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    1. 大班教案《貓頭鷹》

      時(shí)間:2021-12-09 13:40:12 教案 我要投稿

      大班教案《貓頭鷹》

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班教案《貓頭鷹》,希望能夠幫助到大家。

      大班教案《貓頭鷹》

      大班教案《貓頭鷹》1

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

        本學(xué)期,我園開設(shè)了《字寶寶樂(lè)園》啟蒙閱讀活動(dòng),由于從未嘗試過(guò)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),從開始的環(huán)境創(chuàng)設(shè),活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)方式都是在探索中前進(jìn)。直到觀看專家講座視頻,觀摩優(yōu)秀教師講課,和同事共同探討、交流,才漸漸摸索出了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的方法及思路。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、了解貓頭鷹的生活習(xí)性,知道要保護(hù)動(dòng)物。

        2、愿意欣賞詩(shī)歌,喜歡跟讀詩(shī)歌,能夠有感情的朗讀詩(shī)歌。

        認(rèn)讀字詞“貓頭鷹”、“該”,嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        能夠有感情的朗讀詩(shī)歌;嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、貓頭鷹頭飾、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大范例、啟蒙閱讀讀本。

        2、字卡“貓頭鷹”、“該”、信封、漢字沙包。

        【活動(dòng)過(guò)程】(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

        一、開始部分:

        猜謎語(yǔ):像貓不是貓,黑夜站樹梢,白天睡大覺(jué),夜晚捉老鼠。

        幼兒猜謎底,師出示字卡“貓頭鷹”

        二、基本部分:

        1、欣賞大范例。提問(wèn):(1)畫面上是什么時(shí)間?你是從哪看出

        來(lái)的?

        (2)貓頭鷹和其它的鳥相比,有哪些不

        一樣的地方?

       。3)請(qǐng)你猜想一下,貓頭鷹為什么睜一

        只眼,閉一只眼?

        2、欣賞詩(shī)歌。(1)提示幼兒欣賞詩(shī)歌常規(guī)。

       。2)提問(wèn):①詩(shī)歌的名字是什么?

       、谪堫^鷹睜著那只眼睛做什么?閉著那只眼睛做什么?

        3、游戲活動(dòng):《貓頭鷹來(lái)信了》

        師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來(lái)信,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)貓頭鷹

        為我們捉老鼠,我們要怎么對(duì)待它們?

        4、跟讀詩(shī)歌。提問(wèn):(1)詩(shī)歌中的“想”做什么?

       。2)模仿讀“我”的語(yǔ)氣讀句子。

        認(rèn)讀“該”。

        5、學(xué)做貓頭鷹。幼兒睜一只眼,閉一只眼,并說(shuō)說(shuō)自己睜眼在做什么?閉眼在做什么?

        6、鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩(shī)歌。

        三、結(jié)束部分

        游戲活動(dòng):《貓頭鷹捉老鼠》

        【教學(xué)反思】

        詩(shī)歌的內(nèi)容淺顯易懂,比較容易被幼兒所接受。因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn),對(duì)動(dòng)物的興趣十分濃厚,知識(shí)掌握較快。在欣賞畫面的過(guò)程中,對(duì)幼兒提出了比較多維的問(wèn)題,讓幼兒通過(guò)自己的觀察與想象抒發(fā)自己的觀點(diǎn)與見解。

        因?yàn)榘囝~較大,師對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平的了解不夠,往往只能關(guān)注到個(gè)別幼兒,不能做到面向全體幼兒。

        師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足,語(yǔ)言精練,活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊;顒(dòng)后,要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見,更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì),開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。

      大班教案《貓頭鷹》2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹,并畫出簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

        2、啟發(fā)幼兒畫出貓頭鷹的活動(dòng)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒合理布局。

        3、了解貓頭鷹的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒喜愛貓頭鷹的情感。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,油畫棒每人一盒。

        2、范例一張。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、通過(guò)謎語(yǔ)引出課題,激發(fā)興趣。

        你知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是誰(shuí)嗎?你見過(guò)貓頭鷹嗎?在哪里見到的?

        二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談話,感知貓頭鷹的習(xí)性。

        1、提問(wèn):貓頭鷹生活在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?有什么特別的本領(lǐng)嗎?

