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    1. 《我長(zhǎng)大了》中班教案

      時(shí)間:2021-12-02 20:48:52 教案 我要投稿

      《我長(zhǎng)大了》中班教案

        作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的《我長(zhǎng)大了》中班教案,歡迎閱讀與收藏。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案

      《我長(zhǎng)大了》中班教案1

        設(shè)計(jì)理念:

        蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng),本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性,做到寓教于樂(lè),在玩中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感,在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

        2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

        3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        重點(diǎn):教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。

        活動(dòng)過(guò)程:設(shè)計(jì)意圖:

        一、椅子哭了

        ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰(shuí)在哭呢?

        ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會(huì)這么臟呢?

        ●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

        二、我來(lái)給你洗洗澡

        1、洗椅子

        ●師:你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

        ●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

        2、交流

        你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。

        3、總結(jié)

        ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

        ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開(kāi)心啦!)

        ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛(ài)護(hù)它?

        三、送椅子“回家”

        ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛(ài)護(hù)我噢!

        ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有,我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

        創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

        開(kāi)拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

        幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

        結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

        通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

        活動(dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)研討

        陳:目標(biāo)——1.感受蝴蝶與花對(duì)待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問(wèn)題。

        2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

        以往的活動(dòng)中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛(ài),但為什么不能分開(kāi)躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對(duì)待這樣的問(wèn)題。上課中社會(huì)和語(yǔ)言還是有較多的說(shuō)教。

        王:目標(biāo)中不是熱情,故事中傳遞出的語(yǔ)氣是有些對(duì)朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

        冰:我一問(wèn)孩子就說(shuō)分開(kāi)來(lái)躲。

        王:這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動(dòng)中沒(méi)有體現(xiàn)而且

        吳:這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問(wèn)題。

        王:以前的價(jià)值觀和現(xiàn)在的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,

        吳:能否把小朋友生活中的問(wèn)題再現(xiàn)。

        陳:社會(huì)領(lǐng)域比較容易說(shuō)教,

        丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。

        沙:第一個(gè)孩子處理辦法就比較好,說(shuō)出在同一朵花下的幾片葉子。

        王:社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該來(lái)源于生活,到底有什么問(wèn)題需要解決,這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。

        陳:今天的思路是………………………………?墒墙裉焐铣鰜(lái)不是這樣的,孩子一下子就能說(shuō)出來(lái),是否有必要開(kāi)始。

        王:課件里與問(wèn)題,花朵很多,蝴蝶一看就覺(jué)得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫(huà)面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。

        丹:這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛(ài)有很多中方法,孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出的方式也就是

        沙:老師講故事的時(shí)候語(yǔ)氣較平,故事不生動(dòng)。

        王:老教材和時(shí)代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問(wèn)題。

        王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。

        丹:相親相愛(ài)的角度能不能挖進(jìn)去。

        吳:用生活的問(wèn)題。

        王:不過(guò)相親相愛(ài)的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

        2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

        3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

        4.與同伴分享自己的心得。

        5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

       、 嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

       、 嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

       、 幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

       、 試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了。

        “這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?”

        “請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)

        “這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”

        小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西,F(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。

       、 認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

        “請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

       、 對(duì)比錄像和照片,說(shuō)說(shuō)自己的變化。

        1) 身體上的變化

       、 量身高、體重,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

        ② 吃飯,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

       、 牙齒、頭發(fā),通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

        教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

        2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

       、 穿衣服,通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過(guò)看錄像)

        ② 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。

        ③ 搭積木、畫(huà)畫(huà),通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。

        總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

        ⑷ 讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

        “你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

        “你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ?”

