撓癢癢藝術(shù)幼兒教育假案
教材分析：
撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹(shù)的為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時(shí)那種快樂(lè)的情感。幼兒好動(dòng)，好模仿，好用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受，而樂(lè)曲中可愛(ài)的毛毛蟲，快樂(lè)的大樹(shù)更是幼兒模仿的對(duì)象，通過(guò)情景游戲鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的進(jìn)行表現(xiàn)，同時(shí),也促進(jìn)了同伴間的交流，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。
2、感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。
活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)作和聲音大膽地表演歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、毛毛蟲和大樹(shù)頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀看課件，激發(fā)興趣。
1提問(wèn)：小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？樹(shù)葉寶寶怎么了？
毛毛蟲出來(lái)啦，大樹(shù)爺爺怎么了？它是怎么笑的？
2毛毛蟲和大樹(shù)的故事，還有一首好聽(tīng)的歌了，讓我們邊看邊聽(tīng)。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲。
1教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。
提問(wèn)：毛毛蟲是怎么出來(lái)的？
2幼兒邊做動(dòng)作邊用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲。
3老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢（鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓）
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1老師扮毛毛蟲，請(qǐng)一幼兒扮大樹(shù)，表演一遍。
2請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師扮演大樹(shù)，在音樂(lè)聲中表演一遍。
3全體幼兒邊唱邊表演兩遍。
4交互角色再次表演。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分。
幼兒邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。
設(shè)計(jì)意圖
觀看課件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。
在幼兒用好聽(tīng)的'聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
通過(guò)給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。
充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)同伴間的交流，讓幼兒真正體驗(yàn)到情景游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動(dòng)室。
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