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    1. 《把掌聲分給她一半》教案六上

      時間:2021-12-28 14:31:13 教案 我要投稿

      《把掌聲分給她一半》教案(北師大版六上)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的《把掌聲分給她一半》教案(北師大版六上),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《把掌聲分給她一半》教案(北師大版六上)

        教學目標:

        1.理解文中所體現(xiàn)的團結(jié)、拼搏、奮進的體育精神,從而認識到“祖國的榮譽高于一切”的民族精神。

       、舱莆斩嘟嵌人茉烊宋锏姆椒。

       、炒ξ闹凶h論和抒情的作用。

       、磁囵B(yǎng)學生發(fā)表個人見解,表達個人情感體驗的能力。

        教學重、難點:

        理解文中所體現(xiàn)的團結(jié)、拼搏、奮進的體育精神,從而認識到“祖國的榮譽高于一切”的民族精神。

        教學過程:

        第一課時

        一、談話導(dǎo)入

        奧運會上,女排姑娘獲得了奧運會的金牌,五星紅旗在高昂的國歌聲中徐徐升起,我們激動興奮,我們?yōu)橹袊湴,我們(yōu)樽约菏侵袊硕院,但同學可知道1981年11月,中國女排奪得了第三屆世界杯女排賽的桂冠;1982年奪得第九屆世界杯女排錦標賽冠軍;1984年洛杉磯奧運會上再登冠軍獎臺,實現(xiàn)了幾代人夢寐以求的“三連冠”宏愿。那時的女排令全國人民為之熱血沸騰,女排的精神鼓舞著億萬探索前進的人們。女排的精神就是敢于拼搏的中華民族精神。女排之所以取得這樣輝煌的成績,離不開當時的女排隊長孫晉芳。今天就讓我們走進她,看看她究竟有什么法寶,讓女排成為中國人心中的長城。

        二、合作交流

        1、學生自由朗讀課文,理解字詞。

        2、學生再讀課文,從整體感受:

        ㈠讀了課文,孫晉芳給你流下了怎樣的印象?(用一句話概括):

       、嫖闹兄饕獙懥藢O晉芳的`哪些事例?(訓(xùn)練學生的概括能力)

        ⒈雍容大將,技藝高超。

        ⒉苦練球技,揮灑自如。

       、痴`會郎平,開闊心胸。

       、戳私怅犛眩浜夏。㈢這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神?文中哪些語句可以體現(xiàn)出來?

        (同學交流、總結(jié))

        團結(jié):與郎平消除誤會;

        拼搏奮進:走廊練球的場景

        三、品讀領(lǐng)悟

       、灞疚奈脑~精美而富有哲理,精選出你感受最深或最喜歡的地方,有感情的讀給大家,并說明理由。

        (通過讀課文,你讀出了一個怎樣的孫晉芳?)

       、痹瓉砥僚钏傻念^發(fā),變得濕淋淋的,粘到一塊去了。運動衣衫得顏色被汗水浸染得由淺變深,只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。

        (生動的描寫出孫晉芳訓(xùn)練時肯吃苦,頑強拼搏的精神。)

        ⒉廊頂仿佛突然升高了,墻壁和門窗也似乎向兩邊閃開,狹小的走廊啊,宛如變成了一個無邊無垠的空間。

        (通過抒情感慨空間得變化,贊揚孫晉芳的球技,形象襯托出她傳球技藝高超。)

       、掣竦,還是孫晉芳的雙手,仿佛變成了兩塊磁石,吸引著飛舞的白球;仿佛有了魔法,可以隨意把球送到想送的地方。

        (用比喻寫出孫晉芳可以任意地控制排球,形象生動地寫出了她技藝高超。)

       、磳O晉芳恨自己心胸不寬闊,她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員,影響勝負,決心繼續(xù)磨煉自己,要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。

        (暗礁比喻心中的狹隘“炸平”生動表現(xiàn)要除去心中狹隘的決心。)

       、低高^那細瞇的眼縫,閃射出來的卻是機敏、聰慧而又幽默的目光。

        (外貌描寫中滲透出人們對孫晉芳的喜愛,可見抒情十記敘的文字更加感人,容易與讀者產(chǎn)生共鳴。)

       、兑荒荒惑@心動魄的戰(zhàn)斗場面,就由她導(dǎo)演出來;一支支悅耳的樂曲,由她指揮而生。

        (形象地寫出孫晉芳在比賽中的主導(dǎo)作用,她是比賽場上的靈魂。)

        (二)作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作高度評價的?

        作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線,這個比喻打的很好,形象生動的寫出孫晉芳在女排中發(fā)揮的作用,類似的比喻你也能打兩個嗎?

        如果把女排比作一部精彩的戲,那么孫晉芳

        如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂章,那么孫晉芳

        (三)回歸課題

        每一份成就都離不開運動員的奮斗,中國女排的輝煌成就也是全體隊員拼搏的結(jié)果,而課文說應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎?

        (是她組織全隊的進攻,為得每一分創(chuàng)造了必要得條件,如果沒有她,女排便沒有了靈魂,也就不會取得輝煌得成績。)五、那么孫晉芳在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強、拼搏、團結(jié)、協(xié)作”精神的運動員還有許多,你知道他們的哪些事跡,講給同學們聽聽。

        四、拓展延伸

        1、“頑強、拼搏、團結(jié)、協(xié)作”是運動員恪守的體育精神,在我們的日常生活中,是否也需要這種精神,談?wù)勀愕慕?jīng)歷。

        2、在各行各業(yè)中有許多人不計個人得失為祖國贏得了榮譽,你知道的有哪些,講給大家聽聽。

        3、作業(yè):請描寫你熟悉或喜歡的一位運動員頑強拼搏的鏡頭。

        板書:

        把掌聲分給她一半

        孫

        晉——頑強——拼搏——團結(jié)——協(xié)作

        芳

        祖國的榮譽高于一切

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