       。〞(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

      《我長(zhǎng)大了》中班教案3

        【設(shè)計(jì)意圖】

        幼兒升入中班后,生長(zhǎng)發(fā)育旺盛,精力充沛,不但對(duì)自己身體變化特別感興趣,而且喜歡自己的事情自己做,有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,比如幫媽媽洗碗,幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛(ài)包辦,孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,我開(kāi)展了本次主題活動(dòng),旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情,獲得成功的體驗(yàn),感受活動(dòng)的快樂(lè)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感受兒歌表達(dá)的情感,能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。

        2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

        3、增強(qiáng)幼兒 “我長(zhǎng)大了”的意識(shí),體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。

        2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽,引出課題。

        今天,老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽,想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序,不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè)幼兒參觀)

        “你們都發(fā)現(xiàn)了什么,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大了,衣服鞋子小了)

        教師小結(jié):小朋友們說(shuō)的很好,咱們都上中班了,在不斷的長(zhǎng)大,那你們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?都會(huì)做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?

        二、學(xué)習(xí)兒歌,能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。

        教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感,能大膽地表達(dá)自己的想法。

        “咱班的小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)也上中班的小朋友,她叫明明,她非常喜歡自己做事情,我們來(lái)看一下她都會(huì)做什么呢?

        出示課件:你們看圖片中有誰(shuí),她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容)

        “明明真能干,可是媽媽老是擔(dān)心她太小,怕她累著,想一想媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢? 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 (錄音)聽(tīng)了明明媽媽的話,你想對(duì)明明媽媽說(shuō)什么呢?”我們聽(tīng)聽(tīng)明明怎么說(shuō)的?(錄音)小朋友一起說(shuō)一遍好不好?

        我們來(lái)看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣,怕明明做不好,你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對(duì)爸爸說(shuō)的?(錄音)

        現(xiàn)在奶奶又來(lái)阻攔明明了,明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(錄音)

        她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話)。一起說(shuō)。

        師:我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。

        三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

        明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,咱班的小朋友也會(huì)做好多事情,你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。

        (幼兒紡編兒歌,如:阿姨你別說(shuō)我小,我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說(shuō)我小,我會(huì)洗碗和擇菜。

        四、增強(qiáng)幼兒的“我長(zhǎng)大了”的意識(shí),體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。

        咱們中班的小朋友太棒了,會(huì)做的事情真不少,為什么想要自己來(lái)做呢?(高興、長(zhǎng)大了等)看到自己會(huì)做那么多事情了,心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì)做什么事?

        小結(jié):隨著年齡的增長(zhǎng),在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì)更多的事情,老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)記錄下來(lái)告訴老師,也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅,好嗎?

      《我長(zhǎng)大了》中班教案4

        活動(dòng)目標(biāo)

        通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

        活動(dòng)內(nèi)容

        學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

       、旁囉米约盒r(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了!斑@里有一些東西,是誰(shuí)的呢?”“請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)“這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。

       、普J(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!雹菍(duì)比錄像和照片,說(shuō)說(shuō)自己的變化。1)身體上的變化

        ①量身高、體重,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

       、诔燥,通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

       、垩例X、頭發(fā),通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

        教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

        2)學(xué)習(xí)、生活能力的變化

       、俅┮路ㄟ^(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過(guò)看錄像)

       、谧、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。

       、鄞罘e木、畫(huà)畫(huà),通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。

        總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

       、茸層變褐雷约哼會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)!澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?”(會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

      《我長(zhǎng)大了》中班教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),初步理解成長(zhǎng)的含義。

        2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、錄像《母親與嬰兒》

        2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。

        3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

        1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過(guò)觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長(zhǎng)大。

        2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。

        3、讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

        二、看看現(xiàn)在的我

        1、請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

        2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

        3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒(méi)有?(會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣,會(huì)說(shuō)話,還會(huì)幫媽媽做事等等)

        小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且還懂事了,能干了。

        三:想想將來(lái)的我

        1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識(shí),會(huì)做很多事情,力氣也很大等等)。

        2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會(huì)有這些變化呢?(老師。)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大,只要好好的吃飯、睡覺(jué),認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。

        3、想一想,你們長(zhǎng)大后想干什么?

