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    1. 我的媽媽大班教案

      時(shí)間:2021-11-30 18:03:11 教案 我要投稿

      我的媽媽大班教案

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的我的媽媽大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      我的媽媽大班教案

      我的媽媽大班教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。

        2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。

        3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。

        4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。

        2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的,引導(dǎo)幼兒大膽想象。

        2、觀看胎兒生長(zhǎng)示意圖,講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。

        3、幼兒繪畫(huà)。

       。1)介紹資料。

       。2)提出要求:嬰幼兒的形象畫(huà)的大,可以增加自身的想象進(jìn)行表示。

        (3)幼兒作畫(huà)。

       。4)教師觀察幼兒的活動(dòng),不打擾幼兒。

        4、評(píng)價(jià)

       。1)幼兒相互交流自身的作品。

       。2)將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。

        教學(xué)反思

        活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備,幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫(huà),說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽;顒(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō),教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好!坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?

      我的媽媽大班教案2

        設(shè)計(jì)意圖:

        家庭,是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境,也是最小的社會(huì)細(xì)胞。人們從認(rèn)識(shí)家庭開(kāi)始認(rèn)識(shí)社會(huì),從認(rèn)識(shí)家庭成員間的關(guān)系開(kāi)始認(rèn)識(shí)社會(huì)中的人際關(guān)系。親情,是人類(lèi)社會(huì)性情感的重要內(nèi)容,也是許多重要的社會(huì)情感的基礎(chǔ)。對(duì)父母、對(duì)親人的愛(ài),有助于發(fā)展對(duì)他人的愛(ài)(即愛(ài)人)。親情同時(shí)也是一個(gè)人熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的重要基礎(chǔ)?紤]到3~4歲幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了“親親熱熱一家人”這個(gè)主題活動(dòng),主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中,引導(dǎo)幼兒懂得“愛(ài)父母”,是本主題教育的主要目標(biāo)與內(nèi)容。但我想,僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還希望幼兒能用相應(yīng)的語(yǔ)言和行為表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài),因此我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)“好媽媽”,意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

        2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

        3、初步嘗試分角色合作表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂(lè)磁帶flash動(dòng)畫(huà)(無(wú)聲及有聲)

        活動(dòng)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲

        活動(dòng)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、討論,激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感

        (1)師:“媽媽工作了一天,辛苦嗎?”

        師:“回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)俊?/p>

        幼:“讓媽媽坐下來(lái)休息,幫媽媽捶背,倒茶給媽媽喝,幫媽媽掃地……”

       。2)師:“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)看看她是怎樣照顧媽媽的?”

        2、觀看flash動(dòng)畫(huà),理解歌曲內(nèi)容

        (1)觀看無(wú)聲flash

        師:“動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?”

        幼:“讓媽媽坐下來(lái)休息!

        幼:“端茶給媽媽喝!

        幼:“親親媽媽!

       。ㄓ變河^看的很認(rèn)真,將歌曲的內(nèi)容基本上說(shuō)出來(lái)了)

        師:“小朋友們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎么唱的吧!”

       。2)觀看有聲flash

        師:“動(dòng)畫(huà)片中的小朋友是怎么說(shuō)的?”

        幼:“媽媽快坐下,請(qǐng)喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽!

        (根據(jù)幼兒的回答,教師很自然地將歌中表達(dá)的意思唱出來(lái),并鼓勵(lì)幼兒跟唱)

        3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》

       。1)教師根據(jù)音樂(lè)伴奏朗誦歌詞

        師:“現(xiàn)在我把動(dòng)畫(huà)片中小朋友唱的歌詞說(shuō)一遍,請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)!

       。2)幼兒隨著音樂(lè)的伴奏,學(xué)念歌詞

       。3)在教師的鋼琴?gòu)椬嗦曋,學(xué)唱歌曲

        4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作

       。1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作

        (教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧,我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編,然后請(qǐng)創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行表演。)

       。2)師幼合作表演

       。▽(chuàng)編好的動(dòng)作連貫地表演出來(lái))

       。3)幼兒自由結(jié)伴表演

       。柟碳訌(qiáng)記憶)

        5、完整地隨音樂(lè)表演

       。1)師:“這次老師做媽媽?zhuān)銈冏鑫业暮⒆樱覀円黄鸶魳?lè)邊唱邊表演吧!”

        (2)分組表演唱

        6、活動(dòng)結(jié)束

        結(jié)束語(yǔ):

        小朋友們唱的真好聽(tīng),表演的也非常棒,今天回到家,我們把這首歌唱給愛(ài)我們的媽媽聽(tīng)吧!