        2、小結(jié):貓頭鷹最喜歡夜晚出來(lái)活動(dòng),抓田鼠,是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛,一張堅(jiān)硬的嘴巴,還有兩只尖尖的耳朵,圓圓的身子上有一對(duì)翅膀,身體下面有兩只腳,全身長(zhǎng)著咖啡色的羽毛。

        三、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,進(jìn)一步掌握貓頭鷹的外形特征。

        今天我們把自己見到的貓頭鷹畫出來(lái)。畫貓頭鷹時(shí),先畫圓圓的頭,再畫眼睛,嘴巴,耳朵,然后畫圓圓的身子,翅膀,腳,最后畫羽毛。

        四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

        1、鼓勵(lì)幼兒大膽作,啟發(fā)幼兒添加樹木、田野等相應(yīng)的背景。

        2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

        五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

        1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

        2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。

        3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

        六、收拾用具后,結(jié)束本次活動(dòng)。

      大班教案《貓頭鷹》3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解貓頭鷹捉田鼠的本領(lǐng),知道它是人類的好朋友。

        2.知道貓頭鷹是益鳥,我們應(yīng)該保護(hù)它。

        3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

        5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        貓頭鷹捉田鼠的圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        師:快看看,今天誰(shuí)來(lái)啦?(出示貓頭鷹圖片)

        二、展開活動(dòng)

        1.討論、說(shuō)議

        師:⑴貓頭鷹長(zhǎng)得是什么樣子的呢?誰(shuí)知道它有哪些本領(lǐng)?

       。ㄑ劬艽蟆⒑芰/羽毛是黑色的/爪子很尖的/還有嘴巴也是尖尖的/有點(diǎn)胖)

       。ㄍ砩蠒(huì)站在樹上睡覺(jué)/還會(huì)捉老鼠/幫農(nóng)民伯伯看好田地)

       、扑窃鯓釉谄岷诘囊雇聿蹲教锸蟮哪?

       。ㄑ劬芰恋模从袥](méi)有田鼠出來(lái)偷東西,然后很快的飛過(guò)去,用爪子/嘴巴捉田鼠)

       、悄阆矚g貓頭鷹嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

       。ㄗ層變捍竽懙卣f(shuō)自己的理由)

        2.交流

        師:貓頭鷹是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

        3.游戲

        貓頭鷹捉田鼠

       。ㄒ(guī)則:師扮貓頭鷹,幼扮田鼠,師喊:天黑咯,貓頭鷹要出動(dòng)啦。

        三、結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        貓頭鷹在孩子們的心中一直有著一份神秘感,晝伏夜出、身手敏捷。而那憨態(tài)可掬的可愛模樣一直吸引著小朋友的眼球,特別是它的眼睛總喜歡一睜一閉,特有趣!孩子們可喜歡貓頭鷹啦!還說(shuō)將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要親眼看看貓頭鷹呢!整個(gè)活動(dòng),一直洋溢著孩子們那份純真、善良、溫暖的關(guān)愛之情。很好地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

      大班教案《貓頭鷹》4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

        2、感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。

        3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、可愛的貓頭鷹

        1、認(rèn)識(shí)貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。

        (1)這是什么小動(dòng)物?

        (2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

        (3)誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?

        2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。

        二、夜晚的貓頭鷹

        1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容,重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。

        (1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?

        (2) 畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫出這樣的背景呢?

        2、教師示范,讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

        3、 幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

        三、貓頭鷹的畫展

        1、作品展示

        (1)說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?

        (2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁?

        活動(dòng)反思:

        捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

        為了激發(fā)幼兒的作畫興趣,導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的!斑h(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)”,從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征,生活習(xí)性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知,所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣,有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

        在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我總結(jié)出了一點(diǎn),在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫,畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課,我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上,只有理解了、認(rèn)識(shí)了,畫面才豐富、生動(dòng)、有趣,我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長(zhǎng)的模式,因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)作畫的過(guò)程,體驗(yàn)成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南瘢悦看位顒?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定,把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。

      大班教案《貓頭鷹》5

        一、運(yùn)用PPT,觀察扉頁(yè)

        1.今天老師要和你們一起來(lái)看一本書,誰(shuí)來(lái)告訴我這張圖畫的是什么時(shí)候?

        2.這是一個(gè)怎樣的夜晚?這是誰(shuí)?在這樣一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚走在路上貓頭鷹感覺(jué)怎么樣?

        小結(jié):在這個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚,這只又冷又餓的貓頭鷹撞進(jìn)了一個(gè)農(nóng)家小院。他迷路了,就鉆進(jìn)一個(gè)窩棚,窩棚里溫暖又舒服,他很快睡著了。

        二、運(yùn)用PPT,理解故事內(nèi)容

        1.提問(wèn):驚訝的母雞們,會(huì)對(duì)貓頭鷹說(shuō)些什么話呢?