        四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”

        1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。

        2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖

        3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地

        活動(dòng)延伸:

        1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’

        2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”(給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,折成三部分,分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地)

        3、全班幼兒合影留念。

        4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi),看看那時(shí)的我們又有什么變化。

        教學(xué)反思

        讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母,讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的愛(ài)。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案6

        題目:

        《我長(zhǎng)大了》

        設(shè)計(jì)意圖:

        《我長(zhǎng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過(guò)這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫(huà)知道自己在漸漸長(zhǎng)大,自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的特點(diǎn),使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述,達(dá)到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)!钡哪康摹椭變簶(shù)立積極的自我意識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)自己的情感,并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng),從而達(dá)到提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的效果。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品,幼兒期使用的物件,用品,各行各業(yè)工作人員的圖片

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

        2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長(zhǎng),樹(shù)立自信心。 教學(xué)難點(diǎn):在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面,大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。

        2、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。 3欣賞自己的成長(zhǎng),樹(shù)立自信心。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 出示圖片,發(fā)現(xiàn)自己的變化。

        1、出示嬰兒圖片,讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄 ?2、嬰兒期的用品展覽,感知自己很小很小。

        二、集體分享交流:

        1、出示幼兒期的圖片、用品,比較過(guò)去與現(xiàn)在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上) 2、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后的自己學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)? 3、你長(zhǎng)大了嗎?你能做些什么? 4、出示掛圖,大膽講述圖上的內(nèi)容。

        三、討論交流:

        將來(lái)小朋友長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么?

        四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片,感知自己每天都在長(zhǎng)大,感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對(duì)各行業(yè)的敬佩之情。

        五、擴(kuò)展:

        用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)反思:

        這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容,符合孩子的年齡特點(diǎn),由于使用了孩子所熟悉的東西,所以孩子們都很感興趣,教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言,鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié),由于教師的應(yīng)變能力有些差,沒(méi)有積極引導(dǎo)孩子,所以有些拖堂,影響了教學(xué)效果。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

        2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。

        3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        幼兒用書(shū)、課件。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、情境導(dǎo)入。

        播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)

        師:每次小熊想幫媽媽干活時(shí),媽媽總說(shuō):“小熊,你還小,我來(lái)。”小熊不服氣,它覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。如果你是小熊,你會(huì)怎么說(shuō)呢?

        二、學(xué)習(xí)兒歌。

        教師有感情地朗誦兒歌。

        引導(dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

        教師根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。

        教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。

        引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。

        教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

        將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。

        教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做很多事情,可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會(huì)告訴我們,“你太小了,讓我們來(lái)吧”,這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說(shuō)我小。

        三、仿編兒歌。

        引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),自己升上中班了,學(xué)會(huì)了做什么事情。

        教師與幼兒一起將學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。

        活動(dòng)應(yīng)變

        動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象。

        活動(dòng)延伸

        1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

        2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請(qǐng)幼兒圍成圈站好,其中一人說(shuō)一句兒歌,然后快速做蹲起動(dòng)作,然后旁邊的繼續(xù)說(shuō)下一句,以此類推。

        區(qū)角活動(dòng)

        語(yǔ)言區(qū):請(qǐng)幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園,并貼在語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

        美工區(qū):請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用繪畫(huà)的方式記錄,制成自己的小書(shū)。(參考教案:圖書(shū)DIY)

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi),鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。

        家園同步

        1、復(fù)習(xí)兒歌和家長(zhǎng)一起仿編兒歌。

        2、錄制幼兒勞動(dòng)畫(huà)面,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。

        隨機(jī)教育

        日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

        相關(guān)鏈接

        跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,感受節(jié)目小主人公自主勞動(dòng)的樂(lè)趣。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案8

        開(kāi)始部分:

        放嬰兒啼哭的錄音后,問(wèn)幼兒:小朋友,剛才你們聽(tīng)到了什么聲音?:幼兒1:小孩的哭聲 幼兒2:是小弟弟的哭聲

        教師:小朋友回答的真好,我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的,下面讓我們來(lái)看一看小朋友們小時(shí)候的照片,看看你能不能猜出相片上人是誰(shuí)。