        活動(dòng)反思:

        一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子們都非常喜歡聽(tīng)。對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)記歌詞是一件不簡(jiǎn)單的事情,本次活動(dòng)為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞,我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動(dòng)畫(huà),觀看后的效果非常得明顯,絕大部分的幼兒能很快地說(shuō)出歌詞,這就為演唱提供了不少方便;顒(dòng)的難點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作,從整首歌曲來(lái)講,后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體,小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動(dòng)作,可前半部分內(nèi)容較抽象,幼兒雖然很容易理解但不便于加動(dòng)作,這一點(diǎn)我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程時(shí)也根據(jù)本班幼兒的情況進(jìn)行了調(diào)整,所以在教學(xué)過(guò)程中,歌曲的前半部分動(dòng)作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的?傮w來(lái)說(shuō),幼兒學(xué)的很輕松,也很開(kāi)心。

      我的媽媽大班教案3

        【教材分析】

        這是一篇充滿(mǎn)溫馨情感的詩(shī)歌。通常在日常生活中,母愛(ài)雖然普遍存在,但是容易被忽視的。而看作品,用淺顯的語(yǔ)言讓孩子感受生活中媽媽對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的愛(ài)?傊,這篇詩(shī)歌為我們體現(xiàn)的是一種母愛(ài)無(wú)疆的濃濃情感。

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        1、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣。由幼兒熟悉的歌曲《世上只有媽媽好》,引導(dǎo)幼兒感受媽媽在日常生活中對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),開(kāi)始活動(dòng)。

        2、視聽(tīng)結(jié)合,理解內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)掛圖展示,教師范讀詩(shī)歌,活動(dòng)由淺入深,層層遞進(jìn),在示范朗誦中幫助幼兒集中注意、相對(duì)記憶,保持幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如在朗誦后提問(wèn):為什么說(shuō)媽媽是衣?媽媽是糖?媽媽是傘?媽媽是港灣?媽媽是藍(lán)天?開(kāi)放式的提問(wèn)喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)參與討論、交流的興趣,營(yíng)造寬松、活躍的活動(dòng)氛圍,極大地調(diào)動(dòng)幼兒的欲望和積極性。使他們更具體、形象地理解散文詩(shī)內(nèi)容。

        3、加強(qiáng)感知,深化主題。最后環(huán)節(jié)中,讓幼兒親身體驗(yàn),擴(kuò)展思維,這也是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)。通過(guò)仿編詩(shī)歌引導(dǎo)幼兒談一談媽媽長(zhǎng)什么樣,教師鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表述媽媽對(duì)我們的愛(ài),讓他們盡情地運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的方式大膽地表達(dá)、表現(xiàn),使他們的語(yǔ)言豐富,并學(xué)習(xí)詩(shī)歌的句式,使活動(dòng)生動(dòng)、有效,幼兒成為真正活動(dòng)的主人。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

        2、練習(xí)按句式仿編詩(shī)歌。

        3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

        4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、《世上只有媽媽好》歌曲錄音帶、教學(xué)掛圖《媽媽是我的藍(lán)天》詩(shī)歌錄音帶、配音磁帶、準(zhǔn)備錄音的空磁帶。

        2、《語(yǔ)言》下P3

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、錄音播放歌曲《世上只有媽媽好》引起幼兒興趣。

        1、歌詞中說(shuō)有媽的孩子像什么?

        2、好、我們今天來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,讓我們一起飛翔到***藍(lán)天上吧!

        二、欣賞詩(shī)歌。

        1、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒按箭頭標(biāo)出的方向仔細(xì)觀察,提問(wèn)小朋友,你們剛才在畫(huà)中都看到了什么?

        師過(guò)度,剛才你們說(shuō)的真好,有位詩(shī)人把這幾幅畫(huà)寫(xiě)了一首詩(shī)歌,你們?cè)覆辉敢饴?tīng)?

        2、教師范讀詩(shī)歌(邊指圖邊朗讀)

        三、理解詩(shī)歌。

        1、播放錄音,幼兒跟讀(邊跟讀邊想你讀的是哪幅圖)

        2、提問(wèn):詩(shī)歌中說(shuō)媽媽都是什么?教師結(jié)合圖意給幼兒解釋?zhuān)阂隆、糖、港灣、藍(lán)天是比喻句并啟發(fā)幼兒想象“藍(lán)天”的高遠(yuǎn)、遼闊、一望無(wú)際任憑小鳥(niǎo)飛翔的畫(huà)面。

        四、朗讀詩(shī)歌。

        1、幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)《媽媽是我的藍(lán)天》觀察圖中小朋友的表情怎樣?