        2.真可惜,母雞們?yōu)槭裁葱枰」u?

        3.小結(jié):為了讓貓頭鷹試著成為一只公雞,母雞們對(duì)他進(jìn)行了一場(chǎng)考試?會(huì)考什么?

        第一輪投票:幼兒依次學(xué)習(xí)母雞的動(dòng)作。孩子們,這些本領(lǐng)貓頭鷹他會(huì)嗎?不會(huì),會(huì),那我們來(lái)看看他有沒(méi)有通過(guò)這關(guān)考試。

        4.哎呀,三關(guān)考試都沒(méi)有通過(guò),你們看母雞們會(huì)有什么反應(yīng)?她們會(huì)說(shuō)什么?

        小結(jié):可憐的貓頭鷹,他很喜歡這個(gè)溫暖舒適的雞窩,喜歡這個(gè)灑滿春日陽(yáng)光的小院,當(dāng)他聽了母雞們的話,心里有什么感覺(jué)?

        5.第二輪投票:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),第二論考試就要開始了,——第二輪考考什么呢?母雞們想來(lái)想去認(rèn)為公雞打鳴的聲音最重要,還是讓他學(xué)喔喔叫。貓頭鷹這么努力,這關(guān)能通過(guò)考試嗎?

        6.母雞們對(duì)他的表現(xiàn)滿意嗎?非常不滿意,你瞧,一只母雞說(shuō),你是個(gè)呼呼叫的大喇叭,還有一只母雞說(shuō)你是從什么地方浮出來(lái)的?四方蛋嗎?

        7.面對(duì)母雞們的指責(zé),貓頭鷹怎么了?

        8.孩子們,真遺憾,貓頭鷹非常非常努力,他盡了自己最大的努力,但他畢竟是一只貓頭鷹他只會(huì)像貓頭鷹那樣呼呼叫。

        9.播放課件老鼠出來(lái),貓頭鷹吃老鼠的圖片,幼兒觀看。

        10.這時(shí)候。母雞到看這一切,表情有什么變化?他們覺(jué)得貓頭鷹怎樣?會(huì)對(duì)貓頭鷹說(shuō)什么?

        11.孩子們,聽了母雞的話貓頭鷹可神氣了,母雞們都很喜歡他,我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)他神氣的樣子吧。你們的樣子真神氣。

        小結(jié):孩子們,每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)或不擅長(zhǎng)的地方,都是獨(dú)一無(wú)二的。老師相信你們身上也有最強(qiáng)的本領(lǐng),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你身上最強(qiáng)的本領(lǐng)。幼兒講述,看來(lái)你們都有自己擅長(zhǎng)的地方。

        三、結(jié)束

        師:孩子們,今天的考核的結(jié)果對(duì)貓頭鷹來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了,她已經(jīng)是母雞心目中的最厲害、最勇敢的。

        1.從那以后,貓頭鷹在母雞心目中變成了英雄?你們看,每日外出的時(shí)候,它排在隊(duì)伍的最前面,他就像一只真正的公雞擔(dān)當(dāng)起來(lái)保護(hù)母雞和小雞的重任。

        2.孩子們,這個(gè)好聽的故事就叫《貓頭鷹喔喔呼》你們今天的表現(xiàn)都很出色,就像貓頭鷹一樣。來(lái),孩子們,現(xiàn)在就讓我們像貓頭鷹一樣神氣的回教室吧。

        活動(dòng)反思

        教研組成員通過(guò)教研活動(dòng),了解掌握了一些評(píng)課的技巧,老師們針對(duì)這節(jié)活動(dòng)的問(wèn)題設(shè)計(jì)上各抒己見,把自己在實(shí)踐中的妙招來(lái)和大伙分享,還把自己在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題一起討論解決,同時(shí)執(zhí)教教師在聽取的各位教師的評(píng)課過(guò)程中,虛心受教,找到本節(jié)活動(dòng)中還存在的問(wèn)題,認(rèn)真記錄。把活動(dòng)中的環(huán)節(jié)部分進(jìn)行調(diào)整、設(shè)計(jì),在以后的教研活動(dòng)中我們還是要依靠集體的智慧把適合孩子的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)給孩子,使孩子們更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      大班教案《貓頭鷹》6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解貓頭鷹的特征和生活習(xí)性。

        2、嘗試制作抽拉試的貓頭鷹,增強(qiáng)幼兒探索操作的興趣。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        貓頭鷹圖片或標(biāo)本、貓頭鷹制作圖示和范例。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        貓頭鷹的制作方法。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        眼睛挖空的大小和兩端縫隙的寬度。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀察圖片

        你認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰(shuí)?

