幼兒園語言教學大全：火車站
目標：
1通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的語言表達能力、初步認識草字頭
2激發(fā)幼兒學習語言的興趣、及協(xié)作能力。
材料創(chuàng)設：
1、墻面布置漢字：“火車站”。紅色、黃色、藍色卡紙剪成的火車頭各一個。
2、漢字卡片：“花”、“草”、“苗”。
3、紅色、黃色、藍色的長方形小卡片（車廂）、水彩筆、雙面膠若干。
4、幼兒操作字卡人手一份。
玩法：
一、激發(fā)興趣
老師提問：“火車站”馬上就要發(fā)車了，今天的第一列火車帶來了哪個字寶寶呢？
二、猜謎識字
1、請一位幼兒看火車頭后面“花”的圖片，提出要求：不能說出這樣東西的名字，要用自己的話說出這樣東西是什么樣子的，讓大家猜一猜是什么？（誰第一個猜出來，就請誰把“花”的'字卡貼上火車頭，表示發(fā)車）
2、請幼兒在自己操作的字卡中找出“花”字并認讀。
3、同樣以猜謎識字法認識“草”和“苗”。
4、比較三個字的相同之處：你們發(fā)現(xiàn)這三個字寶寶有一個什么秘密嗎？（幼兒發(fā)表意見）
老師小結(jié)：這三個字寶寶都戴了一頂草帽，這頂草帽我們叫它“草字頭”。
三、說說、畫畫玩組詞
1、我們的字寶寶有許多好朋友，要請小朋友把這些朋友找出來并送上火車，讓字寶寶帶它們?nèi)ヂ糜�。比一比，哪列火車接的朋友最多？老師舉例：比如，“花朵”、“草帽”、“小樹苗”。
2、幼兒分成三組，每一組管一個字寶寶列車，說出許多有這個字寶寶的詞語，不會寫的字可以用畫畫代替。
3、幼兒分組合作，老師觀察，給予適當幫助、指導。
4、交流：每一組派兩位幼兒將同伴想到的詞語告訴大家，并將正確的、合適的詞語接上火車頭。
5、老師將幼兒用畫畫代替的詞語寫出來，貼在“車廂”的上面，幫助幼兒認識與鞏固。
6、組織幼兒用火車上的詞語講優(yōu)美的句子。
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