        基本部分 :

        1、教師出示幾張班里小朋友的照片,讓幼兒猜一猜。

        小結(jié):對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片,那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話:是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。

        2、比一比說(shuō)一說(shuō)自己與現(xiàn)在和過(guò)去的不同之處

        幼兒1 ;我比以前長(zhǎng)高了。

        幼兒2:小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。

        幼兒3:我還學(xué)到了本領(lǐng),會(huì)唱歌了。

        幼兒4:我還會(huì)干活了。

        3、談話:小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,已經(jīng)會(huì)干很多事情,這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了,下面我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌:別說(shuō)我小。

        4、聽(tīng)完兒歌后,講一講兒歌李說(shuō)了些什么?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答。

        5、教師有表情的朗誦兒歌,讓幼兒跟學(xué)。(出示掛圖)

        別說(shuō)我小

        媽媽你別說(shuō)我小,我會(huì)穿衣和洗腳

        爸爸你別說(shuō)我小。我會(huì)擦桌把地掃

        奶奶你別說(shuō)我小,我會(huì)給話把水澆

        現(xiàn)在我都要長(zhǎng)大了,會(huì)做的事情真不少。

        6、教學(xué)三―五遍,幼兒基本就能學(xué)會(huì)。

        7談話:剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真,掌握的也很好,下面我們來(lái)欣賞說(shuō)唱表演:別說(shuō)我小。

        欣賞完以后,問(wèn)幼兒:小朋友,你們喜歡嗎?下面,我們也隨音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。

        8、在老師的帶領(lǐng)下,集體跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。

        9、活動(dòng)延伸:教育幼兒在家里,都要自己的事情自己做,教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表,記錄幼兒在家做得事情,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。

        結(jié)束部分:

        隨音樂(lè),做著放松活動(dòng)走出教室,本節(jié)課結(jié)束。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案9

        設(shè)計(jì)意圖:

        車輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過(guò)去,展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規(guī)則,大學(xué)問(wèn)》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中,做為大班幼兒,可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,都證明了自己長(zhǎng)大了。因此,我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1。嘗試用舉證的方法,表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

        2。為自己的成長(zhǎng)感到自豪

        活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備范畫(huà),想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步

        活動(dòng)過(guò)程:

        一。 啟發(fā)談話,引出談話主題

        新的一年就要到了,我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲,你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化)

        二。幼兒自由交談,用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)

        1。教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫(huà),手工作品幼兒過(guò)去的照片,啟發(fā)談話:這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長(zhǎng)大了,從哪些方面可以表現(xiàn)出來(lái)。

        2教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談,然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。(提示幼兒可以從一個(gè)方面談,也可以從幾個(gè)方面談,多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力)

        3。幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo),及時(shí)了解幼兒的談話情況,并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

        4。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

        三。幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)

        1。幼兒在小組中,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)

        2。請(qǐng)談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo),并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

        活動(dòng)延伸:

        繼續(xù)展示幼兒的繪畫(huà)。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語(yǔ)言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題,并為自己定出更高的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)努力。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

        2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。

        3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

        2、ppt

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、通過(guò)看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。

       。1)帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?

       。2)組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

       。3)請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。

        小結(jié):小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?

        2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

       。1)教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

       。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。

       。3)鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的'幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

        小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

        3、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

       。1)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

       。2)鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

        4、給幼兒觀看ppt

        (1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

        (2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。

       。3)再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣,學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的。

        課后反思:

        本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

        大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話聲音,還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案11

        一、設(shè)計(jì)思路

        中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

        2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        2、教育幼兒自己的事情自己做。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂(lè)

        五、活動(dòng)進(jìn)程

        1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

        故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。

        2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

       。1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

       。2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

       。3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

        3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

        4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)

        5、教師小結(jié)。

        六.活動(dòng)反思:

        本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

        教學(xué)反思:

        1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。

        2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),兩兩相對(duì)比,這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,又能知道自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。

        3、運(yùn)用了對(duì)比的方式,拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。

        4、這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒(méi)有能玩游戲,如果加上一個(gè)游戲的話,更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動(dòng)化。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長(zhǎng)的初淺的含義。

        2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。

        3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、PPT,幼兒小時(shí)候的照片。

        2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

        3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。

        4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

        5、排序卡和小圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

        (我的身體在長(zhǎng)大)(我的本領(lǐng)在變大) (我還會(huì)長(zhǎng)大)

        一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,激發(fā)興趣。

        1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

        教師:今天老師帶來(lái)了幾張照片,我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)?

