在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 新年到語言教案

      時間:2021-12-26 12:38:26 教案 我要投稿

      新年到語言教案(通用6篇)

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的新年到語言教案(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      新年到語言教案(通用6篇)

        新年到語言教案1

        活動目標:

        1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

        2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

        3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

        4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

        活動準備:

        親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂。

        活動過程:

        一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

        二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

        讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

       。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

        提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

        三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

        放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

        四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

        每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

        活動延伸:

        在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

        教學反思

        這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

        在幼兒學習兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗,這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的`參與到活動中來。

        新年到語言教案2

        活動目標:

       。1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

       。2)體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。

        (3)引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

       。4)鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

       。5)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準備:

        教學掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

        活動過程:

       。1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:

       。ㄟh處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:――――“是什么事那么熱鬧?”

        教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。”

       。2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:

        閱讀圖書,引導幼兒猜測:

        ――“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”

        逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。

        教師提問:

        ――“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”

        “小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”

        教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。

        集體朗誦兒歌。

       。3)共同表演兒歌:

        師生共同聽兒歌錄音磁帶。

        請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。

        幼兒自由結(jié)伴進行表演。

        活動反思:

        整個活動打破了以往的語言教學模式,讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn),在討論中激發(fā)幼兒的積極性,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力,還提高了幼兒的相互合作能力。

        新年到語言教案3

        一、活動目標:

        1、感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

        2、理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的一些習俗。

        3、學習兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

        二、活動重難點:

        重點:學習兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

        難點:理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的一些習俗。

        三、活動準備:

        音樂,與兒歌相關(guān)的圖片。

        四、活動過程:

        (一)播放鞭炮鑼鼓聲引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

        猜猜,是什么事這么熱鬧?

        教師用兒歌中的話小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

       。ǘ├斫獠W習兒歌內(nèi)容。

        小動物們也準備過新年了,我們聽聽小動物們是怎樣過年的?它們都在忙什么呢?

        教師朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

        剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?它們分別是怎樣過春節(jié)的?(出示相關(guān)圖片)

        教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。

        完整學習兒歌。

        (三)集體朗誦并表演兒歌。

        1、用快樂的情緒朗讀兒歌。

        2、請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。

        3、幼兒自由結(jié)伴進行表演。

       。ㄋ模┙處焼l(fā)幼兒進行談話活動。

        誰能說說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?

        與幼兒一起回憶中國的春節(jié)風俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等……

       。ㄎ澹┱f說想怎么過新年.

        引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

        附兒歌:

        春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

        黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

        松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽。

        你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹噼啪響,恭喜恭喜春節(jié)好!

        五、教具圖片:

        與兒歌相關(guān)的小動物圖片:黃狗、山羊、猴子、花貓、松鼠、母雞、三只小豬。

        新年到語言教案4

        活動目標

        1、認識正確的新年祝福語,并祝福他人。

        2、了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動,體會節(jié)日的熱烈和美好。

        3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        教學重點、難點

        重點:正確的跟長輩和同齡的祝福語的區(qū)別

        活動準備

        1、全國及世界各國人民過新年的視頻資料,新年音樂

        2、朝鮮族的過新年ppt

        3、新年賀卡半成品。

        活動過程

        導入:

        播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過?什么時候聽過?

        展開:

        1、全國及世界各國人民過新年的視頻,讓幼兒感受過新年的心情氣氛

        2、播放朝鮮族過新年的ppt,讓幼兒了解自己民族的風俗習慣

        3、跟老師一起說新年祝福語,不同的年齡段不同的祝福語。

        結(jié)尾:制作新年賀卡

        給長輩的新年祝福語涂色

        教學反思

        這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作)。

        新年到語言教案5

        活動設(shè)計背景

        在新年的氣氛下,讓幼兒學會相互祝福。

        活動目標

        1、做做玩玩中感受過新年的快樂,引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。

        2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

        3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

        4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        教學重點、難點

        1、重點讓幼兒學會相互祝福。

        2、難點讓幼兒動手制作新年卡片。

        活動準備

        卡片、彩筆、賀卡。

        活動過程

        1、談話,引出活動主題。

        教師出事賀卡:這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡,讓我們也來做一張吧。

        2、提出要求,幼兒操作,教師指導。

       。1)教師:小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來,要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

       。2)幼兒操作,教師幫助孩子寫祝福語。

        3、評價孩子的作品。

        幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語。

        教學反思

        1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

        2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。

        新年到語言教案6

        活動目標:

        1、了解新年的鐘聲的蘊意,感受過新年的喜悅。

        2、欣賞散文中的描寫,了解過新年的特殊意義。

        3、感受節(jié)日里的祝福。

        4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        5、引導幼兒在散文中學習,感悟生活。

        活動準備:

        1、自制散文詩的播放課件。

        2、豐富幼兒有關(guān)過新年的嘗試。

        活動過程:

        一、談話入題。

        1、2021年快過去了,新的一年也快來臨了,新的一年是什么年呢?

        2、你喜歡過新年嘛?為什么?

        二、欣賞散文。

        1、你聽到散文里都說了些什么?

        2、是誰給我們送來了那么多禮物?

        3、能得到那么多新年禮物,你的心情怎么樣?

        4、在新年里,你想給誰送去新年禮物呢?送什么呢?

        三、學說散文。

        四、創(chuàng)編散文。

        附《新年的鐘聲》

        新年的鐘聲送來了新的一年,

        新年的鐘聲送來了春天的信息,

        新年的鐘聲告訴我們長大了一歲,

        新年的鐘聲讓每個人都笑開了花,

        新年的鐘聲里許下了我的愿望,

        爸爸媽媽的快樂是我的快樂,

        老師的笑容是我的笑聲,

        朋友的高興是我最大的愿望,

        新年的鐘聲里送來了新年的禮物,

        我要快快送出去。

        教學反思:

        整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,促進幼兒語言發(fā)展。

      【新年到語言教案(通用6篇)】相關(guān)文章:

      新年到幼兒園語言教案12-17

      幼兒園小班語言新年到教案12-17

      語言冬至到教案12-18

      大班語言活動新年到教案(精選5篇)12-25

      新年到中班語言教案(精選11篇)12-25

      中班語言冬至到教案(通用6篇)12-18

      新年到活動教案(通用6篇)12-25

      中班語言新年教案(通用7篇)12-25

      中班語言新年祝福教案(通用7篇)12-25

      語言祝你新年快樂教案(通用6篇)12-25