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    1. 兒歌元宵節(jié)幼兒教案

      時間:2021-12-28 15:57:05 教案 我要投稿

      兒歌元宵節(jié)幼兒教案(精選5篇)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的兒歌元宵節(jié)幼兒教案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      兒歌元宵節(jié)幼兒教案(精選5篇)

        兒歌元宵節(jié)幼兒教案1

        一、教學目標:

        1、樂于參與游戲,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

        2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

        3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

        二、教學準備:

        1、經(jīng)驗準備:幼兒看過有關元宵燈會的圖片。

        2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

        三、教學隊型

        四、活動重難點:

        重點:了解中國傳統(tǒng)習俗。

        難點:感應樂曲的重音

        五、活動過程:

       。ㄒ唬┕适乱龑

        “寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠!有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂。”

       。ǘ┝曀谆顒樱認識元宵節(jié)和花燈(觀看花燈造型圖片)

        為什么會有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,效果會更好)

        (反思:這個環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動的鋪墊,得到了良好的引入效果,孩子們在觀看了花燈圖片后,對元宵燈會產(chǎn)生了濃厚的興趣,不禁熱烈的討論起自己有關花燈的經(jīng)驗。)

        (三)肢體花燈造型

        你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

        1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

        2、幼兒聽音律動,創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

       。1)單人游戲。

        幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

       。2)雙人游戲。

        幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

       。ǚ此迹汉⒆釉谶@個游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興,多次要求老師重復游戲,由于時間關系,每個游戲我只進行了一次,單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,這個環(huán)節(jié)只是熱身運動,在整節(jié)活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成,但是實際用到的時間為10分鐘。)

       。ㄋ模└袘淖雍椭匾

        1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

        這么熱鬧的元宵燈會,還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會》。

        (1)肢體樂器(坐地)

        聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個地方感應拍子,拍頭,肩,臉等)

        重音時拍地板。(口唱:準備好)

       。2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

        (3)引導幼兒認識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個音,叫重音。

        (4)感應重音

       。ǚ此迹哼@個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂,第一遍是無目的的欣賞,第二遍是有目的地傾聽,聽到重音拍手,孩子聽得很準備。)

        2、律動游戲:跳呼啦圈擺造型

       。1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則。

       。2)分組拿圈。

       。3)聽音樂,集體游戲。

        拍子:走步/全曲快步走

        重音:造型/跳入呼啦圈,肢體做大的造型。

       。ǚ此迹哼@個游戲進行得比較順利,經(jīng)過上個環(huán)節(jié)的鋪墊,孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音,因此游戲能達到預設目標。)

        3、大型打擊樂器

       。1)推出大鼓。

       。2)教師示范。

       。3)分組拿鼓棒

       。4)練習互敲鼓棒

        拍子:打棒互敲/持一對打棒,邊走邊以打棒互敲。

        重音:齊奏樂器/停止腳步,于散放的四種大型打擊樂器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。

       。5)配樂演奏

       。ǚ此迹簶菲髋淖嘤螒虮容^混亂,有些孩子不能遵守游戲常規(guī),影響了音樂效果,其次是我在地板上放了幾個塑料盆,大部分孩子對盆比較感興趣,由于教具分配不合理,孩子出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象。)

        兒歌元宵節(jié)幼兒教案2

        一、活動目標

        1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌.

        2、體驗節(jié)日的快樂氛圍.

        二、活動準備

        油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標.

        三、活動過程

        1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節(jié).

        老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

        一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節(jié)馬上就要到了.是哪一天呢?

        2、學習兒歌.

        老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.

        3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

        4、看圖標跟念兒歌.

        分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義.

        老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起.)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心.)

        5、完整朗誦兒歌.

        幼兒完整學習,朗誦兒歌2~3遍.

        四、附:兒歌《鬧元宵》

        元宵節(jié),真熱鬧,

        看花燈,吃圓子,

        小牛燈,哞哞哞,

        小狗燈,汪汪汪,

        小龍燈,飛的高,

        小兔燈,跑得快.

        兒歌元宵節(jié)幼兒教案3

        活動目標:

        1、初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

        2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

        3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

        4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

        活動準備:

        1、幼兒熟悉歌曲旋律。

        2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

        活動過程:

        1、交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。

        指導語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

        2、觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

        (1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

       。2)交流欣賞感受。

        指導語:聽了這首歌,你有什么感覺?

        3、理解歌詞,學唱歌曲。

       。1)傾聽歌曲《賣湯圓》。

        指導語:

       、俑枨锍诵┦裁?你喜歡哪一句?為什么?

       、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記?

       、塾袥]有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

       。2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

        (3)運用多種形式演唱歌曲。

        4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

       。1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

        (2)自由結伴,表演賣湯圓的情景。

        活動反思:

        賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗,湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非;顫姎g快,幼兒在學習唱歌的過程中,感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。

        兒歌元宵節(jié)幼兒教案4

        一、活動目標

        1、認識元宵節(jié)及花燈,并初步感受民俗曲風。

        2、通過肢體造型、樂器感應重音。

        二、活動準備

        音樂CD,CD播放機

        花燈圖片,鼓、打棒

        三、活動重難點

        通過肢體造型、樂器感應重音

        四、活動過程

        1、暖身活動

        師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓,幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

        2、認識元宵節(jié)和花燈

       。1)談話(出示花燈圖片)

        提問:你看到了什么樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?

        在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

       。2)小結:農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結彩,廟會上人山人海,非常熱鬧。

        3、肢體造型感應重音

        (1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。

        拍子:拍腿感應拍子

        重音:拍地板感應重音

       。2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。

        (3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

       。4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。

       。5)肢體造型

        師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

        4、樂器感應重音

        (1)出示樂器并介紹名稱及用法

       。2)樂器感應重音

        拍子:打棒互敲

        重音:鈴鼓

       。3)幼兒輪換敲奏

        5、結束

        小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

        兒歌元宵節(jié)幼兒教案5

        活動目標

        1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。

        2、學習與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣。

        玩法

        選一名幼兒當點炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個圓圈),帶頭人帶領大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒,同時發(fā)出“嘶”的聲音!八弧甭曇煌,被點的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

        規(guī)則

        1、當歌曲結束時,所有的幼兒要蹲下靜止不動。

        2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

        建議

        1、初學時,可由教師當帶頭人,帶領幼兒玩游戲,熟練后可分成2—3組同時游戲。

        2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

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