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    1. 大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案

      時(shí)間:2021-12-14 10:10:16 教案 我要投稿

      大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案

        作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案

        大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案1

        設(shè)計(jì)背景

        鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響,大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不太好,隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾,個(gè)人衛(wèi)生也較差,因此在活動(dòng)中,教師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,知道講究衛(wèi)生會(huì)讓自己成為讓人喜歡的孩子。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道講究衛(wèi)生有利于健康,了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。

        2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

        3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。

        4.教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí),逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.一只可愛(ài)的毛絨玩具豬。

        2.《我愛(ài)洗澡》的光碟一張。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開(kāi)始環(huán)節(jié):

        師生談話(huà)引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

        1.猜猜它是誰(shuí)?

        2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹(老師生動(dòng)配音)。

        二、基本環(huán)節(jié):

        聽(tīng)小故事《小豬奴奴》:老師以小豬的身份講述故事,注意配音語(yǔ)氣兒化,動(dòng)作可愛(ài),表情生動(dòng)。

        1.原來(lái)的奴奴是什么樣的?朋友們喜歡它嗎?(原來(lái)的奴奴頑皮,不講衛(wèi)生,很臟,朋友們都不愿意跟它玩。)

        2.后來(lái)的奴奴是什么樣的?朋友們對(duì)它怎么樣?

        3.討論:誰(shuí)知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢?(讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。)

        4.老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說(shuō):“小朋友們,希望你們也要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子,這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了,因?yàn)槲矣辛撕芏嗪门笥眩F(xiàn)在我們一起來(lái)唱歌跳舞吧!”

        三、結(jié)束環(huán)節(jié):

        欣賞歌曲《我愛(ài)洗澡》。

        1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

        2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

        四、延伸環(huán)節(jié):

        游戲《找朋友》,活動(dòng)自由結(jié)束。

        教學(xué)反思

        本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來(lái)讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí),通過(guò)對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子;顒(dòng)過(guò)程幼兒有靜有動(dòng),還感受了歌曲的歡快氣氛,動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師起到了引導(dǎo)作用,幼兒能輕松愉快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫(huà)課件的形式來(lái)進(jìn)行,就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。

        大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案2

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        教育孩子們?cè)谌粘I钪袗?ài)清潔講衛(wèi)生,做一個(gè)穿戴整潔,人人喜愛(ài)的好孩子。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。

        2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),早晚洗臉?biāo)⒀,飯前便后要洗手?/p>

        3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅(jiān)持——持之以恒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、講故事

        課件展示故事

        邊看邊想,他是一個(gè)怎樣的孩子?

        2、分析原因

        3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌,再結(jié)合老師的動(dòng)作示范,全班一起練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作。

        4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌,比一比誰(shuí)的小手最干凈。

        5、出示洗澡的圖片,講解洗澡的益處。

        6、如何才能做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。

        要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),早晚洗臉?biāo)⒀,飯前便后要洗手?/p>

        7、師小結(jié)

        教學(xué)反思

        完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子,同時(shí)幫助他們樹(shù)立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案3

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        春季到來(lái)了,孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,他們的活動(dòng)量增加了,能用小手做越來(lái)越多的事情了,他們整天摸摸著,摸摸那,手里難免沾滿(mǎn)了各種細(xì)菌,春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié),因此對(duì)于小班的孩子來(lái)講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使其具備基本的生活自理能力是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。因此,本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做等方法,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,通過(guò)觀察圖畫(huà)、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)知目標(biāo):知道洗手的重要性。

        2、能力目標(biāo):掌握洗手的正確方法。

        3、情感價(jià)值觀,教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        5、初步了解健康的小常識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法

        2、活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        洗手的課件兩個(gè)小熊手偶

        活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂(dǎo)入活動(dòng)

        “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,哪個(gè)指頭長(zhǎng),哪個(gè)指頭短?”

        (通過(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興t趣,并通過(guò)這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲,讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來(lái)感知自己的小手,為下面的活動(dòng)作鋪墊)

       。ǘ┘杏^看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性:

        1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

        教師引導(dǎo)語(yǔ):“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問(wèn)好)

        2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

        提問(wèn):豆豆為什么會(huì)肚子疼?