        2、教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀詩(shī)歌并跟老師吟誦詩(shī)歌。

        3、配音朗讀,用你自己喜歡的方式吟誦來(lái)表達(dá)媽媽對(duì)我們的愛(ài)。

       。ㄒ螅合胂竽憔褪窃(shī)歌中的小朋友帶著你的幸福感美讀(1)指名讀(2)即興表演讀(3)輪讀)教師隨機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)、以提高美讀的能力。)

        五、仿編詩(shī)歌。

        1、引導(dǎo)幼兒談一談媽媽長(zhǎng)什么樣,教師鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表述媽媽對(duì)我們的愛(ài),要求語(yǔ)言完整。

        提問(wèn):請(qǐng)你們回憶一下,生活中媽媽為你做的哪件事讓你最感動(dòng)、最難忘?

        2、引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編詩(shī)句,教師提問(wèn):詩(shī)歌中,媽媽是衣、糖——生活中,在你的眼里,媽媽是什么?

        3、教師把幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái),播放幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌錄音,互相欣賞點(diǎn)評(píng),評(píng)出小小詩(shī)人組,代表發(fā)言,沒(méi)評(píng)上的代表也發(fā)言談應(yīng)該怎樣做?

        六、課內(nèi)延伸。

        結(jié)合:“三八”婦女節(jié)和母親節(jié),對(duì)幼兒開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)感受在日常生中對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并讓幼兒做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)***愛(ài)。

        【活動(dòng)反思】

        備課時(shí),我深刻領(lǐng)會(huì)新課改精神,幾易其稿,力爭(zhēng)以最佳效果向大家匯報(bào)。從實(shí)施情況來(lái)看,基本達(dá)到了預(yù)期效果。

        首先,貫徹了“自主、合作、探究”的新課改精神。課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生自己動(dòng)手解決生字詞、文學(xué)常識(shí),并且讓每個(gè)學(xué)生提一個(gè)與課文相關(guān)的問(wèn)題。這些小任務(wù)促使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真地自學(xué)課文。學(xué)生在完成這些任務(wù)時(shí),必然要相互合作,共同探究。在上課過(guò)程中,我以學(xué)生自己提出的問(wèn)題推動(dòng)課堂進(jìn)程,引導(dǎo)學(xué)生自己從課文中尋找答案,我只作點(diǎn)撥和歸納。在拓展延伸階段,我讓學(xué)生相互講發(fā)生在自己與媽媽之間的生活細(xì)節(jié)。這既讓學(xué)生之間相互啟發(fā),加深了解,又鍛煉了他們的表達(dá)能力。從實(shí)際情況來(lái)看,效果是良好的。

        其次,落實(shí)了“四基”。我沒(méi)有放棄字詞、文學(xué)常識(shí)這些基本知識(shí),而是把它們放到了課前預(yù)習(xí)里面。這樣做既促進(jìn)了學(xué)生自學(xué),又使課堂內(nèi)容更集中緊湊。在上課過(guò)程中,我始終抓住“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物情感及形象”這一教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。不論是開(kāi)始的導(dǎo)入,還是后面的母親性格分析,兒子對(duì)母親的愛(ài),都讓學(xué)生找到相關(guān)的細(xì)節(jié),并加以誦讀品味,進(jìn)一步感受細(xì)節(jié)的表達(dá)效果。可以說(shuō)基本技能的訓(xùn)練,落到了實(shí)處。學(xué)生的能力,得到切實(shí)的培養(yǎng)和提高。

        再次,實(shí)現(xiàn)了新課改提出的三維目標(biāo)。知識(shí)技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、德育目標(biāo)都得到較好的落實(shí)。學(xué)生通過(guò)這一堂課,切切實(shí)實(shí)懂得了運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性,并在課堂上得到鍛煉。在情感方面,我通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》、尋找母親的感人細(xì)節(jié)、誦讀表現(xiàn)母子情深及失母之痛的段落、欣賞感人圖片“非洲1962”、聽(tīng)我講唐山大地震中的故事等手段,不斷調(diào)動(dòng)、積累學(xué)生的情感。后來(lái),在聽(tīng)我講唐山大地震的故事時(shí),十多個(gè)同學(xué)在下面抹眼淚,其他同學(xué)及老師也眼圈紅紅。學(xué)生講自己與媽媽之間的生活細(xì)節(jié)時(shí),也聲音哽咽。我在點(diǎn)評(píng)時(shí),也深受感動(dòng),幾乎說(shuō)不出話(huà)?梢哉f(shuō),這一節(jié)課讓師生都受得一次情感的洗禮。經(jīng)過(guò)這一次情感的洗禮,大家更加熱愛(ài)父母,熱愛(ài)生活。

