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    1. 音樂《冬天》優(yōu)秀教案

      時間:2024-11-27 11:24:55 文圣 教案 我要投稿
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      音樂《冬天》優(yōu)秀教案(通用5篇)

        作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的音樂《冬天》優(yōu)秀教案,希望對大家有所幫助。

      音樂《冬天》優(yōu)秀教案(通用5篇)

        音樂《冬天》優(yōu)秀教案 1

        【兒歌內容】:

        《冬天》

        冬天又來了,北風呼呼叫,

        小鳥鉆進窩,小豬睡懶覺。

        我們小朋友,天天起的早,

        跑跑又跳跳,身體暖和了。

        【教材分析】:

        兒歌的句子均是短句,富有情節(jié),讀起來朗朗上口,非常符合小班孩子的特點。本次活動通過講故事,念兒歌,激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望,不要怕冷,跑跑跳跳就暖和了。故事的講述、講述后的提問以及到最后的兒歌朗誦,都緊緊圍繞著目標進行,孩子們做個勇敢的不怕冷的小寶寶的愿望不斷增強。

        【活動目標】:

        1.幼兒勇敢、不怕冷的'精神,激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的愿望。

        2.理解兒歌內容,學會朗誦,并發(fā)準“鉆“(zuan)”早“(zao)等音。

        【教學準備】:

        磁帶。

        【教學過程】:

        一、給幼兒提供有關動物過冬的知識,并讓幼兒感受冬天氣候寒冷及參加體育鍛煉后身體暖和。

        師:我們早上進行了晨間鍛煉,鍛煉后,我們的寶寶感覺身體怎么樣?

        二、將兒歌的內容編成小故事,說給幼兒聽,重點是冬天不怕冷,要鍛煉身體。

        1.老師今天要給你們講一個關于《冬天》的故事,你們想聽嗎?(師將兒歌的內容編成小故事,講述給幼兒聽,幫助幼兒理解兒歌內容。)

        2.通過提問幫助幼兒理解兒歌內容,師朗誦兒歌。

        提問:

       。1)你覺得這首兒歌講得是什么季節(jié)?

        (2)你聽到這首兒歌里面有誰?他們都怎么了?

       。3)我們小朋友怕不怕冷?讓幼兒談一談自己參加鍛煉后的感受。

        3.幼兒學念兒歌《冬天》。

        三、配合體育活動學習兒歌。

        四、延伸活動。

        活動后,讓幼兒談談還有哪些行為也是勇敢不怕冷—如不賴在被窩里,用冷水洗臉洗手等等。

        音樂《冬天》優(yōu)秀教案 2

        活動目標:

        1、學唱歌曲,感受歌曲的優(yōu)美意境,唱準歌曲中的休止符。

        2、培養(yǎng)幼兒敢唱,喜歡唱歌的情感。

        活動準備:

        1、和歌曲相匹配的圖譜。

        2、圖片若干。

        活動過程:

        一、談話活動導入。

        1、師:現在是什么天啦?冬天會有什么呢?你喜歡冬天嗎?

        2、師:今天老師還給小朋友帶來了一首關于冬天的好聽的歌,你們想聽嗎?

        二、教師清唱歌,幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境,為圖譜配圖片。

        1、師:你們剛剛聽見了什么?歌曲中有幾種花?

        2、師:現在我要請小朋友來把你剛剛聽見的歌詞,貼到我們這個圖譜上來。

        3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。

        三、幼兒學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。

        1、幼兒看圖譜第一遍學唱歌曲。

        2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。

        3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動作表示。

        4、分小組演唱歌曲。

        四、圖譜逐步退出,讓幼兒記憶歌曲演唱。

        1、師:今天老師要來提高這首歌曲的`難度,你們有沒有有信心唱好呢?

        2、師:現在我要拿掉幾幅圖片,考考小朋友。

        3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。

        4、增加難度,繼續(xù)逐步的退出圖片,讓幼兒來演唱。

        五、結束活動。

        師:今天我們學習了一首好聽的歌曲,回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎?

        音樂《冬天》優(yōu)秀教案 3

        教學目標

        1、學習投和揮臂的動作。

        2、熱愛集體,積極參與活動。

        活動準備

        廢紙。

        活動過程

        1、做一些游戲,練習幼兒肢體動作。

        如:風爺爺來了,看見小雞啄蟲吃,引導幼兒練習用嘴啄的動作,風爺爺來了,看見小兔蹦蹦跳,引導幼兒學習小白兔的跳法,兩腿合攏,向上跳,風爺爺來了,看見樹枝彎彎腰,引導幼兒練習彎腰的動作,風爺爺來了,看見小猴踢踢腿,引導幼兒踢腿的動作,風爺爺來了,看見小鳥飛呀飛,引導幼兒做飛翔,兩胳膊平伸,然后揮動。

        2、做投擲的`游戲。

        如:小朋友們,熱完了身,我們就開始學習其他的動作了,今天主要學習投擲的動作,小朋友們,我這里有一團紙,我想問假如你們拿了這張紙,你們怎么玩呢?

        3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

        4、教師小結:這張紙可以給我們帶來很多的樂趣,我們可以把紙夾在兩腿中間,學小白兔跳,也可以把紙拋向另外一個小朋友,也可以互相傳給對方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我們可以將紙團成球狀,然后單手握住后高舉,眼睛看著遠方,然后用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意,不要投向同伴的頭部,盡量往遠處扔。

        5、請個別幼兒嘗試投擲。

        6、給幼兒分組,然后讓幼兒練習投擲。

        7、教師總結:這一節(jié)課我們學會了打雪仗的玩法,也學會了投擲的動作,所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則,安全才是第一,小朋友們記住了嗎?