        猜猜為什么叫它貓頭鷹?它什么地方長(zhǎng)得像貓?什么地方像鷹?

        晚上這么黑,它為什么能捉到老鼠?你們喜歡貓頭鷹嗎?為什么?

        二、討論制作要領(lǐng)

        出示貓頭鷹范例,激發(fā)幼兒興趣。

        出示貓頭鷹制作圖示,引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)貓頭鷹的制作方法。

        教師講解

        兩只眼睛挖空處大小要一致。(重點(diǎn))

        貓頭鷹眼睛兩端各開一條縫隙,需與穿進(jìn)的紙條寬度相等。(重點(diǎn))

        取一張紙條穿進(jìn)長(zhǎng)條口,對(duì)準(zhǔn)貓頭鷹的眼睛位置,畫上睜開閉攏的眼珠,但不要畫得比挖空處大,以便使眼珠動(dòng)起來(lái)。

        三、幼兒制作

        按自己想象畫出貓頭鷹在樹林中的動(dòng)態(tài),并制作。

        抽開紙條,嘗試使眼部活動(dòng)起來(lái),可邊抽拉紙條邊說(shuō):“白天到,眼睛瞇成了一條線;黑夜到,睜大眼睛悄悄找,田鼠來(lái)了跑步了!”看誰(shuí)的眼睛最靈活,表示捉的田鼠最多。

      大班教案《貓頭鷹》7

        貓頭鷹

        教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):

        貓頭鷹顯性

        顯性目標(biāo):

        1、能過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn),并能概括的表現(xiàn)出來(lái)。

        2、通過(guò)學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫,使學(xué)生了解什么是瀝粉畫,懂得瀝粉畫的畫法及特點(diǎn)。

        隱性目標(biāo):

        1、通過(guò)學(xué)生自己收集材料,了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),愛護(hù)動(dòng)物等優(yōu)良習(xí)慣,并注重了學(xué)科之間的滲透。

        2、“博士組”“探究組”的評(píng)比,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的能力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        瀝粉技法掌握和運(yùn)用。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

        遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)。學(xué)生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導(dǎo)出“我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《貓頭鷹》”課件出課題

        二、討論出新知:

        “首先欣賞教師帶來(lái)的貓頭鷹的圖片!毙蕾p課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長(zhǎng)的什么樣子?貓的頭,鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長(zhǎng)在頭的正面,而其它的鳥卻長(zhǎng)在頭兩側(cè)。”“貓頭鷹是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,你對(duì)它知識(shí)了解多少呢?同學(xué)們課下都查找了許多資料,我們就來(lái)一個(gè)小知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間,小組內(nèi)部討論,由你們選出的代表發(fā)言!

        學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié),評(píng)出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。

        三、探究出新知:

        “咱們同學(xué)們知道的還真不少,在以后的自然課學(xué)習(xí)中,我們還會(huì)學(xué)到更多動(dòng)物的知識(shí)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用它來(lái)妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫,打算把它掛到辦公室里。哦,有的'同學(xué)覺(jué)得很奇怪,這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下,看看摸摸,小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同?”“你們組認(rèn)為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來(lái)的?最早、最完整總結(jié)出來(lái)的小組將獲得‘探究組’的稱號(hào)。

        學(xué)生發(fā)言,老師總結(jié)作畫步驟:

        1、 大形(畫大、簡(jiǎn)練)

        2、擠色線 3、填色 4、整理

        這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評(píng)出“探究組”激勵(lì)學(xué)生的探究精神及合作精神。

        老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹,哪位同學(xué)來(lái)試試擠色勾線的過(guò)程。

        四、下面,同學(xué)們也來(lái)試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。

        五、學(xué)生作品展示,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

        六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹,使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

      大班教案《貓頭鷹》8

        【設(shè)計(jì)思路】

        學(xué)習(xí)活動(dòng)書上有個(gè)站點(diǎn)——“什么時(shí)候睡覺(jué)”,而貓頭鷹是睡覺(jué)方式具有典型性的動(dòng)物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺(jué)方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn),這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。

        通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物探索的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

        本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說(shuō)說(shuō)形式中引導(dǎo)幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡覺(jué)秘密的探索,激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣;在第三環(huán)節(jié)中的動(dòng)手操作中再次強(qiáng)化貓頭鷹的特性的了解,在模仿游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性,探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

        2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        3、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

        4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、什么時(shí)候睡覺(jué)——引發(fā)興趣,猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性

        1、猜謎語(yǔ):遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)。你從哪句話知道的?