        最后,充分落實(shí)了教材編者的設(shè)計(jì)意圖。此篇課文是“體驗(yàn)情感”單元的第一篇課文,編者在課后的“思考探究”中強(qiáng)調(diào)了“細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物、表現(xiàn)人物的一個(gè)重要手法”,要求教者在教學(xué)過(guò)程中,充分關(guān)注文中細(xì)節(jié)。我在教學(xué)過(guò)程中,正是圍繞“情感與細(xì)節(jié)”做文章,層層推進(jìn)課堂。以歸納母親性格品行為綱,串起所有細(xì)節(jié),做到了整體把握與局部分析的較好結(jié)合。

        但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,能力有限,此次公開(kāi)課仍然存在不足。比如開(kāi)始時(shí)有些緊張,以致自己拋出的一個(gè)問(wèn)題在后來(lái)的課堂推進(jìn)過(guò)程中忘了順帶解決,實(shí)在遺憾——其實(shí)只是在講解母親對(duì)“我”的影響時(shí)提一句話(huà)就可解決。

      我的媽媽大班教案4

        目標(biāo):

        1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

        2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。

        3、喜歡欣賞媽媽的美。

        準(zhǔn)備:

        1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

        2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

        過(guò)程:

        1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

        2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》:“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

        3、幼兒根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

        “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”

        ①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

        ②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

        4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

        5、在離園接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

      我的媽媽大班教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步學(xué)唱歌曲,能精神飽滿(mǎn)地演唱歌曲,注意歌曲的間奏處理。

        2.通過(guò)圖譜學(xué)習(xí)記憶歌詞,并嘗試創(chuàng)編設(shè)計(jì)第二段歌曲圖譜。

        3.萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

        4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        5.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        自制圖片、幼兒用書(shū)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.教師以疑問(wèn)的方式范唱第一段,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,

        教師:小朋友都有自己的媽媽?zhuān)敲凑?qǐng)你猜一猜歌中他們的媽媽會(huì)是誰(shuí)呢?

        2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

       。1)教師出示大地、天空、五星紅旗的圖片,引導(dǎo)幼兒匹配第一段歌詞。

       。2)教師完整范唱第一段,請(qǐng)幼兒驗(yàn)證、欣賞。

       。3)教師再次范唱第一段,提醒幼兒注意間奏部分。

        (4)幼兒學(xué)唱3遍,并集體討論統(tǒng)一間奏處的動(dòng)作。

        3.教師和幼兒共同探討設(shè)計(jì)歌曲第二段的圖譜并學(xué)唱。

       。1)教師范唱第二段,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌詞內(nèi)容。

       。2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段歌詞來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)圖譜。

       。3)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的圖譜學(xué)唱第二段歌曲。

        4.完整演唱歌曲3遍,并激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

        教學(xué)反思:

        《我的媽媽是中國(guó)》,這首歌曲在表現(xiàn)小愛(ài)的基礎(chǔ)上,讓幼兒體驗(yàn)到了大愛(ài)。在引導(dǎo)幼兒學(xué)唱環(huán)節(jié),我采用了比較常用的圖譜教學(xué)法。但在平常的圖譜教學(xué)法中,又挖掘了更深層的價(jià)值——在第一段的學(xué)唱基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒根據(jù)我所提供的圖譜進(jìn)行改編設(shè)計(jì)第二段歌曲的圖譜進(jìn)行學(xué)唱。其作用有:第一,授人以“漁”,這里是指教給幼兒一種學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)方法的習(xí)得,受益終生;第二,在鼓勵(lì)幼兒高計(jì)創(chuàng)編的同時(shí),不是讓幼兒毫無(wú)頭緒地亂設(shè)計(jì),面是為他們提供了一個(gè)范圍,提供了一個(gè)支撐,在幼兒自主時(shí)也能注意教師引導(dǎo),做到自主與引導(dǎo)相適宜。

        在歌曲間奏的處理方面,考慮到大班幼兒的特點(diǎn)和能力,所以只是一帶而過(guò)地引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)一的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行處理。總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)寬松愉快的環(huán)境獲得了知識(shí),效果良好。

      我的媽媽大班教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、仔細(xì)觀察圖片,理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。

        2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解,感受母愛(ài)的溫暖。

        活動(dòng)重點(diǎn):能仔細(xì)觀察圖片,理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),大膽講述。

        活動(dòng)難點(diǎn):理解畫(huà)面所表達(dá)的意思,感受“媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽”。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、幼兒媽媽照片一張、動(dòng)物圖片。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話(huà)引入,激發(fā)閱讀興趣導(dǎo)入,介紹自己的媽媽。

        1、小朋友,今天我們一起來(lái)聊聊媽媽吧,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的媽媽是哪位,叫什么?是干什么的?你的媽媽屬什么?