        2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

        教師:接下去還有幾張,我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認(rèn)不出來(lái)了吧,原來(lái),我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。

        3、幼兒相互觀賞照片。

        教師:我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片,請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

        二、我們的身體在長(zhǎng)大。

        1、提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。

        教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來(lái)找一找。

        桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西,你可以用這些東西來(lái)比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

        2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

        教師:"你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范,以增加活動(dòng)的趣味性。

        3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。

        二、我的本領(lǐng)在變大。

        1、播放嬰兒錄像。

        教師:老師還帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn):這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。)

        小結(jié):原來(lái)寶寶還小,他什么都不會(huì)。

        2、播放2-3歲寶寶錄像。

        教師:我們來(lái)看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)

        小結(jié):小妹妹會(huì)說(shuō)話了,會(huì)自己走路了,還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

        3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

        教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎? 你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

        4、小結(jié):瞧,我們和小時(shí)候相比,我們除了身體在長(zhǎng)大,本領(lǐng)也在變大。

        三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

        教師:你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

        四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

        教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡,我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。

        活動(dòng)延伸:

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長(zhǎng)大了"心里角,鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。

        家園共育:家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

        領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮。大小或長(zhǎng)短。

        2、能正確的整理、使用操作材料。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具:同一幼兒不同時(shí)期的照片5張,教學(xué)掛圖(二)中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片。

        2、學(xué)具:人手一套幼兒用書(shū)第11頁(yè)的《排序卡(二)》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、運(yùn)用比較的 正確判斷個(gè)子的高矮。

        ★教師出示照片引導(dǎo)幼兒觀察:這個(gè)是××小朋友小時(shí)候和現(xiàn)在的照片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,每張照片上的他有什么變化?哪張照片上的他最高,哪張照片上的他最矮。

        ★教師:在我們班上,哪里小朋友最高?哪里小朋友最矮?怎么證明?

        ★教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法比較各子高矮。

        2、學(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序。

        ★教師:每個(gè)小朋友都有5個(gè)不同高矮的娃娃的圖片,請(qǐng)你們給娃娃排隊(duì)。

        ★幼兒操作。

        ★教師:你們是怎么排列?請(qǐng)相互說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。

        ★教師展示兩種不同的排列方法,與幼兒共同檢查是否正確?

        3、學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短排序。

        ★教師:這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服,褲子和鞋子都一樣大嗎?一樣長(zhǎng)嗎?請(qǐng)小朋友給你的5個(gè)娃娃選出適合他們穿的衣服、褲子和鞋子,選好后就放在娃娃的下面。

        ★幼兒操作。

        4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

        ★教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確,是否已按個(gè)子的高矮來(lái)匹配大小長(zhǎng)短不同的衣服和鞋子。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案14

        一、設(shè)計(jì)思路

        中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

        2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        2、教育幼兒自己的事情自己做。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂(lè)

        五、活動(dòng)進(jìn)程

        1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

        2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

       。2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

       。3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)5、教師小結(jié)。

        六.活動(dòng)反思:

        本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

      《我長(zhǎng)大了》中班教案15

        設(shè)計(jì)思路

        中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

        2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

        2、教育幼兒自己的事情自己做。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        故事、衣服、音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程

        1、講述故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)大了》引出課題

        故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母......

        2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

       。1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

       。2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

       。3)教師小結(jié):某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

        3、談話:讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

        4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)

        5、教師小結(jié)。

        活動(dòng)反思

        本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

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