        它應(yīng)該怎樣做呀?

        (通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

        3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)

        問(wèn)題:你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么?

        我們應(yīng)該怎么做?

        (結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性)

        4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

        (這一步環(huán)節(jié)利用生動(dòng)形象的手偶表演來(lái)抓住幼兒的注意力,通過(guò)“聽(tīng)故事”來(lái)引發(fā)問(wèn)題,調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)“手臟了會(huì)怎么樣”“我們應(yīng)該怎樣做”,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力,培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,通過(guò)故事讓幼兒了解洗手的`重要性,鼓勵(lì)幼兒要勤洗手講衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。)

       。ㄈ┰O(shè)計(jì)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

        1調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的?

        2出示洗手客件,設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,了解洗手的正確方法。

        畫(huà)面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述)

        3師幼共同講述正確的洗手順序及方法:

        卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

       。ń處煾鶕(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解)

        4引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

       。◣熡滓黄疬呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)

        我有一雙小小手,快來(lái)快來(lái)洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開(kāi)水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開(kāi)水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。

        6師幼談話(huà):“我們什么時(shí)候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

       。ㄟ@一環(huán)節(jié)先以調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣洗手的,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒自主的探究,從而了解正確洗手的順序及方法,通過(guò)邊說(shuō)兒歌邊進(jìn)行模仿洗手動(dòng)作的表演的形式,來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的參與的積極性,學(xué)習(xí)洗手的正確方法,并且通過(guò)師幼談話(huà),讓幼兒懂得什么時(shí)候該洗手,促進(jìn)幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。)

       。ㄋ模、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法

        教師引導(dǎo)語(yǔ):“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰(shuí)的小手洗的最干凈!

        在實(shí)際練習(xí)中,教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

       。ㄒ陨系沫h(huán)節(jié)僅僅是對(duì)幼兒正確洗手的順序及方法知識(shí)的傳授,但我們教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),而是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用及理解,從而培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,僅僅是“紙上談兵”是沒(méi)有用的,我們應(yīng)該為幼兒提供可以實(shí)際操作的環(huán)境,讓幼兒親身的去體驗(yàn)、去感受。因此設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié),讓幼兒通過(guò)洗洗自己的小手的實(shí)際練習(xí),來(lái)進(jìn)一步掌握洗手的方法,進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固幼兒的對(duì)洗手方法的理解,逐步培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。)

       。ㄎ澹、活動(dòng)延伸:(逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣)

        1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

        2家園共育:利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。

        3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

        附:故事:小熊豆豆生病了

        小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤(pán)子里的水果一把抓起來(lái)就吃,也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,喊豆豆來(lái)吃飯,豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說(shuō)自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,然后對(duì)豆豆說(shuō):“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開(kāi)了藥,并對(duì)豆豆說(shuō):“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病。

        所以我們應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“記住了!謝謝醫(yī)生!”

        教學(xué)反思

        1、在次此次教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興趣,并通過(guò)這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲,讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來(lái)感知自己的小手,為下面的活動(dòng)作鋪墊、

        2、本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做等方法,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,通過(guò)觀察圖畫(huà)、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

        3在實(shí)淺活動(dòng)中應(yīng)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)以及幼兒的自理能力的區(qū)別進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

        大班健康活動(dòng)講衛(wèi)生教案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,才能預(yù)防和減少生病。

        2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        盛有水的兩個(gè)盆、圖片若干、音樂(lè)

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):

       。1)這位小朋友怎么啦?

       。2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)

        2、談話(huà)活動(dòng)。

       。1)了解肚子痛的原因。

        教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

        幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

       。2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)

        (3)怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?

        小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防生病,身體才健康。

        3、操作活動(dòng)。

        (1)哪我們平時(shí)怎么洗手呢?討論進(jìn)行編兒歌:手心對(duì)手心,相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖,小手真干凈。

        出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。(邊說(shuō)兒歌邊洗手)

       。2)幼兒觀察不同兩盆水,說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。

        小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

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