        二、了解PETER的媽媽

        2、你們對(duì)你們的媽媽可真了解,今天老師也要向你們介紹一個(gè)媽媽?zhuān)荘ETER的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看PETER的媽媽是什么樣的?

        3、PETER的媽媽穿了一件什么呀?(花睡衣)那這件花睡衣上有什么呢?

        4、PETER的媽媽看上去好和靄,你們想不想了解一下PETER的媽媽呀?我們先來(lái)看看PETER的媽媽有哪些本領(lǐng)?

        5、看看這幅畫(huà),你覺(jué)得PETER的媽媽有什么本領(lǐng)?沒(méi)錯(cuò),PETER媽媽做蛋糕的手藝可能很好。(依次看接下來(lái)的圖片:力氣大,種花,唱歌)

        6、PETER媽媽的本領(lǐng)可真大,你們的媽媽又哪些本領(lǐng)跟PETER媽媽的本領(lǐng)不一樣的?

        7、剛才我們了解了PETER媽媽的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來(lái)了解一下媽媽的脾氣。

        8、看,媽媽的臉變成了什么樣子呀?那什么時(shí)候媽媽的臉會(huì)像獅子那樣呢?(生氣的時(shí)候)生氣的時(shí)候像小貓一樣呀?

        9、看,PETER媽媽在哪里?(變成了沙發(fā))媽媽變成了一只沙發(fā),沙發(fā)給你什么樣的感覺(jué)?(舒服、溫柔)那媽媽什么時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)得像沙發(fā)一樣讓你感覺(jué)很舒服、很溫柔呀?、

        10、PETER覺(jué)得他的媽媽像獅子、小貓、沙發(fā)一樣,那你覺(jué)得你的媽媽像什么呢?老師這里有很多的動(dòng)物和東西,有力大無(wú)比的大象、善良的小兔子、溫暖的床、勤勞的蜜蜂、美麗的花朵、聰明的小仙女。你覺(jué)得媽媽像哪個(gè)就把照片貼在那個(gè)下面,還有這六個(gè)點(diǎn)點(diǎn),如果你覺(jué)得媽媽像的東西老師這邊沒(méi)有的就把媽媽的照片貼在它的下面,好現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。

        11、你把媽媽貼哪了?為什么?

        12、剛才我們做了一個(gè)好玩的游戲真開(kāi)心,那現(xiàn)在我們來(lái)猜猜看PETER媽媽是什么職業(yè)的?

        13、看看,你覺(jué)得PETER媽媽可能是干什么的?

        三、情感升華,欣賞故事

        14、其實(shí)不管PETER的媽媽是干什么的,她都想擁抱PETER。現(xiàn)在我們和你身邊的小朋友擁抱一下。小朋友,你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?

        15、老師知道你們也都很愛(ài)媽媽?zhuān)銈円灿泻枚嗟脑?huà)想要告訴你們的媽媽?zhuān)蠋煾嬖V你們,今天你們看到的這些都是一本書(shū)里的,這本書(shū)的名字叫《我媽媽》,現(xiàn)在我們一起來(lái)完整的看一下這本書(shū)。

      我的媽媽大班教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、鍛煉幼兒的單音聽(tīng)辨能力。

        2、引導(dǎo)幼兒探索皮影戲的動(dòng)作。

        3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        音樂(lè)cd;《俏夕陽(yáng)》皮影戲視頻;手工紙。

        教學(xué)過(guò)程:

        1、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

        小朋友,你們看那是什么?(影子,原來(lái)影子也會(huì)跳舞,你們也想?yún)⒓訂幔浚?/p>

        好,那我們一起出發(fā)去電影院吧(放背景音樂(lè))

        2、幼兒自由做影子動(dòng)作。

        好,表演就要開(kāi)始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)小朋友音樂(lè),老師會(huì)幫你們照相,看誰(shuí)的表演最棒?

