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《我欲仁，斯仁至矣》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的《我欲仁，斯仁至矣》教案，希望對大家有所幫助。
《我欲仁，斯仁至矣》教案 1
教學(xué)目的：
1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。
2、通過學(xué)習(xí)孔孟的言行，了解他們的為人與境界，理解人的價值，掌握“仁”的內(nèi)容，明確君子之道。
教學(xué)重點：
疏通字詞，理解課文內(nèi)容
教學(xué)難點：
如何理解“仁”的內(nèi)涵，君子的含義，仁義禮智之間的關(guān)系，以及他們的現(xiàn)實意義。
教法：
讀析、質(zhì)疑、討論、合作探究。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語:孔子和孟子深刻地理解了人性，理解了人的.價值，先后構(gòu)建出以仁為核心的儒學(xué)道德體系。他們認(rèn)為，仁植根于人性，并依循著人性自然健康的發(fā)展;仁是一種廣博宏大的愛，包蘊(yùn)著一切美德;仁是一種勇氣和力量，引導(dǎo)著人實現(xiàn)善的理想。
2、板書課題:仁者愛人——我欲仁，斯仁至矣。
二、初讀感知
1、識記:顛沛( )譬( )施( )矣同也
2、初步感知:朗讀課文，明確仁的含義。
三、讀析、討論、質(zhì)疑
1、學(xué)生自讀，找出不懂的地方，以備討論交流。
2、合作探究，解決疑難。
(1)惡乎:于何處。
(2)終食之間:一頓飯的時間。
(3)造次必于是:匆忙急劇之時一定守著仁。
(4)何事于仁:哪里只限于仁這件事。意指何止是仁。
(5)能近取譬：能夠就自身打比方。即推己及人的意思
(6)能近取譬：能夠就自身打比方。即推己及人的意思
(7)歸仁：歸，歸順。仁，即仁道。
(8)信則人任焉:誠實就會受到別人的任用。
(9)事:從事、實踐，照著做。
(10)親親而仁民:親愛親人仁愛至百姓。這句是說仁愛是基于親情的。
(11)仁也者，人也:意思是只要有兩個人在一起時便有仁這種道德體現(xiàn)出來。
3、由學(xué)生概括各節(jié)主要內(nèi)容，教師點撥明確。
(1)孔子認(rèn)為，對仁德的修養(yǎng)，主要還是要個人自覺的努力，因為只要經(jīng)過個人的努力，是完全可以達(dá)到仁的境界的。
(2)這一段，反映了孔子的理欲觀。任何人都不會甘愿過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須通過正當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取。否則寧守清貧而不去享受富貴。
(3) “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是實行“仁”的重要原則�！巴萍杭叭恕本妥龅搅恕叭省�
(4)仁是人天生的本性，因此為仁就全自身的努力，這里，孔子強(qiáng)調(diào)了人進(jìn)行道德修養(yǎng)的主觀能動性。
(5)“克己復(fù)禮為仁”，這是孔子關(guān)于什么是仁的主要解釋。在這里，孔子以禮來規(guī)定仁，依禮而行就是仁的根本要求。所以，禮以仁為基礎(chǔ)，以仁來維護(hù)。仁是內(nèi)在的，禮是外在的，二者緊密結(jié)合。
(6)孔子所說的這段話，主要談了他的生死觀是以“仁”為最高原則的。生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是“仁”�！皻⑸沓扇省�，就是要人們在生死關(guān)頭寧可舍棄自己的生命也要保全“仁”。
(7)施行仁的五種品德.
四、練習(xí)鞏固
1、完成課后練習(xí)二，整理積累文言文中的常用實詞。
2、結(jié)合課文，談?wù)勀闼斫獾娜省?/p>
五、積累與應(yīng)用
1、文言知識積累。
2、課文名句誦讀。
(1)己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。
(2) “仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁，斯仁至矣�！�
(3)非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。
(4)志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
《我欲仁，斯仁至矣》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
理解并背誦“我欲仁，斯仁至矣”這一經(jīng)典名句。
通過研讀相關(guān)文本，掌握孔子關(guān)于“仁”的深刻內(nèi)涵。
培養(yǎng)學(xué)生分析、討論和合作的能力，以及對儒家文化的理解和尊重。
教學(xué)重點：
孔子關(guān)于“仁”的定義和內(nèi)涵。
“我欲仁，斯仁至矣”的理解和應(yīng)用。
教學(xué)難點：
如何將孔子的仁學(xué)思想與現(xiàn)代生活相結(jié)合，進(jìn)行實踐。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
通過講述孔子和孟子的生平及他們對儒家文化的貢獻(xiàn)，引入“仁”的概念。
提問：你們知道什么是“仁”嗎？孔子是如何定義“仁”的？
二、研讀課文，理解“仁”的內(nèi)涵
朗讀課文，明確“仁”的含義。
教師講解“仁”的含義，強(qiáng)調(diào)“仁”是一種廣博宏大的愛，包蘊(yùn)著一切美德；仁是一種勇氣和力量，引導(dǎo)著人實現(xiàn)善的'理想。
學(xué)生自讀，找出不懂的地方，以備討論交流。
合作探究，解決疑難。通過討論和提問，理解孔子關(guān)于“仁”的深刻內(nèi)涵，如“克己復(fù)禮為仁”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”等。
三、深入理解“我欲仁，斯仁至矣”
教師講解“我欲仁，斯仁至矣”的含義，強(qiáng)調(diào)只要個人有追求仁的意愿和努力，仁就會自然而來。
學(xué)生分組討論，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬Α拔矣�，斯仁至矣”的理解和�?yīng)用。
小組代表分享討論結(jié)果，教師點評。
四、課堂練習(xí)
完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。
整理積累文言文中的常用實詞，提高文言文的閱讀能力。
五、課堂總結(jié)
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“仁”的重要性以及個人在追求仁的過程中的責(zé)任和作用。
提問：通過本課的學(xué)習(xí)，你對“仁”有了哪些新的認(rèn)識和理解？
六、課后作業(yè)
背誦“我欲仁，斯仁至矣”這一名句，并寫一篇短文談?wù)勛约旱睦斫夂蛻?yīng)用。
閱讀《論語》中關(guān)于“仁”的其他章節(jié)，進(jìn)一步理解孔子的仁學(xué)思想。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和合作能力，鼓勵他們積極參與討論和分享。
要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)知識。
要注重將孔子的仁學(xué)思想與現(xiàn)代生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。
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