        音樂《冬天》優(yōu)秀教案 4

        【活動目標】

        1.認識休止符,知道休止符的意義

        2.在學會歌曲的基礎上,學習創(chuàng)編歌曲

        【活動內容】

        冬天鍛煉身體好

        【活動準備】

        磁帶、冬天的環(huán)境創(chuàng)設、節(jié)奏譜

        【活動過程】

        1.發(fā)聲練習《師生問好歌》。

        2.今天學習的歌曲和現在的季節(jié)有關系,現在是什么季節(jié)呢?冬天你在外面有什感覺呢?這么冷的天你們衣服穿少了很容易怎樣?用什么辦法既可以讓身體變的暖和起來,又能讓身體變得健康呢?

        3.鍛煉身體可以做什么運動呢?(跑步)那我們一起來跑一跑吧!邊喊口令邊跑。

        4.我們跑起來不僅使身體暖和了,而且還非常的有節(jié)奏,今天老師就帶來了一首關于跑步的歌,想不想聽一下?

        5.提問歌中唱了些什么?

        6.說說為什么冬天來了要加油跑?為什么必須堅持鍛煉身體?

        7.看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說歌詞,小朋友說的真不錯,可是節(jié)奏譜里有一個小秘密還沒發(fā)現,這首歌每一句節(jié)奏譜最后有些特殊?為什么特殊呢?認識休止符,知道休止符的意義,讓幼兒知道唱歌的每一句最后一個字都要唱的很干脆。

        8.跟音樂一起唱歌,注意唱準休止符。

        9.邊演唱邊做鍛煉身體的動作。唱到休止符時,動作靜止。

        10.討論除了跑步,還有什么鍛煉身體的方法嗎?那我們也把它們編到歌里,好不好?

        11.說說新歌詞,如:跳呀跳呀……

        12.邊演唱邊做動作。

        13.啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞,并演唱表演。

        14.你們編的`真不錯,現在我們聽音樂(奧夫音樂)做個游戲,跟音樂可以做各種的鍛煉身體的動作,聽到音樂變化時,要擺一個造型,再接著做動作……

        15.今天小朋友真棒,還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌,到表演區(qū)表演給小朋友。

        音樂《冬天》優(yōu)秀教案 5

        【教學目標】

        1、用柔和甜美的聲音演唱這首童話般的歌曲。

        2、通過演唱、游戲、表演,讓學生從中體會人與自然、動物的親密和諧關系,從而培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的良好品德。

        3、用豎笛演奏好歌曲。

        【教學重點

        1、有感情地演唱歌曲,恰如其分地表現小動物們在雪花的飄落下漸漸進入甜美夢鄉(xiāng)的意境。

        2、變化音及歌曲情緒的對比。

        【教學過程

        課前與學生交流:你們喜歡怎樣的季節(jié)?(學生回答)

        春的希望,夏的熱烈,秋的收獲,冬的純凈……

        一、欣賞《乘雪橇》

        1、你們坐過雪橇嗎?怎樣的感覺?我們一起去感受一下吧!

        2、聆聽樂曲,聽一聽里面有什么好玩的聲音?

        師與學生一起聆聽,并用動作表達感受。

        3、學生表達自己的感受,說一說聽到的聲音,想象看到的情景。

        4、再聽樂曲,聽一聽樂曲的主題旋律重復了幾次,每一次的情緒有什么不同,通過動作表現出來。

        二、導入課題

        師:冬天里,我們的夢想是堆雪人,打雪仗,是在雪中漫步,是趴在窗臺上看雪花飛舞,那么那些可愛的小動物在冬天里在做什么呢?

        我們一起聆聽《雪花帶來冬天的夢》

        三、聆聽歌曲

        1、初聽,感受歌曲的情緒,說一說小動物們在做什么。

        2、復聽,說一說歌曲中出現了幾種小動物,要用怎樣的聲音去告訴它們。(4個“告訴”)

        生答:要用輕巧的.,親切柔和的聲音告訴小動物。

        問:為什么這樣說,表達了怎樣的情感。

        生答:要像對待小寶寶一樣,輕輕地哄它們,不要大聲把它們吵醒了。

        學生回答,并用輕巧、關懷的聲音說一說,唱一唱。

        3、板書升記號,讓學生找出來,聽一聽老師的彈奏,聽辨不同,并唱一唱。

        4、再聽歌曲范唱,學生可以輕聲演唱,體會歌唱時的聲音有沒有不同?

        5、生答,分句說一說。

        第一樂句:輕巧,喜悅,表現了看見雪花飄落時的喜悅心情;

        第二樂句:四個“告訴”用親切柔和的聲音演唱,聲音要有彈性;

        第三樂句:連貫輕柔的,像哄小寶寶的搖籃曲;

        第四樂句:盼望春姑娘的到來,充滿希望和憧憬。

        四、學唱歌曲

        1、跟琴演唱,糾正錯誤

        2、再唱,注意演唱時的聲音

        3、有感情地演唱,表現出你所體會到的冬天的亮晶晶的世界、溫馨、甜蜜的夢鄉(xiāng)、純真、美好的心靈

        五、豎笛演奏歌曲

        1、跟教師練指法。

        2、樂句練習吹。

        師小結:在你們的心中,冬天充滿了童趣,充滿了歡笑,在你們的歌聲中,我感受到了你們的愛心和純真,同是表現雪景,我們聆聽了美國爵士樂風格的熱烈歡快的《乘雪橇》,還學習了寧靜、優(yōu)美的歌曲《雪花帶來冬天的夢》,不同的風格表現了同樣的題材。雪花帶來冬天的夢,不僅是小動物的,也是你們的,但愿我們每個人的美夢都能成真。

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