        3、小結(jié):

        剛才小朋友都很棒,你們做了什么動(dòng)作。浚ㄕ(qǐng)幼兒個(gè)別表演,2~3個(gè))

        太棒了,我們一起來(lái)欣賞我們剛才的表演

        4、看老奶奶的皮影表演。

        看了自己的表演,我們也來(lái)看看老奶奶的皮影舞表演,看他們的動(dòng)作是怎樣的?(放視頻)

        5、學(xué)習(xí)視頻的動(dòng)作。

        提問(wèn):誰(shuí)來(lái)表演老奶奶剛才跳舞的動(dòng)作(2~3個(gè))第一次放音樂(lè)跳舞

        6、繪畫(huà)。

        兩人一組,剛才小朋友都表現(xiàn)很棒,現(xiàn)在老師要求2人一組。一個(gè)做皮影人做動(dòng)作,另外一個(gè)來(lái)記錄,教師示范

      我的媽媽大班教案8

        活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)看錄象、展示媽媽的作品,知道媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己,媽媽本領(lǐng)大。

        2、嘗試用語(yǔ)言等多種方法,表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

        3、愛(ài)自己的媽媽?zhuān)樽约旱膵寢尭械阶院馈?/p>

        活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、錄像(媽媽在家中為寶寶做的一系列事情)。

        2、收集媽媽的作品,如織的毛衣等

        3、聯(lián)系媽媽來(lái)園參加活動(dòng)。

        活動(dòng)過(guò)程: 一、布置“媽媽的作品展”,請(qǐng)幼兒一起來(lái)參觀,引起興趣。

        “你們看,這里放了些什么呀?”“你們知道這些都是誰(shuí)的作品嗎?”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀?”

        二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

        “誰(shuí)來(lái)夸夸你的媽媽?zhuān)嬖V大家你的媽媽的本領(lǐng)!

        請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言介紹自己的媽媽的姓名,讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽?zhuān)f(shuō)說(shuō)媽媽的本領(lǐng),引發(fā)自豪感。

        三、幼兒看錄像并聽(tīng)媽媽介紹,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

        “我們來(lái)看一看媽媽是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的。”

        1、看完錄像后提問(wèn):

       、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的?

       、趮寢屜掳嗷貋(lái)后,還要做些什么事?

       、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的?

        2、請(qǐng)個(gè)別幼兒的媽媽說(shuō)說(shuō)自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛(ài)和辛苦!澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎樣來(lái)關(guān)心你們的?她為你們做了些什么事?”

        3、小結(jié):媽媽們都很關(guān)心自己的孩子,除了努力工作以外,還要照顧你們,非常辛苦。

        四、嘗試用多種方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

        1、“媽媽這么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?”

        鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的感激,例如:說(shuō)說(shuō)感謝的話(huà);親一親媽媽?zhuān)粸閶寢屪鲆恍┦拢凰徒o媽媽禮物等。

        2、實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)幼兒將大紅化送給自己的媽媽?zhuān)⒄f(shuō)上一句感謝的話(huà)。

        3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》,表達(dá)愛(ài)媽媽的感情。

        “我們來(lái)唱一首歌給媽媽聽(tīng)吧!

      我的媽媽大班教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡演唱歌曲,并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。

        2、知道三八節(jié)是婦女們的節(jié)日,有關(guān)愛(ài)老師、媽媽、奶奶、外婆的意愿。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂(lè)磁帶亮分牌

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、問(wèn)題引出:

        你們知道今天是什么日子嗎?三八節(jié)是哪些人過(guò)的日子?

        二、欣賞歌曲:

        1、你聽(tīng)到了什么?用歌曲里的話(huà)念出來(lái)。師把孩子說(shuō)的內(nèi)容唱一遍。

        2、幼兒輕聲跟著音樂(lè)哼唱。

        3、討論:

        你認(rèn)為歌曲里的孩子的表現(xiàn)如何,為什么?你平時(shí)是怎樣關(guān)愛(ài)老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的?(幼兒可以把自己平時(shí)的表現(xiàn)說(shuō)出來(lái)。)

        三、表演歌曲:

        提問(wèn):如果你們要把這首歌曲獻(xiàn)給家里的婦女們,那我們來(lái)試著表演出來(lái)好嗎?

        要求:

        1、商討這個(gè)表演需要的人數(shù)、動(dòng)作、道具。

        2、幼兒自由結(jié)伴表演。

        3、最后分小組比賽,哪一組最棒。

        四、小結(jié):

        我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆等為了我們付出了許多辛勤的勞動(dòng),流了許多汗水。我們要關(guān)心她們,愛(ài)護(hù)她們,體諒她們。

      我的媽媽大班教案10

        名稱(chēng):我愛(ài)媽媽

        目標(biāo):了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。

        愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情。

        準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

        2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

        材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

        過(guò)程提示:

        1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:

        “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛(ài)媽媽?zhuān)俊薄霸鯓幼寢寢屩滥銗?ài)她,你懂事了?”