        2、觀察貓頭鷹,說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓,哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?

        3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?

        4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?

        5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺(jué)的?(貓、狼、鼠等)

        小結(jié):貓頭鷹是典型的夜行性鳥類,它的視覺(jué)神經(jīng)非常敏感,白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺(jué)的,白天它才會(huì)睡覺(jué)。

        二、有趣的睡覺(jué)方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺(jué)秘密

        1、出示圖片,看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?

        2、動(dòng)物睡覺(jué)的方法有哪些?

        小結(jié):動(dòng)物有各種各樣的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,真有趣。

        3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì):

        馬——站著,蝙蝠——倒掛,刺猬——蜷成球形,丹頂鶴——單腳站立,魚——睜著眼睛睡覺(jué),烏龜——縮到龜殼里,貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

        三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性

        1.(出示操作材料包)教師提示制作步驟

        眼睛處挖兩個(gè)孔,陰影處各開一刀(提示幼兒用對(duì)折剪方法)

        剪下抽拉條,將長(zhǎng)紙條插入剪開口

        選擇2種相似色為貓頭鷹涂色,注意對(duì)稱部位

        2.輕輕抽拉長(zhǎng)紙條,看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼,什么時(shí)候閉眼。

        四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。

      大班教案《貓頭鷹》9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解貓頭鷹的生活習(xí)性,知道要保護(hù)動(dòng)物。

        2、愿意欣賞詩(shī)歌,喜歡跟讀詩(shī)歌,能夠有感情的朗讀詩(shī)歌。

        3、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        能夠有感情的朗讀詩(shī)歌;嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、貓頭鷹頭飾、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大范例、啟蒙閱讀讀本。

        2、字卡“貓頭鷹”、“該”、信封、漢字沙包。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開始部分:

        猜謎語(yǔ):像貓不是貓,黑夜站樹梢,白天睡大覺(jué),夜晚捉老鼠。

        幼兒猜謎底,師出示字卡“貓頭鷹”

        二、基本部分:

        1、欣賞大范例。提問(wèn):(1)畫面上是什么時(shí)間?你是從哪看出來(lái)的?

        (2)貓頭鷹和其它的鳥相比,有哪些不一樣的地方?

       。3)請(qǐng)你猜想一下,貓頭鷹為什么睜一只眼,閉一只眼?

        2、欣賞詩(shī)歌。(1)提示幼兒欣賞詩(shī)歌常規(guī)。

        (2)提問(wèn):①詩(shī)歌的名字是什么?

        ②貓頭鷹睜著那只眼睛做什么?閉著那

        只眼睛做什么?

        3、游戲活動(dòng):《貓頭鷹來(lái)信了》

        師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來(lái)信,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)貓頭鷹

        為我們捉老鼠,我們要怎么對(duì)待它們?

        4、跟讀詩(shī)歌。提問(wèn):(1)詩(shī)歌中的“想”做什么?

        (2)模仿讀“我”的語(yǔ)氣讀句子。

        認(rèn)讀“該”。

        5、學(xué)做貓頭鷹。幼兒睜一只眼,閉一只眼,并說(shuō)說(shuō)自己睜眼在做什么?閉眼在做什么?

        6、鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩(shī)歌。

        三、結(jié)束部分

        游戲活動(dòng):《貓頭鷹捉老鼠》

        教學(xué)反思

        詩(shī)歌的內(nèi)容淺顯易懂,比較容易被幼兒所接受。因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn),對(duì)動(dòng)物的興趣十分濃厚,知識(shí)掌握較快。在欣賞畫面的過(guò)程中,對(duì)幼兒提出了比較多維的問(wèn)題,讓幼兒通過(guò)自己的觀察與想象抒發(fā)自己的觀點(diǎn)與見解。

        因?yàn)榘囝~較大,師對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平的了解不夠,往往只能關(guān)注到個(gè)別幼兒,不能做到面向全體幼兒。

        師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足,語(yǔ)言精練,活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊;顒(dòng)后,要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見,更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì),開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。

        小百科:本目鳥類頭寬大,嘴短而粗壯前端成鉤狀。相對(duì)于頭部碩大的雙目均向前是本目鳥類共有且區(qū)別于其他鳥類的特征,頭部正面的羽毛排列成面盤,部分種類具有耳狀羽毛。雙目的分布,面盤和耳羽使本目鳥類的頭部與貓極其相似,故本目鳥類俗稱貓頭鷹。

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