.猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準(zhǔn)。

        5.全班齊讀生字。

        6.區(qū)別字組詞

        7.給下面的字標(biāo)上正確的讀音。

        8.連線。

        五、布置作業(yè)

        熟讀課文。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)鞏固

        1.認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字。

        2.齊讀課文第一、二、三自然段。

        二、隨文識(shí)字

        1.小華盛頓聽(tīng)了爸爸的話,有什么反應(yīng)呢?他又是怎樣做的呢?請(qǐng)同桌之間讀四、五自然段;卮饐(wèn)題。

        2.學(xué)習(xí)“斗、以、何、寧、您”六個(gè)字時(shí),理解該字在句子中的意思。然后回文讀句子。

        3.爸爸現(xiàn)在心里的感覺(jué)發(fā)生了變化,請(qǐng)同學(xué)們找一找描寫(xiě)爸爸心理變化的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)表示什么?

        4.讓我們帶著激動(dòng)、喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀讀爸爸的話。

        三、回顧課文

        分角色朗讀課文,注意要讀出不同人物的心理。

        齊讀課文。

        四、鞏固練習(xí)

        1.試著用“所以”造句。

        2.給下面的字填上正確的讀音。

        3.完成課后練習(xí)。

        4.想一想,學(xué)了這篇課文,想對(duì)小華盛頓說(shuō)些什么?

        五、作業(yè)

        把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

        第三課時(shí)

        一、練習(xí)

        1.照樣子,組一組,寫(xiě)下來(lái)。此項(xiàng)活動(dòng)鞏固漢語(yǔ)拼音。

        2.讀詞語(yǔ)和句子。

        二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

        三、評(píng)價(jià),涂色

        四、作業(yè)

        1.書(shū)寫(xiě)生字。

        2.找一找其他有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事,同學(xué)之間講一講。

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