        2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如:為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫(xiě)祝福話(huà)、錄音等)

        3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

        觀察重點(diǎn):

        1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

        2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

        延伸:開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

      我的媽媽大班教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌詞表達(dá)出來(lái)的情感。

        2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱這首歌。

        3、通過(guò)角色游戲,享受游戲帶來(lái)的快樂(lè),并能更實(shí)際

        地表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,

        能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

        理解歌詞大意,體會(huì)歌詞情感

        1、提出問(wèn)題,引入情景

        師問(wèn):"小朋友們,你們覺(jué)得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感)

        幼兒:…

        師問(wèn):"小朋友們,你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)繈寢屜掳嗷氐郊視r(shí),你在做什么?對(duì)媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感)

        幼兒:…

       。ǘ┱归_(kāi)部分

       。1)、觀察圖片,講解歌詞大意及情感

        教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖

        片并表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)的對(duì)媽媽的愛(ài)。

       。2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。

        1、教師示范,熟悉旋律

        教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來(lái)。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

        2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱

        教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí),教師要強(qiáng)調(diào),把握節(jié)奏,充滿(mǎn)感情地演唱。

        (三)結(jié)束部分

        角色游戲-我的好媽媽

        將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽?zhuān)唤M扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進(jìn)行互換。 幼兒在表演過(guò)程中,不僅能感受到歌曲帶來(lái)的快樂(lè),而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

      我的媽媽大班教案12

        設(shè)計(jì)意圖:

        在開(kāi)展主題《我長(zhǎng)大的地方》時(shí),孩子們調(diào)查了爸爸、媽媽做的最多的一件事。孩子們發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)常做的事是:看報(bào)紙、上網(wǎng)、看足球等休閑活動(dòng),而85%的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常做的事卻是拖地、做飯、洗衣服等家務(wù)事。當(dāng)孩子們面對(duì):“為什么媽媽經(jīng)常做這些事?”時(shí),他們的`答案卻驚人的相似和令人費(fèi)解:媽媽喜歡做。為什么孩子們對(duì)媽媽的看法如此奇怪呢?是我的提問(wèn)孩子沒(méi)有理解嗎?這使我陷入了深深的思索。偶然間,一篇《媽媽最?lèi)?ài)吃魚(yú)頭》的散文讓我豁然開(kāi)朗。媽媽的付出,曾經(jīng)讓多少孩子誤以為媽媽“愛(ài)”吃魚(yú)頭。幼兒期的孩子思維直觀、具體,原來(lái)他們把經(jīng)?吹降漠(dāng)成了理所當(dāng)然,甚至認(rèn)為她就喜歡這樣。但是媽媽們真的只愛(ài)做家務(wù)嗎?如何利用這一矛盾作為切入點(diǎn),讓孩子們?cè)诿芮榫爸,充分感受媽媽的辛苦和偉大。為此,我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“我是媽媽的小幫手”。旨在讓幼兒經(jīng)歷矛盾——討論——分享——實(shí)踐的情感內(nèi)化過(guò)程。從中體會(huì)媽媽的辛苦,了解媽媽關(guān)愛(ài)家庭的心情,感受家庭的重要。激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)媽媽的情感,教育孩子自己的事情自己做,而且主動(dòng)幫父母做些力所能及的事情,使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周?chē)娜,并使之?nèi)化,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng),及關(guān)心他人的美好情感。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、體會(huì)媽媽的辛苦,有幫助媽媽做家務(wù)的愿望。

        2、了解媽媽關(guān)愛(ài)家庭的心情,初步懂得家庭的重要。

        3、能較清楚地表達(dá)自己的想法,并能注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):

       、儆變海河凶黾覄(wù)的體驗(yàn)、平時(shí)注意觀察媽媽的生活。

       、诮處煟毫私庥變簩(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)。

        2、物質(zhì)材料:①教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。

        ②邀請(qǐng)一位幼兒的媽媽參與活動(dòng)。③統(tǒng)計(jì)表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、交流:媽媽做的最多的一件事。

        1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認(rèn)為媽媽最喜歡做什么事”?

        2、幼兒上臺(tái)交流、展示記錄表。

        3、師生小結(jié):媽媽做的最多的一件事。

        二、觀看錄像:媽媽最喜歡做的事。

        1、幼兒觀看錄像。

        2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。

        3、師生對(duì)比:媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。

        三、討論:為什么媽媽每天沒(méi)有去做自己喜歡做的事?

        1、自由討論

        2、個(gè)別交流

        四、媽媽介紹:為什么媽媽每天沒(méi)有去做自己喜歡做的事?

        五、討論:

        1、聽(tīng)了媽媽的心里話(huà),你有什么想法?有什么想對(duì)媽媽說(shuō)?

        2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情?

        活動(dòng)延伸:

        1、幼兒制定“小幫手計(jì)劃”,在家長(zhǎng)的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”,并在幼兒間進(jìn)行交流。

        2、家長(zhǎng)自拍幼兒在家當(dāng)小幫手的情景,師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。

        3、深入開(kāi)展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動(dòng),使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周?chē)娜,并使之?nèi)化,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng),及關(guān)心他人的美好情感。

      我的媽媽大班教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。

        2、愛(ài)媽媽?zhuān)瑯?lè)于幫媽媽做力所能及事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

        2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

        材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:

        “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛(ài)媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她,你懂事了?”

        2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)(如:為媽媽畫(huà)畫(huà)、制作禮物、寫(xiě)祝福話(huà)、錄音等)

        3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

        觀察重點(diǎn):

        1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

        2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

        活動(dòng)延伸:

        開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,引導(dǎo)愛(ài)的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛(ài)媽媽的一種表現(xiàn)。

      我的媽媽大班教案14

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽?zhuān)瑖L試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。

        2、學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。

        3、學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。

        4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

        5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。

        2、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干筐。

        3、舊報(bào)紙(作繪畫(huà)墊板用)。

        4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、談話(huà)引入:

        我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?

        你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。

        (重點(diǎn)介紹臉部特征:發(fā)型、臉形等)

        2、示范講解:

        畫(huà)臉形(長(zhǎng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫(huà)輪廓

        發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)……)

        五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)

        3、指導(dǎo)要點(diǎn):

        (1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。

        (2)把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。

        (3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。

        (4)添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像

        4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

        (1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓,其余線條用記號(hào)筆畫(huà)。

        (2)用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。

        (3)全身打扮媽媽——上色。

        5、評(píng)價(jià):

        (1)集體上交作品,選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

        活動(dòng)反思

        媽媽是最美的“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo),因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。

        活動(dòng)進(jìn)行之前,我有些擔(dān)心:孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料,當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí),幼兒表現(xiàn)得異常的興奮,簡(jiǎn)直是七嘴八舌:“我媽媽長(zhǎng)得很漂亮!薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢!薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的,為了夸自己的媽媽?zhuān)變喝徊活櫦w活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……

        當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫(huà)”時(shí)我懸著的心才定了下來(lái),我發(fā)現(xiàn):那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫(huà)動(dòng)機(jī),下筆大膽、構(gòu)圖灑脫,而且,整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的?粗⒆拥淖髌罚倚睦锩烂赖摹

      我的媽媽大班教案15

        活動(dòng)目標(biāo)

        1:激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感,理解媽媽的辛苦

        2:培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

        3:學(xué)習(xí)講述人物的方法

        4:喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

        5:熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

        難點(diǎn):講述媽媽做什么工作,外形特征以及平時(shí)是怎樣照顧自己的

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1:歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

        2:玩具電話(huà)一部

        3:教師準(zhǔn)備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片,孩子帶自己與媽媽的合照

        4:事先請(qǐng)幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

        活動(dòng)過(guò)程

        一:基本部分

        1:聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》,邊聽(tīng)邊根據(jù)歌詞做律動(dòng)

        2:教師出示圖片講述范例,激發(fā)幼兒的講述興趣,以及講述的內(nèi)容和順序

        3:教師請(qǐng)幼兒分組講述自己媽媽的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。(可以看著與自己的合照講。要求語(yǔ)言完整流暢,要把自己想要表達(dá)的事情說(shuō)清楚)

        4:教師通過(guò)幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,加深幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)。

        5:教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽打電話(huà)”的游戲,讓每個(gè)幼兒都能夠拿起電話(huà)跟媽媽說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà),來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

        二:結(jié)束部分

        教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

        三:延伸部分

        通過(guò)每個(gè)幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽?zhuān)缓笾v講以后要做個(gè)怎樣的孩子,長(zhǎng)大后要怎樣孝敬自己的媽媽。

        教學(xué)反思

        本班幼兒學(xué)習(xí)過(guò)《我的好媽媽》這首歌曲,孩子們非常喜歡這首歌曲,也非常愛(ài)自己的媽媽。因此我設(shè)計(jì)這次活動(dòng),引導(dǎo)孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣,來(lái)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。

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